资源简介

第二单元 世界多极化
第六课 走进经济全球化
第一框题 ：认识走进经济全球化（教学设计）
【课程标准及解读】
课程标准：辨识国际经济中的比较优势，描述当代国际经济发展的基本特点和趋势。
解读：
1.比较优势理论
大卫·李嘉图，英国经济学家，资产阶级古典政治经济学的完成者。他的《政治经济学及
碳原理》在1817年出版，其中提出了著名的比较成本贸易理论（后人称为“比较优势贸
易理论”)。
比较优势理论认为，生产相同的产品，不同国家的成本是不一样的；各国只要按照“两利相权取其重，两弊相权取其轻”的原则，生产那些成本相对低的商品，然后通过对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由他国生产的东西，就可以从中获得好处。
比较优势理论是在绝对成本理论的基础上发展起来的。整体来看，比较优势理论在加速社会经济发展方面所起的作用是不容置疑的。他对国际贸易理论的最大贡献，是首次为自由贸易提供了有力证据，并从劳动生产率差异的角度成功地解释了国际贸易发生的重要起因之一。直到今天，这一理论仍然是许多国家，尤其是发展中国家制定对外经济贸易战略的理论依据。但这一学说也有局限性。一国参与国际分工，到底能否给自己带来好处，取决于许多方面的因素，处理不好会给本国发展带来严重危机。对现在的发展币国家来说，在参与国际分工的过程中，应当从本国实际出发，坚持独立自主，在促进本国经济发展的同时，维护本国的经济安全。
2.当代国际经济发展的基本特点和趋势
经济全球化是当代世界经济的重要特征，经济全球化是不可逆转的历史大势。经济全球化具有客观性和必然性，它是由生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑这一客观规律所决定的，不依人或国家的意志为转移。科学技术是第一生产力。科技是生产力发展中最具活力的部分，是全球化的动力之源。科学技术水平的高低，决定着全球化发展规模的大小和速度的快慢。科学技术的迅猛发展所产生的巨大能量，冲破了国家、民族的界限，导致经济全球化。科学技术的大发展，必然促进生产力的发属：生产力的发展，又促进生产关系的大调整；生产关系的大调整，必然促使上层建筑的大调整。这一系列的“必然”和“调整”，决定了经济全球化的必然进程。
经济全球化促进了商品和资本在全球范围内的流动，促进了科技和文明进步、各国人民的交住，为世界经济发展提供了强劲动力，造福了世界各国人民。
经济全球化也带来了负面影响和新问题，但经济全球化的大趋势没有变，大多数国家推进经
济全球化的决心也没有变。不能因为一时因难而停下脚步，应在参与经济全球化进程中，注重同各自发展实践相结合，注重解决公平公正问题，引领经济全球化向更加包容普惠的方向发展。应适应和引导好经济全球化，消解经济全球化的负面影响，让经济全球化更好惠及每个国家、每个民族。
顺应经济全球化的历史大势，就应坚定开放合作信心，共同应对风险挑战。当今世界正面临百年未有之大变局。在新一轮大发展大变革大调整中，各国经济社会发展联系日益密切。同时，单边主义、保护主义愈演愈烈，多边主义和多边贸易体制受到严重冲击。必须看到，困扰世界的很多问题并不是经济全球化造成的，把困扰世界的问题都简单归咎于经济全球化，既不符合事实，也无助于问题解决。唯有从纷繁复杂的局势中把握规律、认清大势，以合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向，消解经济全球化的负面影响，在理念上更加注重开放包容，方向上更加注重普惠平衡，效应上更加注重公正共赢，才是顺应大势的正确抉择。唯有坚持开放的政策取向，旗帜鲜明反对保护主义、单边主义，推进贸易和投资自由化便利化，才能让经济全球化的正面效应更多释放出来，更好惠及每个国家、每个民族。
顺应经济全球化的历史大势，就应积极推动开放合作，实现共同发展。开放合作是科技进步
