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《学写游记》习作指导+习作范文+习作点评
习作指导：
题目分析
“学写游记”，这个主题主要有以下几个方面的分析：
记录旅行经历：游记是对旅行过程中的所见所闻、所思所感的记录。通过写作，学生可以将美好的旅行回忆永久保存下来。
培养观察力：在写游记的过程中，学生需要仔细观察周围的环境、景物和人物，这有助于培养他们的观察力和细节捕捉能力。
提高描写能力：为了使游记更加生动有趣，学生需要运用描写手法来描绘景色、氛围等。这可以提高他们的描写能力，使文章更具感染力。
增进对不同文化的理解：旅行往往会涉及到不同的地区和文化，写游记可以让学生更深入地了解各地的风土人情，增进对多元文化的理解和尊重。
培养个人感悟力：在游记中表达自己的感受和体验，可以帮助学生更好地理解自己的情感和思考，培养他们的个人感悟力。
提升写作技巧：写游记需要具备一定的写作技巧，如组织结构、过渡衔接等。通过实践，学生可以逐渐提升自己的写作水平。
分享与交流：将游记与他人分享，不仅可以让他们了解自己的旅行经历，还可以促进交流和互动，拓展视野。
综上所述，“学写游记”这一主题不仅可以让学生记录美好的旅行时光，还能在多个方面提升他们的语文素养和综合能力。
习作指导

1. 规划行程：在写作之前，回顾你的旅行经历，确定一个明确的主题或重点，例如风景、文化、历史等。这将帮助你在游记中保持焦点并使其更具连贯性。
2. 收集资料：查阅关于目的地的相关资料，包括地图、历史背景、景点介绍等。这将丰富你的写作内容，并使你的描述更加准确和生动。
3. 写作结构：一般来说，游记可以按照时间顺序或空间顺序来组织。你可以从出发开始，依次描述旅途中的各个景点和活动，或者根据不同的地点进行分段叙述。
4. 描写景物：使用生动的语言描绘景点的外观、气氛和特色。注意细节描写，如颜色、形状、声音、气味等，以使读者能够身临其境般地感受到你所经历的美景。
5. 融入个人感受：除了描述景物外，也要分享你在旅途中的感受和体验。讲述与景点相关的故事、与当地人的交流或者自己的思考和感悟，使游记更具个性和情感。
6. 注意过渡：在段落之间使用过渡词语或句子，如“接着”、“然后”、“离开了……我们来到了……”等，以确保文章的流畅性。
7. 添加文化元素：介绍当地的文化、传统、风俗习惯等，这将使你的游记更加丰富多彩，也能让读者更好地了解目的地的独特魅力。

三、习作技巧

1. 善用修辞：使用比喻、拟人、排比等修辞手法，能够增强文章的表现力，使读者更容易理解和感受你所描述的内容。
2. 制造悬念：在游记中适当设置一些悬念，引起读者的兴趣和好奇心，让他们更愿意继续读下去。
3. 对比与衬托：通过与其他地方的对比，突出目的地的特色和独特之处，使读者对其有更深刻的印象。
4. 引用名言诗句：恰当地引用与景点相关的名言、诗句或传说，能够增加文章的文化内涵和艺术感染力。
5. 拍照辅助：在旅行过程中拍摄一些照片，在写作时可以参考这些照片，帮助你回忆起细节和氛围，使文章更具真实性和吸引力。

四、注意事项

1. 真实客观：要保持真实性，不要夸大或虚构景点的特点和经历，以免给读者造成误导。
2. 突出重点：避免流水账式的叙述，突出重点景点和最有趣的经历，使游记更有吸引力。
3. 注意详略得当：对于重要的景点或活动可以进行详细描述，而对于一些次要的内容可以简略叙述。
4. 尊重当地文化：在描述当地文化和风俗时，要尊重和保护当地的传统，避免不当的描述或评价。
5. 校对与修改：写完后，仔细检查文章的语法、拼写和标点错误，并进行必要的修改和完善。

五、总结
写游记是一种记录和分享旅行经历的好方式，通过详细的描写、个人感受的表达和一些写作技巧的运用，可以让读者感受到你的旅行之美。同时，注意事项也需要牢记，以确保游记的质量和可信度。希望同学们能够通过这次习作，提高自己的观察力和写作能力，用心描绘出每一次难忘的旅行！
习作范文：
参观博物馆，感受历史的厚重
教师点评：题目简洁明了，直接点明了参观的地点“博物馆”，同时“感受历史的厚重”表达了参观的目的和感受。
在春暖花开的季节，我有幸参观了市里的博物馆。走进这座庄重肃穆的建筑，我仿佛穿越了时空，踏入了一个充满历史与文化气息的世界。
教师点评：开篇通过描绘季节和博物馆的庄重氛围，为后文铺垫了历史与文化的厚重感。
博物馆内陈列着各式各样的展品，从远古时期的石器，到近代的工艺品，每一件都承载着历史的记忆。我首先被一件青铜器吸引，它虽然经历了千年的风雨，但依旧闪烁着璀璨的光芒。通过旁边的介绍牌，我了解到这是商代时期的礼器，见证了古代文明的辉煌。
教师点评：具体描述了博物馆内的一件展品，通过它展示了古代文明的辉煌，同时表达了对历史的敬畏之情。
在二楼的展厅里，我看到了一幅幅生动的历史画卷。这些画作描绘了古代人民的生活场景、战争场面以及神话传说。其中一幅描绘古代农耕生活的画作让我印象深刻，画面中的农民们正在辛勤地劳作，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。这幅画让我感受到了古代人民的勤劳和智慧。
教师点评：通过描述画作的内容和感受，让读者能够感受到古代人民的生活状态和精神风貌，同时也表达了作者对古代人民的敬意。
在参观的过程中，我还看到了许多反映地方特色的展品。这些展品展示了本地区丰富多样的文化和民俗。其中一件精美的刺绣作品吸引了我的目光，它以细腻的线条和丰富的色彩展现了本地独特的艺术风格。看着这件作品，我仿佛能够听到古代妇女们绣制时的低语和笑声。
教师点评：通过介绍反映地方特色的展品，展示了本地区丰富多样的文化和民俗，同时也表达了作者对地方文化的热爱和欣赏。
博物馆的参观让我深刻感受到了历史的厚重和文化的瑰丽。这些展品不仅仅是物质的遗产，更是人类智慧的结晶。它们见证了人类社会的发展和进步，也提醒我们要珍惜和保护这些宝贵的文化遗产。
教师点评：总结参观的感受，强调了历史的厚重和文化的瑰丽，同时也提出了保护文化遗产的重要性。
在离开博物馆的那一刻，我心中充满了敬意和感慨。这些展品不仅仅是历史的见证者，更是我们与古人沟通的桥梁。它们让我们能够更好地理解历史、传承文化，也让我们更加珍惜当下、憧憬未来。
教师点评：结尾部分表达了作者对博物馆的敬意和感慨，同时也强调了展品作为历史见证者和文化传承的重要性。
教师总评：本文内容丰富、结构清晰，作者通过参观博物馆的经历，展现了历史的厚重和文化的瑰丽。同时，作者也表达了对历史的敬畏和对文化的热爱，展现了其深厚的文化素养和人文精神。文章语言流畅、表达准确，每个自然段都紧扣主题且条理清晰，是一篇优秀的习作。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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