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《布局谋篇》习作指导+习作范文+习作点评
习作指导：
题目分析
我们以《在路上》为例，来进行布局谋篇和主题分析吧！
（一）、布局谋篇
1. 开头：描述一个人在路上的场景，可以是早晨的街道、黄昏的公园、夜晚的城市等，营造出一种在路上的氛围。
2. 中间：通过具体事例或个人经历，阐述在路上的感受和体验。可以是追求梦想的过程、人生的旅程、成长的道路等，让读者感受到在路上的艰辛和美好。
3. 结尾：总结在路上的意义和价值，强调在路上的重要性。可以是对未来的展望、对人生的感悟、对自己的鼓励等，让读者在阅读完文章后，对在路上有更深刻的理解和认识。
（二）、主题分析
1. 主题内涵：《在路上》这个主题强调了人生的旅程和成长的道路，让人们感受到在路上的艰辛和美好。同时，也让人们意识到在路上的重要性，鼓励人们在人生的道路上勇往直前，不断追求自己的梦想。
2. 现实意义：在现实生活中，人们经常会面临各种困难和挑战，需要不断地前行和努力。《在路上》这个主题可以让人们意识到在路上的重要性，鼓励人们在面对困难和挑战时，不要放弃，要坚持不懈地追求自己的梦想。
3. 深度拓展：进一步思考在路上的意义和价值，如对自我认知、人生价值观的影响等。可以通过对人生的思考和感悟，让读者在阅读完文章后，对在路上有更深刻的理解和认识。

二、习作指导

1. 审题：仔细阅读题目，理解题目的要求和意图。确定作文的体裁、主题和范围。
2. 立意：明确文章的中心思想或观点。通过深入思考，选择一个独特而有深度的立意，使文章具有个性和价值。
3. 素材收集：围绕主题，收集相关的素材和资料。可以通过阅读、观察、采访等方式获取丰富的素材，为文章提供有力的支持。
4. 构思布局：在写作之前，进行构思和布局。考虑文章的结构和段落安排，确定开头、中间和结尾的内容，使文章层次清晰、逻辑连贯。
5. 写作技巧：
- 展开情节：合理安排故事情节，使其有起有伏、引人入胜。运用描写、对话等手法，增强文章的生动性和吸引力。
- 运用修辞：恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章语言生动形象，增强表达效果。
- 细节描写：通过对人物、景物、事件等的细节描写，使读者能够身临其境，感受到文章所传达的情感和意义。
- 语言表达：注意用词准确、语句通顺，避免错别字和语病。尽量使用丰富多样的词汇和句式，提升文章的文采。

三、注意事项

1. 紧扣主题：始终围绕主题展开叙述，避免离题或偏题。
2. 突出重点：在文章中明确突出重点内容，使读者能够清楚地理解作者的意图和观点。
3. 合理取舍：根据主题和篇幅要求，对素材进行合理的取舍和筛选，确保文章内容紧凑、有条理。
4. 注意逻辑：文章的段落之间要有逻辑关系，过渡自然，使整个文章构成一个有机的整体。
5. 校对修改：写完后认真校对，检查语法错误、拼写错误和标点符号使用不当等问题，并进行必要的修改和完善。

四、总结

布局谋篇是写作过程中的重要环节。通过认真审题、立意明确、素材收集、巧妙构思和注意事项的把握，学生可以提高作文的质量和水平。同时，要多读多写，不断积累经验和提高写作能力。
习作范文：
在路上
我们每一个人，都在成长的道路上渐行渐远。这条路上，有阳光，有风雨，有欢笑，有泪水。每一个脚印，都是我们成长的印记，记录着我们的喜怒哀乐，悲欢离合。
教师点评：开篇简洁明了，通过对比“阳光”与“风雨”、“欢笑”与“泪水”，生动描绘了成长的多元性和复杂性，同时奠定了全文的情感基调。
记得那年夏天，我踏上了初中生活的征程。新的环境，新的同学，新的老师，一切都让我感到既兴奋又紧张。我怀揣着梦想和对未来的憧憬，开始了我的初中生活。
教师点评：此段通过描绘主人公的初中生活起点，展示了主人公的内心世界和对未来的期待，为后续的故事发展做了铺垫。
初中的生活并不如我想象中的那么轻松。课程的增多，学习的压力，让我有些喘不过气来。尤其是数学，我总是无法理解那些复杂的公式和定理。每当我看着试卷上那可怜的分数，我都会感到无比的失落和无助。
教师点评：此段真实反映了初中生活中的困难和挑战，通过主人公对数学的困惑和失落，展现了成长的痛苦和挣扎，同时也为后续的转变和成长提供了对比。
然而，我并没有放弃。我知道，只有坚持和努力，才能走向成功。我开始利用课余时间请教老师，向同学请教，一遍又一遍地复习和练习。慢慢地，我发现数学变得不再那么可怕，成绩也开始有了明显的提高。
教师点评：此段通过描述主人公的坚持和努力，展现了成长的积极面和奋斗精神。同时，通过数学成绩的提高，也暗示了主人公在成长道路上的进步和成功。
在路上，我遇到了许多朋友。他们有的和我一样，也在努力追求自己的梦想；有的则是我学习的榜样，他们的优秀激励着我不断前行。我们一起学习，一起玩耍，一起分享彼此的喜怒哀乐。他们的存在，让我的生活变得更加丰富多彩。
教师点评：此段通过描述主人公在路上的朋友和他们的影响，展现了友情的力量和重要性。同时，也通过对比和榜样作用，强调了主人公在成长过程中的学习和进步。
当然，成长的道路上并非一帆风顺。我也有过迷茫和困惑，甚至有时候想要放弃。但是每当我看到那些为了梦想而坚持不懈的人，我就会重新振作起来。我知道只要我不放弃，我就会找到属于自己的那片天空。
教师点评：此段通过描述主人公的迷茫和困惑以及后续的振作，展现了成长的曲折和坚韧。同时，也通过主人公对梦想的坚持和不懈追求，强调了成长过程中的积极态度和决心。
如今，我已经走过了初中的三年时光。回首过去，我感慨万千。那些曾经的泪水和汗水都已经化成了我成长的养分；那些曾经的欢笑和喜悦也都成为了我宝贵的回忆。我知道未来的路还很长很艰难但我相信只要我坚定地走下去就一定能够迎接更加美好的明天。
教师点评：此段通过总结过去的经历和感悟以及对未来的展望和信心，展现了主人公在成长道路上的成熟和坚定。同时，也通过对比和展望，强调了主人公在未来的成长潜力和可能性。
教师总评：本文是一篇真实而深刻的成长故事。作者通过描绘自己在初中生活中的喜怒哀乐、挫折与成功、友情与梦想等方面的经历和感悟，展现了成长的多元性和复杂性。全文语言流畅、情感真挚、内容丰富，每个自然段的描写都紧扣主题并有所拓展和深化。同时，作者也巧妙地运用了对比和排比等修辞手法，使得文章更加生动有趣。整篇文章充满了积极向上的态度和坚定的信念，给人以启发和鼓舞。是一篇非常优秀的习作范文。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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