资源简介

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02 思维方式需改变
逆向思维
发散思维
集中思维
联想思维
逻辑思维
灵感思维
第二节
思维方式需改变
创新思维是创新活动的灵魂和核心。我们要想具备创新思维就应当改变思维方式，善于运用逆向思维、发散思维、集中思维等思考问题，从而发现解决问题的新途径、新办法。在进行下面的学习之前，请同学们先思考以下问题：
（1）什么是创新思维？
（2）如何培养自身的创新思维能力？
创 业 问 题
什么是创新思维？
2.1 逆向思维
第二节
思维方式需改变
逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。例如，有人落水，常规的思维模式是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，从而救了小伙伴性命。
点击图片播放视频《逆向思维》
2.1 逆向思维
第二节
思维方式需改变
（1） 反转型逆向思维法
是指将通常思考问题的思路反过来思考的一种思维方法。
（2） 转换型逆向思维法
（3） 缺点型逆向思维法
是指在研究一问题时，由于解决该问题的手段受阻，而转换成另一种手段，或转换角度思考，以解决问题的一种思维方法。
是指利用事物的缺点，将缺点变成可利用的东西的一种思维方法。
运用逆向思维，
从三点把握
2.2 发散思维
第二节
思维方式需改变
发散思维没有一定的方向，也没有一定的范围，它不墨守成规，也不拘于传统，它使得思维由单向思考转为多向思考或者立体思考，一定程度上说，人与人的创新能力的差别就体现在扩散思维能力上。
发散思维方式要求同学们勤于实践，注意有意识地训练自己的思维，使自己的思维处于异常活跃的状态。
发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指在对事物或对问题的研究中，保持思想活跃和开放状态的思维。
2.3 集中思维
第二节
思维方式需改变
具体说来，就是对发散思维提出的多种设想进行整理、分析、选择，再从中选出最有可能、最经济、最有价值的设想，并加以深化和完善，从而获得一个最佳的方案。
集中思维是指在发散思维的基础上，将获得的若干信息或思路加以重新组织，使之指向一个正确的答案、结论或方案。
2.4 联想思维
第二节
思维方式需改变
联想思维是在原先并不相关的事物之间搭起一座认识的桥梁，将表面看来不相关的事物联系起来的一种创新思维方式。联想思维可以使我们扩展思路、升华认识、把握规律，它又可细分为以下几种：
1
接近联想
3
相似联想
2
对比联想 是指由一事物联想到和它具有相反特点的另一事物。
3
关系联想
是指由一事物联想到在时间上或空间上相接近的另一事物。
是指由一事物联想到另一个与它在性质上接近或相似的事物。
是指由事物所具有的各种关系而形成的联想思维。
2.5 逻辑思维
第二节
思维方式需改变
只有经过逻辑思维，人们才能把握事物的本质。例如，不管采取哪些创新思维的方法，都可能提出多种新设想。这时，就要根据可行性和可能的社会经济效益来进行筛选。进行筛选的过程，主要就是运用逻辑思维的过程，要对每种设想进行分析、比较，做出判断并决定取舍，这就是逻辑思维。
逻辑思维是人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。
2.6 灵感思维
第二节
思维方式需改变
由于这种创新思维方式具有转瞬即逝的偶发性，所以，要善于抓住这种稍纵即逝的灵感思维，对此进行深入思考和研究，以促成新生事物的应运而生或疑难问题的解决。
灵感思维，是指在事物的接触及思考中，因受到某种启发而产生的创新思维方式。它同顿感思维一样，是在科学研究和文学艺术创作中经常出现和运用的一种创新思维方式。
第二节
思维方式需改变
创业案例及分析
即时贴的发明者是美国3M公司的斯宾塞·希尔弗。据说他最初是想发明一种黏力很强的胶水，结果发明出来的却是黏力不强的胶水。这种黏力不强的胶水发明出来后无人问津。
公司的化学工程师阿特·弗雷是教会唱诗班成员，他在星期天参加教堂唱诗班活动时，习惯在歌本里夹一张纸片以做记号，但纸片容易滑落，他常要弯腰从地上捡起来，十分麻烦。有一天弗雷在唱诗时忽然想到，要是有一种用时能牢牢地黏在纸上，不用时又能轻易揭去的“书签”就好了。刚好斯宾塞·希尔弗也注意到他的女同事常常用别针将小纸条别在文件上作为标记，但这样做很容易损坏文件。于是，他与阿特·弗雷“一拍即合”，两人经过一年半时间的研究和改良，一种黏揭自如的粘贴纸便诞生了。1980年，3M公司正式将这种具有革命性的产品命名为“Post it”，投入市场。时至今日，它已风行全球，且被评为20世纪改变人类生活方式的十大发明之一。
Post it（即时贴）的发明
第二节
思维方式需改变
创业案例及分析