和生产力发展的必然逻辑，是增强国际经贸活力的重要动力，是推动世界经济稳定复苏的现实要求，是促进人类社会不断进步的时代要求。坚持开放融通，拓展互利合作空间；坚持创新引领，加快新旧动能转换；坚持包容普惠，推动各国共同发展，正是对经济全球化历史大势的把握和顺应，也是在世界经济格局深刻变化的形势下，推动经济全球化更好造福各国人民的务实选择。推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展，才能让各国人民共享经济全球化和世界经济增长成果。
【教材分析】
本节课的内容是高中思想政治选择性必修一《当代国际政治与经济》第三单元第六课的第一框题。第六课由引言和两框组成，第一框“认识经济全球化”，阐述什么是经济全球化，经济全球化表现在哪些方面；阐述经济全球化的客观必然性、影响经济全球化的多种因素以及经济全球化的重要载体。本框包含“经济全球化的主要表现”、“影响经济全球化的主要因素”、“经济全球化的重要载体”三目，第一目阐述经济全球化的含义、主要表现；第二目阐述经济全球化的客观必然性，分析影响经济全球化的多方面因素；主要阐述跨国公司是如何推动经济全球化的，以及跨国公司给世界经济带来的负面影响。三目按“事实一原因一主体”的逻辑展开，第一目主要讲经济全球化是什么，第二目主要讲经济全球化是如何形成的以及经济全球化的驱动因素，第三目主要讲推动经济全球化的重要载体——跨国公司。
【学习目标】
1.阐述经济全球化的内涵及其表现，辨识比较优势。
2.理解影响经济全球化的主要因素。
3.了解跨国公司是经济全球化的有力载体，辩证分析跨国公司的发展给世界经济带来的影响。
【教学重点】经济全球化的含义、表现、动力和影响因素、重要载体
【教学难点】比较优势、动力和影响因素
【教学方法】情境探究法与议题式教学相结合
【教学过程】
环节一：全书内容逻辑和单元整体介绍
第一单元《各具特色的国家》从理论上介绍参与国际政治与经济活动的主体；第二单元《世界多极化》从政治维度讲述当今世界发展趋势；第三单元《经济全球化》从经济维度讲述当今世界发展趋势；第四单元《国际组织》介绍当今国际社会日益重要的行为体。
第三单元结构体系：
环节二：新课学习
教师活动：
1.介绍本框课标要求、学习目标、必备知识。
2.多媒体呈现本框内容结构。
3.介绍本课总议题及环节：
总议题：如何正确认识经济全球化？
环节一：经济全球化的主要表现
环节二：影响经济全球化的主要因素
环节三：经济全球化的重要载体”
学生活动：
列举一个生活中的物品名称，说一说它的品牌、国别，谈一谈你的使用感受。
教师活动：情境：世界产品走进中国，中国产品走向世界。 （多媒体展示图片）
学生活动：结合生活感受，谈谈你对经济全球化内涵的理解？
教师活动：结合多媒体知识总结。
当今世界经济一个显著特征——经济全球化
1.含义：指商品、服务及技术、资金、劳务等要素，通过日益频繁的国际贸易、国际金融在全球范围内迅速流动和广泛配置，世界经济出现了高度融合的局面。
2.最主要、最鲜明的特征：各国经济高度对外开放、深度相互依赖、全面相互融合。
教师活动：呈现议学情境——
长城汽车（GWM）是第一批走出国门的中国汽车企业，发展至今经历了起步、快速发展、战略升级三个重要阶段。长城汽车用长达26年的摸索与实践，走出了一条别样的全球化发展道路。从1997年简单的产品贸易出海，到如今在海外深度布局全产业链，聚焦“一个长城”（ONE GWM）并践行“生态出海”。公司长期坚持产业链垂直整合，已构建起覆盖动力电池、动力系统、智能驾驶、智能座舱、整车底盘设计、电子电气架构、氢能源等产业链上、中、下游完整的新能源产业生态。在“一个长城”时代，长城汽车坚持“智能新能源”这一内核，智能新能源技术和产品成为了推动加速出海的关键因素。“生态出海”是长城汽车海外发展的独有模式，通过海外工厂的投建，将生产、研发带出去，并完善当地人才培养和积累，形成了海外全生态、全产业链的全面建设。长城汽车的品牌形象正在扎根海外，品牌“软实力”的输出正在形成对全球市场潜移默化的国际影响。2023年，长城汽车荣登2023 BrandZ中国全球化品牌第20名，并成为 2023金砖国家峰会官方用车和媒体峰会用车，在跨界活动中展现了GWM优秀的品牌号召力。
