资源简介

(共32张PPT)
第6课 看谁弹得高
实
践
活
动
【沪科版+黔科版】一年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
跟我来
03
学习单
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
08
星星榜
07
板书设计
学习目标
价值体认：理解不同球类的弹性特点，对比分析得出哪种球类弹得最高，以及如何根据弹性选择合适的球类进行运动。
责任担当：在比较不同球类运动时，能够客观地评估和判断哪种球的弹跳高度更高，并对此负责任。
解决问题：比较过程中能够找出影响球弹跳高度的因素，并提出解决方案。
创意物化：能够将不同球类的弹性特点与创意相结合，开发新的球类游戏和运动项目。比如篮球接力赛、羽毛球接球等。
新知导入
你玩过球吗 玩过哪些球 为什么有些球弹得高，有些球却弹得低呢 让我们一起玩一玩，找找其中的小秘密吧!
新知导入
新知讲解
问
题
小
推
车
小球弹的高度与它的大小有关吗
是不是充气的球弹得更高
不同的球弹的高度一样吗
新知讲解
小球弹的高度与它的大小有关吗
小球弹的高度与它的大小有关。一般来说，因为小球的质量较小，小球的弹跳高度相对较低。
新知讲解
是不是充气的球弹得更高
充气的球通常比实心球弹得更高，因为充气球内部有压缩空气，有助于弹跳。
新知讲解
不同的球弹的高度一样吗
不同的球弹跳高度通常不一样，因为不同球类的材质重量和弹性不同。
新知讲解
技术要点
跟我来
猜一猜 试一试
我们小组探究在水泥路上哪种球弹得高。
我们猜测篮球在水泥地上弹得高。
新知讲解
技术要点
跟我来
猜一猜 试一试
我们小组探究皮球在哪种地面上弹得高。
我们猜测皮球在水泥地上弹得更高。
新知讲解
技术要点
跟我来
猜一猜 试一试
我们小组探究在操场上哪种球弹得高。
我们猜测篮球足球在操场上弹得差不多高。
新知讲解
技术要点
跟我来
同学们的各种探究结果和你的猜测一样吗
交流会
我们小组比较了在水泥地上哪种球弹得高。我们发现，在水泥地上，篮球比足球弹得高。
请问……
新知讲解
技术要点
跟我来
同学们的各种探究结果和你的猜测一样吗
交流会
我们小组比较了皮球在哪种地面上弹得高。我们发现相对于坑坑洼洼的小路，皮球在水泥地上弹得更高。
新知讲解
技术要点
跟我来
同学们的各种探究结果和你的猜测一样吗
交流会
我们小组探究了在操场上哪种球弹得高。我们发现篮球和足球弹得差不多高。
新知讲解
技术要点
学习单
影响球弹得高低的因素
想一想
1、打球力气。
2、地面材质。
3、球的质量。
新知讲解
技术要点
学习单
打球力气
用差不多的力气，在同一个地方拍球，哪种球弹得高
哪种球弹得高取决于球的弹性和重量。比如篮球和乒乓球比较，篮球会弹得更高。
新知讲解
技术要点
学习单
地面材质
用差不多的力气拍篮球，在哪种地面上弹得高
在哪种地面上弹得高取决于地面的弹性和摩擦力。地面较硬如操场，且具有较好的弹性篮球可能会弹得更高。
新知讲解
技术要点
学习单
球的质量
球本身的质量大小是否会影响球在地面上的弹跳高度
1、球本身的质量大小会影响球的弹跳高度。
2、球的质量越大，球在弹跳时受到的重力作用力越大，从而弹跳高度更低；
3、球的质量越小，弹跳高度越高。
课堂练习
1、在操场上同时拍打篮球、羽毛球、乒乓球，哪一种球弹得最高？并按照从高到低的顺序对四种球类进行排序。
篮球弹得最高。
篮球＞乒乓球＞羽毛球
涂一涂
在活动的过程中，你还有什么发现吗 把你发现的新问题放入“问题小推车”，并奖励自己小笑脸。
星星榜
想一想，涂一涂，奖励自己小星星！
小组探究时，试验了哪些方法 每试验一种，就给自己涂一颗星星。
星星榜
想一想，涂一涂，奖励自己小星星！
交流会上，我们小组的表现:
能清晰说明小组探究的内容。
能说清小组采用的不同方法。
能清晰说明小组探究的结果和依据。
星星榜
想一想，涂一涂，奖励自己小星星！
球的弹性和哪些因素有关 每说一种，就给自己涂一颗星星。
活动无限
你看过球赛吗 把你了解的一些球赛的规则说给大家听一听吧。
乒乓球比赛通常在乒乓球台上进行，双方各使用球拍击球，使球在台上弹跳并试图让对方无法接球。比赛采用21分制，先得21分的一方赢得一局，比赛采用五局三胜制。
活动无限
和伙伴们一起动动脑筋，想一想:可以用球做些什么游戏
运送果子：将篮球固定在轮胎中间，通过滚轮胎运输中间的篮球。用时少者获胜。
乒乓球接力：使用乒乓球拍将球击过网，传递到队友处。
运球辣舞秀：用球作为道具，编入热辣劲舞当中，边拍球边跳舞边前进。先到达终点的人先获胜。
活动无限
和伙伴们来一次球类比赛吧!友谊第一，比赛第二!