胶水的黏力不强，按照正常的思维，我们会认为这是一个失败的产品。但是，斯宾塞·希尔弗运用逆向思维，利用胶水黏力不强的特点，发明了便签这样一种符合市场需求的产品。
正向思考是很多人都具备的一种思维能力，但逆向思维是许多人没有注意到的，这也是人与人之间思维差距的所在。创新需要逆向思维，因而，我们应在平时生活中，注意观察、思考，培养自己逆向思维的能力。
【案例分析】
第二节
思维方式需改变
探索活动
活动目的：培养学生的创新思维能力。
活动背景：2014年以来，中国运动服装零售行业非常疲软，很多运动服装品牌都在寻找出路，疯狂地打折，但即使是打两折、三折也没人购买，而阿迪达斯、耐克可能偶尔打个八折、九折，顾客就疯狂地购买。
请同学们思考：中国运动服装企业面对国外大品牌的竞争，该如何开拓中国本土消费品市场，突破商业领域固有的理念和框架，走出自己的经营之路？请同学们开拓自己的思维，寻找解决方案。
探索中国运动服装企业的发展
第二节
思维方式需改变
表2-1 探索活动评价表
评分标准 满分 实际得分 备注
能指出中国运动服装企业存在的问题 25
能针对问题想出解决的方案 25
方案详细具体、有新意 25
其他 25
总 分 100
第二节
思维方式需改变
能力训练
（1）以小组为单位，进行“哭笑娃娃”游戏。
游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
游戏玩法：将全班同学分为若干小组，每组6～8人。小组成员一起玩“石头剪刀布”的游戏，不过，这次要做点小小的改动。每一次胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，做错就要被淘汰。
逆向思维训练
第二节
思维方式需改变
能力训练
（2）2人一组，进行“反口令”游戏。
游戏目的：训练思维的逆向性及思维的敏捷性。
游戏玩法：一方喊口令，另一方做与口令相反的动作。例如，你说“起立”，对方就要坐着不动；你说“举左手”，对方就要举右手；你说“向前走”，对方就要往后退……总而言之，对方的动作要与你的口令相反，如果对方做错就输了。
创意思维训练
第二节
思维方式需改变
能力训练
（1）请在5分钟内尽可能多地写出带有数字一至十的词汇，如一心一意等，写得最多又无错误者为胜。
（2）尽可能多地说出冰块的用途。
（3）你能设计出更漂亮新颖的伞的形状吗？
（4）尽可能多地列出肥皂的用途。
（5）尽可能多地写出“缓解上班高峰期电梯拥挤”的方法。
（6）A能够影响B，如：书籍能够影响人的身心。写出另外4种A和B的关系。
（7）用“古怪、台风、一棵树、杂货店、天使”这5个关键词编故事，所编故事一定要用到所有的关键词，无先后次序，长短不限，看谁编得最好。
发散思维训练
第二节
思维方式需改变
能力训练
（1）下列各组词语中，哪一个词与众不同？
A．房屋 冰屋 平房 办公室 茅舍
B．沙丁鱼 鲸鱼 鳕鱼 鲨鱼 鳗鱼
（2）请将缺失的数字或字母填在横线上。
A．2 5 8 11 ＿＿
B．2 5 7
4 7 5
3 6 ＿＿
C．E H L O S ＿＿
集中思维训练
（3）假如你是一个钟表商店的经理，现在商店门前要挂两个大的钟表模型，你认为时针和分针摆在什么位置上最好？
（4）三个孩子中有一个人偷吃了苹果，一个人说了真话，请找出偷吃苹果的孩子，并说明原因。
小明：“我向来守规矩，没有偷吃苹果。”
小兵：“不，小明撒谎。”
小刚：“小兵胡说。”
第二节
思维方式需改变
能力训练
（1）列出以下每组两个事物之间的相似之处，越多越好。
A．桌子和椅子 B．人才市场和商品市场 C．工厂和学校
（2）遇到交通堵塞，车辆排起了长龙，你会有什么联想？
（3）看到新生入学的场景，你会联想到哪些相近的事物？
（4）“举头望明月，低头思故乡”是诗人在描写异乡客触景生情、思念家乡的思维活动，诗人是用什么联想方式进行描述的？
（5）木头和皮球是两个风马牛不相及的概念，但可以通过联想，使它们发生联系：木头——树林——田野——足球场——皮球。那么，请同学们想一想：① 天空和茶有什么联系；② 钢笔和月亮有什么联系。
联想思维训练
第二节
思维方式需改变
能力训练
（1）在8个同样形状、同样大小的玻璃杯中，有7杯盛的是凉开水，1杯盛的是白糖水。你能否只尝3次，就找出盛白糖水的杯子来？
（2）假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水？
（3）一个人花8元买了一只鸡，9元卖掉了，然后他觉得不划算，又花10元买回来了，11元卖给另外一个人。请问他赚了多少钱？
（4）烧完一根不均匀的绳要用一个小时，如何用它来判断半个小时的时间？
逻辑思维训练
第二节
思维方式需改变
利用逆向思维解决生活中的一些常见问题，请举例说明。
拓展延伸

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