学生活动：（1）结合上述材料，谈谈你对长城汽车的生产经营方式的认识？
（2）长城汽车品牌形象扎根海外的竞争优势是什么？
【议学关键提示：见课件】
教师活动：结合多媒体知识总结：
经济全球化的主要表现：
生产全球化
贸易全球化
金融全球化
经济全球化之生产全球化
原因 科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强。
表现 生产领域的国际分工与协作不断深化、加强，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节，生产由许多国家共同协作完成。
作用 生产全球化可以发挥各国的比较优势。节约社会劳动，提高劳动生产率，降低产品的生产成本，有利于发展国际贸易，更大范围内优化资源配置。
知识拓展——比较优势
比较优势理论是由英国著名古典政治经济学家大卫·李嘉图提出来的。如果一国生产某产品的机会成本低于另一个国家，我们就可以说相对于另一个国家，该国生产某产品存在比较优势。比较优势不仅存在于国家之间，也存在于地区之间、个人之间。比较优势的存在是形成分工的重要基础。
注意：处理不好，也会给本国发展带来严重经济危机。
引领学生思考并回答：参与经济全球化，中国有哪些比较优势？
【参考提示：中国的比较优势：劳动力成本低、高素质的劳动力资源；资源价格低；交通运输成本低；产业链齐全；出口产品层次丰富；统一的超大规模市场；丰富的历史文化遗产；
独特的地理和气候条件；政府制度和政策支持等方面。】
教师活动：知识总结经济全球化之贸易全球化
原因 对外开放程度的提高和国际分工的深化。
表现 世界各国都被卷入国际市场交换之中，对国际贸易的依赖度不断提高。国际贸易的规模迅速扩大，参与交换的商品种类越来越多，交易范围越来越大。
交易范围 商品、服务、资本、技术、劳务。
知识拓展——贸易形式
出口贸易：将本国所生产或加工的商品输往国外市场进行销售。
进口贸易：将外国商品输入本国市场进行销售。
转口贸易：商品生产国与商品消费国不直接买卖商品，而是通过第三国进行商品买卖。
过境贸易：商品生产国与消费国之间进行的商品买卖活动，其运输如果必须通过第三国国境，对第三国而言，就构成了该国的过境贸易。
学生活动：思考并回答：国际贸易离不开货币，不同国家（地区）使用不同的货币。货币不同，如何进行交易？
教师活动：知识拓展——国际货币体系，介绍人民币国际化进程（详解课件）
知识总结：经济全球化之金融全球化
内涵：伴随着生产和贸易全球化，国际金融市场迅速扩张，形成了以国际金融中心为依托，通过信息网络运行的、全球统一的、不受时空限制的、国内外金融市场相互贯通的、无国界的全球性金融市场。
知识拓展——金融全球化的主要表现：资本流动全球化、金融机构全球化、金融市场全球化
教师活动：呈现议学情境
材料一：习近平总书记强调：“经济全球化是时代潮流。大江奔腾向海，总会遇到逆流，但任何逆流都阻挡不了大江东去。动力助其前行，阻力促其强大。尽管出现了很多逆流、险滩，但经济全球化方向从未改变、也不会改变。”
材料二：近年来，逆全球化思潮暗流涌动，一些国家单边主义、贸易保护主义抬头，经济全球化未来走向成为当前热点议题。美国为维护自身霸权私利、遏制中国发展，加紧在经贸、科技等领域推动对华“脱钩断链”。近期，美国政府频繁使用“去风险”的论调。但美国力推的“去风险化”概念，将中国与“风险”划等号。美国推行的“去风险化”举措，如增加关税，设立出口壁垒，实则将小院扩大，高墙垒高。
特朗普宣布将竞选2024年的美国总统。他的竞选宣言:“我如果当上了总统，将全面断掉美国与中国的经济牵扯”。