课堂总结
看谁弹得高
1
思考什么样的球类弹得高
2
实践操作对比球类弹跳高度
3
进行结果交流
4
学习影响球弹得高低的因素
板书设计
看谁弹得高
跟我来
思考什么样的球类弹得高
实践操作对比球类弹跳高度
学习单
进行结果交流
学习影响球弹得高低的因素
作业布置
1、课下与伙伴们一起玩耍球类趣味小游戏吧！注意安全的同时，在游戏中体验哪种球弹得最高。
谢谢
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第6课《看谁弹得高》教学设计
课题 看谁弹得高 单元 第三单元 学科 小学综合实践活动 年级 一年级下
创意物化：能够将不同球类的弹性特点与创意相结合，开发新的球类游戏和运动项目。比如篮球接力赛、羽毛球接球等。
重点 比较过程中能够找出影响球弹跳高度的因素，并提出解决方案。
难点 在比较不同球类运动时，能够客观地评估和判断哪种球的弹跳高度更高，并对此负责任。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 你玩过球吗 玩过哪些球 为什么有些球弹得高，有些球却弹得低呢 让我们一起玩一玩，找找其中的小秘密吧!观看视频《球类介绍》。 听教师讲解，同时思考书包的用途有哪些？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
充气的球通常比实心球弹得更高，因为充气球内部有压缩空气，有助于弹跳。
我们小组探究在水泥路上哪种球弹得高。
我们小组探究皮球在哪种地面上弹得高。
我们小组探究在操场上哪种球弹得高。
哪种球弹得高取决于球的弹性和重量。比如篮球和乒乓球比较，篮球会弹得更高。
在哪种地面上弹得高取决于地面的弹性和摩擦力。地面较硬如操场，且具有较好的弹性篮球可能会弹得更高。
1、球本身的质量大小会影响球的弹跳高度。
2、球的质量越大，球在弹跳时受到的重力作用力越大，从而弹跳高度更低；
在活动的过程中，你还有什么发现吗 把你发现的新问题放入“问题小推车”，并奖励自己小笑脸。
2、交流会上，我们小组的表现:
（1）能清晰说明小组探究的内容。
（2）能说清小组采用的不同方法。
1、你看过球赛吗 把你了解的一些球赛的规则说给大家听一听吧。
乒乓球比赛通常在乒乓球台上进行，双方各使用球拍击球，使球在台上弹跳并试图让对方无法接球。比赛采用21分制，先得21分的一方赢得一局，比赛采用五局三胜制。
2、和伙伴们一起动动脑筋，想一想:可以用球做些什么游戏
运送果子：将篮球固定在轮胎中间，通过滚轮胎运输中间的篮球。用时少者获胜。
乒乓球接力：使用乒乓球拍将球击过网，传递到队友处。
运球辣舞秀：用球作为道具，编入热辣劲舞当中，边拍球边跳舞边前进。先到达终点的人先获胜。
3、和伙伴们来一次球类比赛吧!友谊第一，比赛第二! 讨论哪种球弹得高？讨论和猜测不同情况下哪种球弹得高。对探究结果进行分析交流。具体学习影响球弹跳高低的因素。完成涂一涂和星星榜单。完成活动无限内容。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养学生的思考能力和分析能力。培养学生的总结和表达分析能力。培养学生的学习能力，强化对本课内容的掌握和理解。通过用奖励星星的形式，培养学生的参与度和课堂总结能力。通过完成课后趣味活动，加深对相关知识内容的掌握和理解。
在操场上同时拍打篮球、羽毛球、乒乓球，哪一种球弹得最高？并按照从高到低的顺序对四种球类进行排序。
完成课堂练习 巩固课堂知识
看谁弹得高
4、学习影响球弹得高低的因素
。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
1、课下与伙伴们一起玩耍球类趣味小游戏吧！注意安全的同时，在游戏中体验哪种球弹得最高。
布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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