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《中国的世界文化遗产》习作指导+习作范文+习作点评
习作指导：
一、习作题目
选择一个你感兴趣的中国的世界文化遗产，如长城、故宫、兵马俑等，确定你的习作题目。

二、习作指导

1. 资料收集：通过书籍、网络、实地考察等途径，收集该文化遗产的相关资料，包括历史背景、文化内涵、建筑特色等。
2. 确定中心：在了解文化遗产的基础上，明确你想要表达的中心思想，例如强调其历史价值、文化意义或美学价值等。
3. 列提纲：根据中心思想，列出文章的提纲，确定各个段落的主要内容，使文章结构清晰。
4. 描写细节：在写作过程中，注重对文化遗产的细节描写，如建筑的外观、装饰、色彩等，以增强读者的直观感受。
5. 融入个人感受：结合自己的观察和体验，表达对该文化遗产的独特感受和见解，使文章更具个性。
6. 使用修辞手法：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更生动形象，富有感染力。
7. 注意语言表达：用简洁、准确的语言表达，避免繁琐和冗长的句子。

三、习作技巧

1. 引人入胜的开头：开头可以采用问句、引用名言或描述一个场景等方式，吸引读者的注意力。
2. 按顺序叙述：可以按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来叙述，使文章条理清晰。
3. 突出重点：在描述文化遗产时，突出其最独特、最有价值的方面，避免面面俱到。
4. 对比与衬托：通过与其他相关事物的对比，突出文化遗产的特点和价值。
5. 结尾有力：结尾部分可以总结全文，强调文化遗产的重要性，也可以引发读者的思考。

四、注意事项

1. 确保资料准确：在引用和描述文化遗产的相关信息时，要确保资料的准确性，避免误导读者。
2. 遵守版权法规：如果使用了他人的图片、文字等资料，要注明出处，遵守相关的版权法规。
3. 注意字数限制：根据题目要求，控制好文章的字数，避免过于冗长或简短。
4. 认真修改：写完后要认真检查，修改错别字、病句等，提高文章的质量。

五、总结
写好《中国的世界文化遗产》这篇习作，需要同学们认真收集资料、精心构思、准确表达。通过描写中国的世界文化遗产，展示其独特魅力和价值，同时也能让读者更好地了解和传承中国的优秀文化。希望同学们能够充分发挥自己的创造力和想象力，写出优秀的习作。
习作范文：
题目：中国的世界文化遗产
习作原文 习作点评
长城，是中国的世界文化遗产之一，它宛如一条巨龙蜿蜒在中国的北部。每年都有无数的游客慕名而来，亲身感受这一伟大奇迹的魅力。 教师点评：作文开门见山，直接点出描述对象“长城”，并强调其作为中国世界文化遗产的重要地位，同时“蜿蜒”一词生动地展现出长城的形态，使读者对长城的形象有了初步的感知。
站在长城脚下，仰望那雄伟的城墙，心中不禁涌起一股豪迈之情。长城依山而建，顺势而为，与自然环境完美融合。砖石交错，垛口林立，仿佛在诉说着历史的沧桑。 教师点评：该段通过“仰望”“涌起”等词汇，让读者切实体会到长城带来的豪迈之情。同时，对长城建筑结构的描述，使读者对其有了更直观的认识。

沿着长城漫步，眼前的景色如同一幅幅壮阔的画卷。远处的山峦连绵起伏，与长城相互映衬，美不胜收。城墙两旁的树木郁郁葱葱，为这古老的建筑增添了一抹生机。
教师点评：作者采用了“移步换景”的写作手法，通过描述周围的景色，进一步突出了长城的壮美。并且运用了拟人的修辞手法，赋予树木“增添生机”的动作，使文章更加生动。
登上长城的高处，俯瞰四周，壮丽的景色尽收眼底。一阵风吹来，带来了历史的气息，让人不禁陶醉其中。此时，心中感慨万千，为先人们的智慧和勤劳所折服。 教师点评：此段描述了登上高处后的所见所感，“历史的气息”这一表述增添了文章的文化底蕴。同时，“感慨万千”一词准确地表达出作者对先人的敬仰之情。
长城，不仅是中国的瑰宝，也是世界的奇迹。它见证了中国历史的辉煌，也展现了人类的智慧和勇气。我们应该珍惜这一宝贵的文化遗产，让它永远屹立在世界的东方。
教师点评：结尾部分升华了主题，强调了长城的历史价值和文化意义，同时呼吁人们珍惜和保护这一文化遗产。
教师总评：
- 立意：本文通过对长城的描绘，表达了对中国世界文化遗产的敬仰和赞美之情，立意积极明确。
- 内容：文章内容丰富，不仅描述了长城的外观、与自然环境的融合，还提到了其历史文化价值，让读者对长城有了更全面的了解。
- 结构：文章结构清晰，采用了总分总的形式，使文章层次分明。每个自然段都有明确的主题，且相互之间过渡自然。
- 语言：作者运用了生动的词汇和形象的比喻，使文章语言优美，富有感染力。如“长城宛如一条巨龙蜿蜒在中国的北部”等比喻，增强了文章的表现力。
- 不足：可以增加一些关于长城历史故事或文化内涵的描述，使文章更具深度。
总体来说，这是一篇优秀的习作范文，通过作者的描述，读者能够感受到长城的雄伟与壮丽，以及中国世界文化遗产的独特魅力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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