学生活动：根据材料和所学知识，分别谈谈你对习近平总书记讲话和特朗普竞选宣言的看法。
【议学提示：经济全球化是不可逆转的历史大势；逆全球化违背经济规律，损害自身和世界各国利益等。】
教师活动：呈现议学情境——（图片见课件）
学生活动：说一说：你认识它们么？你知道它们的产地在哪里吗？
想一想：它们怎么来？为何会来？为何能来？
【议学提示：帝王蟹，车厘子；帝王蟹产地主要在北太平洋的冷水海域，包括美国阿拉斯加、俄罗斯远东地区等；车厘子的主要产地集中在澳大利亚、智利等。】
【议学提示：冷冻/保鲜，海运或空运；中国超大规模市场优势，利益驱使，商品在全球范围内自由流动；市场经济，形成统一的世界市场。】
教师活动：结合多媒体知识总结——知识总结：影响经济全球化的主要因素
经济全球化是不可逆转的历史大势
1.根本动力：是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果。
新的科技革命，一方面使得发达国家的物质生产能力达到新的高度，生产力不断扩大与国内市场相对狭小的矛盾更加突出，扩张国外市场的要求更加迫切;
另一方面，运输和通信手段发生革命性变化，形成了全球性的低成本的交通运输网络和信息网络，使得全球经济活动越来越便捷，为经济全球化奠定了物质技术基础。
2.根本动因：世界各国对本国、本民族利益的追求。
3.体制基础：市场经济体制为经济全球化奠定了体制基础。
市场竞争和市场的逐利性打破了经济运行的国家和地区限制，形成了统一的世界市场。
知识拓展：世界市场（详解课件）
教师活动：呈现议学情境—— 2024年1月23日，长城汽车正式公布了2023年业绩快报。国内汽车市场竞争已经白热化，如何在存量市场要高增速已经是各大车企头疼的问题，而出海无疑成为了各大自主品牌成绩提升的关键。而在海外市场深耕多年的长城汽车，自然有诸多天然优势。目前，长城汽车在欧亚地区、泰国、巴西建立了3个全工艺整车生产基地，在厄瓜多尔、巴基斯坦等地拥有多家KD工厂，并且拥有超过700家海外销售渠道。其实如今在竞争惨烈的国内汽车市场，亏本赚吆喝的车企并不少。即便是有华为光环加持的AITO问界在2023年也依然在大幅亏损。根据赛力斯集团发布的2023年年度业绩预亏公告显示，归属于母公司所有者的净亏损为21亿元到27亿元。
学生活动：结合材料谈一谈跨国经营有什么好处？会面临哪些风险和挑战？
【议学提示：跨国公司的积极作用；国外经营环境的巨大差异、跨文化跨规则等挑战。】
教师活动：结合多媒体知识总结——经济全球化的重要载体——跨国公司
1，含义：以母国为基地，通过对外直接投资，在两个或两个以上国家设立分支机构或子公司，从事国际化生产、销售和其他经营活动的国际大型企业。
2.生产与经营：为了实现最大利益，跨国公司在全球范围内从事对外直接投资，它们单独或与其他企业共同出资，在其他国家创立新企业，或并购现有企业，或扩张原有企业，利用世界各地的优势组织生产经营。
3.影响
（1）积极影响：推动着生产、贸易、金融全球化的深入发展与国际分工的深化，把国际分工发展为跨国公司的内部分工，把国际贸易发展为跨国公司的内部贸易，形成了以公司内部分工和贸易为基础的国际经济体系，促进了全球资源配置的优化和全球的科技合作与进步。
（2)负面影响：如不考虑母国或东道国的国家利益，实行跨国行业垄断，破坏国际市场的公平竞争，向发展中国家转移落后产能和环境污染。
知识拓展——跨国公司（视频+文字）详见课件。
教师活动：多媒体课件呈现易混易错。
学生活动：判断并说明理由。
经济全球化是通过跨国公司实现的，如今，随着跨国公司的发展经济全球化已经形成。（ × ）【解析】跨国公司是经济全球化的载体，经济全球化是通过跨国公司实现的，但至今经济全球化尚未形成，只是作为一种趋势正在发展着。
发达资本主义国家主导着跨国公司的投资方向。（ × ）
【解析】价值规律主导着跨国公司的投资方向。
