资源简介 学校 中心初级中学 授课教师 年级 8年级教材内容 足球:脚背内侧踢球教学目标 通过练习以及游戏比赛的形式,激发学生对足球运动的兴趣,培养和提高学生自主学习的能力。学生以练习脚背内侧踢球的动作为主,并使80%以上的学生掌握该技术。培养学生在学习过程中自主、合作、互助和遵守规则的诚信程度。教学重、难点 重点:脚踢球的部位和脚的支撑点 难点: 支撑脚的支撑和助跑发力以及动作的连贯性教学过程 准备与热身→看挂图学习脚背内侧踢球→小组组织学习脚背内侧踢球→教师巡回指导→集体练习脚背内侧踢球→小组练习脚背内侧踢球→结合体能运球射门比赛→介绍“二过一”战术进行五人制比赛→放松活动→小结顺序 课的内容 教师活动 学生活动 组织方法与要求 时间 次数开始部分 课堂常规 一、接受报告,了解学生情况二、向学生问好三、宣布本课的内容、目标导入:同学们都知道哪些足球明星?球星成功的秘诀就是拥有良好的足球基本技术。 一、体育委员整队,检查人数,汇报老师。二、向老师问好 。三、认真听取老师关于课堂的安排。回答教师提问。 组织:四列横队××××××××××○○○○○○○○○○★要求:快、静、齐 2 1-2准备部分 一、活动热身二、球性练习 一、1、徒手活动膝、腕、踝关节 2、高抬腿20个+深蹲跳5个+高抬腿20个二、教师带领做球性练习两路纵队依次拿球并运球围绕活动场地均匀散开。 1、 原地跳踩球(吹哨停) 2、双脚横拨球10下(吹哨停) 双脚横拨球20下 (吹哨停)3、脚背正面运球一圈(吹哨停)4、右脚拉球半圈 (吹哨停)左脚拉球半圈(吹哨停)5、反应能力,先右脚拉球,吹哨换左脚拉球,依次循环(吹哨停) 按照教师的口令示范认真做1、学生模仿练习2、主动练习,情绪高涨3、注意力集中,反应迅速 组织:按照教师提示进行组织活动 8-10 1-24*8拍4*8拍基本部分基本部分 一、学习脚背内侧传接球技术结合体能v用脚背内侧射门比赛三、五人制小比赛 1、教师集中讲解动作要领,并示范踢固定球动作学习脚背内侧踢球动作方法和要点:踢定位球时,斜线助跑,助跑方向与出球方向约成45°,支撑脚外侧积极着地,踏在球的侧后方25~30厘米处,膝关节微屈,足尖指向出球方向,身体稍向支撑脚一侧倾斜并转向出球方向,大腿带动小腿积极前摆,当膝盖摆到接近球内侧垂直方向时,小腿加速前摆,同时足尖稍外转,脚面绷直,脚趾扣紧,足尖指向斜下方,以脚背内侧击球的后中部。踢球后,踢球腿随球继续前摆,两臂随踢球动作自然摆动。(有展示板图解)2、学生分组,组织学生看挂图踢固定球练习,提出要求(总结出脚背内侧踢球的三个重点),巡回指导3、依次巡回各小组进行指导,并示范对球门踢原地球。(强调捡球注意安全)4、找学生示范,集体点明易犯错误和纠正方法。5、继续小组对门踢原地球练习,可自主增加球与球门的间距。(强调捡球注意安全) 二、组织游戏1、讲解示范方法分成四组,以接力的方式进行,哪个组进球数目最多的获胜。过程:跟随音乐,排队等候接力的同学原地小纵跳,当与同伴击掌接力后,原地弓箭步跳10个, 接高抬腿跑过标志盘,接跳栏,最后脚拿球射门。接力未结束,排队的队友小纵跳不能停。要求:放松、协调一致,密切配合教师指导、鼓励学生积极参与介绍“二过一”战术组织比赛其他同学观赛的同时做拉伸动作 学习脚背内侧传接球1、认真听讲教师的讲解,仔细观察教师示范动作2、四位组长带领本组人员练习、研究脚背内侧踢球技术要领并进行练习3、根据教师的指导,大胆练习技术动作4、内部推选同学展示,认真听取教师指出的易犯错误和纠正方法。5、经教师指导后继续小组踢原地球练习,可自主增加间距练习,体验足球脚背内侧踢球的协调发力和击球部位。1、同学们使用脚背内侧踢球的动作进行射门练习2、团结努力,相互加油学生合作、探索、交流、创新动作听从教师安排认真听讲,团结合作,积极配合 1、小组长组织,注意观察,虚心好学××× ×××××× ×××××× ×××××× ×××2、小组进行对球门练习 ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ×××组织:× × × ×× × × ×(原地 × × × ×小纵跳)原地弓箭步跳10个 高抬腿跑 跳栏 原地射门 球 门 组织:× × × × × ○ ○ ○ ○ ○ 2-310-1555 30*2Xing20*22结束部分 一、放松活动二、总结三、下课 1、引导学生跟随音乐放松活动,拍打腿部肌肉放松2、集中总结3、布置课外作业4、归还器材5、师生再见 1、集体跟教师做放松活动2、学生自结后听教师总结3、明确课外作业4、归还器材5、师生再见 1、组织× × × × ×× × × × ×○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○★2、心情愉悦,充分放松身心3、多鼓励学生4、延伸课堂 4-5 2*8拍场地器材 足球场1片足球50个标志盘20个,小跳栏10个 预计练习密度 80-85%预计平均心率 120-130次/分课后小结 展开更多...... 收起↑ 资源预览