经济全球化的根本动因是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果。（ × ）
【解析】经济全球化的根本动因是世界各国对本国、本民族利益的追求。
经济全球化的主要载体是生产全球化。（ ）
【解析】经济全球化的主要载体是跨国公司。
【课堂总结】
环节三：夯实基础 提升素养
一、单选题
1．（2024上·河南·高二统考期末）FOREX(外汇交易)市场——银行同业市场，每天全球有价证券市场的交易量大约为3000亿美元，而每天外汇交易量将近6万亿美元。外汇交易通过电话和电脑终端，在全球几百家银行间同时进行。外汇交易主要体现了（ ）
A．金融全球化 B．贸易全球化 C．生产全球化 D．服务全球化
【答案】A
【详解】A：材料反映了全球外汇交易市场每天的交易额惊人，这主要体现了金融全球化，A正确。
BCD：材料不涉及贸易全球化、生产全球化、服务全球化，BCD排除。
故本题选A。
2．（2024上·河北保定·高二统考期末）近年来，随着跨国公司的迅猛发展，其在世界范围内的投资和经营活动日益成为当代国际经济领域中一种重要的行为模式。跨国公司不仅通过国际直接投资的方式，将国内生产领域的许多生产要素向国际市场转移，而且还通过国际贸易和金融等方式，将国内市场上的一些产品和服务向国外延伸。由此可见（ ）
①跨国公司是经济全球化的重要载体，促进了全球资源配置的优化
②经济全球化的根本动因是跨国公司对自身经济利益最大化的追求
③经济全球化是社会生产力发展的产物，又推动着社会生产力的发展
④跨国公司利用世界各地优势组织生产经营，推动经济全球化发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】①：跨国公司的迅猛发展，使其在世界范围内的投资和经营活动日益成为当代国际经济领域中一种重要的行为模式，这说明跨国公司是经济全球化的重要载体，促进了全球资源配置的优化，①符合题意。
②：跨国公司对自身经济利益最大化的追求是经济全球化的动因之一，但不是根本动因，根本动因是生产力的发展和科学技术的进步，②错误。
③：材料强调跨国公司的作用，没有体现经济全球化是社会生产力发展的产物，又推动着社会生产力的发展，③不符合题意。
④：跨国公司不仅通过国际直接投资的方式，将国内生产领域的许多生产要素向国际市场转移，而且还通过国际贸易和金融等方式，将国内市场上的一些产品和服务向国外拓展，这说明跨国公司利用世界各地优势组织生产经营，推动经济全球化发展，④符合题意。
故本题选B。
3．（2024上·山西大同·高二统考期末）当前，世界百年未有之大变局加速演进，世纪疫情影响深远，逆全球化思潮拾头，单边主义、保护主义明显上升，世界经济复苏乏力，局部冲突和动荡频发，全球性问题加剧，世界进入新的动荡变革期。下列对经济全球化的看法正确的是（ ）
①经济全球化是历史大势、时代潮流
②经济全球化加速发展根本动因是顺应社会生产力发展的要求
③经济全球化导致各国间的经济高度融合，实现一体化发展
④“逆全球化”并不能从根本上克服资本主义生产方式的内在矛盾
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【详解】①：经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果，是历史大势、时代潮流，①符合题意。
②：经济全球化加速发展根本动因是世界各国对本国、本民族利益的追求，②错误。
③：“实现一体化发展”不符合事实，③错误。
④：资本主义生产方式的内在矛盾从根本上无法克服，“逆全球化”也无济于事，④正确。
故本题选C。
课堂结束语：谢谢观看。有一句话送给大家：“两利相权取其重，两弊相权取其轻”。
——英国 大卫·李嘉图

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