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2023-2024学年度
专题19 生物的多样性及其保护
初中生物一轮复习课件
1、根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种等分类等级；
2、“种”是最基本的生物分类单位；
3、我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源；
4、我国拥有丰富的动植物资源，保护生物多样性是每个人应有的责任；
5、可通过就地保护、迁地保护等多种方式保护生物资源；有关野生动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的基本遵循。
内容要求
学习目标
1、说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点；
2、对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类；
3、分析不同生物与人类生活的关系，关注外来物种入侵对生态安全的
影响，认同保护生物资源的重要性；
4、主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性。
目录
content
根据生物的特征进行分类
认识生物的多样性
保护生物的多样性
01
02
03
01 根据生物的特征进行分类
考向一：动、植物的分类
（1）依据：生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
（2）意义：
①可以更好地研究、利用和保护生物。
分类依据：
②了解各种生物在生物界中所占的地位及进化的途径和过程。
③对生物进行分类、科学地命名，可以避免生物名称的混乱。
④认识和保护生物多样性的基础。
考向一：动、植物的分类
生物学家对植物分类时，依据的是植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构特征。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
植物的分类：
考向一：动、植物的分类
动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
动物的分类：
考向二：生物的分类单位
分类单位：生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。最大的分类单位是界，最小的分类单位是种。分类单位越大，所包含的生物之间的共同特征就越少；“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
考向三：林奈的“双名法”
双名法：学名有两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。
1．（2023·株洲）孙悟同学将校园内常见的植物如苔鲜、银杏和樟树通过表解方式进行分类，下列正确的是（　　）
真题再现
A
2．（2023·延庆）“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量，水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表所示。下列分析正确的是（　　）
A．表中所列的最小分类单位是门
B．3种植物中水稻和小麦的共同特征较少
C．花、果实和种子是植物分类的重要依据
D．亲缘关系较近的是小麦和大豆
真题再现
C
3．（2023·潍坊）通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不同生物之间的亲缘关系。下图为动物检索表的一部分，P、Q、R、S、T表示动物类群，有关说法正确的是（　　）
A．P包含鱼类和两栖类 B．Q用肺呼吸、卵生
C．R的生殖发育离不开水 D．S与T的体温能保持恒定
真题再现
C
4．（2023·无锡）无锡市鼋头渚景区是享誉世界的赏樱胜地，每年春季樱花盛开，满树烂漫，如云似霞。长春桥附近栽有染井吉野樱，学名是Prunus yedoensis。下列各种樱花与其最相似的是（　　）
A．红山樱Prunus jamasakura
B．大岛樱Cerasus speciosa
C．钟山樱桃Cerasus campanulata
D．大叶早樱Cerasus subhirtella
真题再现
A
02 认识生物的多样性
考向一：生物种类的多样性
生物多样性的内涵:包括生物种类的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。
生物种类的多样性:
（1）我国是裸子植物最丰富的国家; 苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三位;鱼、鸟和哺乳动物的种数位于世界前列。
（2）我国特有的珍稀水生哺乳动物是白鳍豚;被称为中生代动物“活化石”的我国珍稀爬行动物是扬子鳄;被称为植物“活化石”的有银杉、银杏和珙桐（又称中国鸽子树）。
（3）生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
考向二：基因的多样性
遗传的多样性：
（1）生物的各种特征主要是由基因控制的;不同种生物的基因不同,同种生物不同个体之间的基因也不同,每种生物都是一个丰富的基因库。
（2）举例:袁隆平的杂交水稻、美国当地大豆与我国野生大豆杂交。
（3）生物种类的多样性是生物多样性最直接的体现，是生物多样性概念的中心，实质上是基因的多样性。基因多样性是生物多样性的实质
考向三：生态系统的多样性
生态系统的多样性：
（1）森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋等生态系统。
（2）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
生物多样性内涵三者之间的关系:某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。
1．（2023·张家界）“元帅故里生态桑植——湖南省‘5 22’国际生物多样性日”宣传活动2023年5月20日走进张家界市桑植县。桑植县八大公山景区内有娃娃鱼、白鸽、猕猴、红豆杉、松柏等多种动植物，是人们休闲度假的好去处。以上描述体现了生物多样性的（　　）
A．生物种类多样性 B．基因多样性
C．生态系统多样性 D．生物数量多样性
2．（2023·宜昌中考）攥紧中国种子，端稳中国饭碗。“水稻之子”袁定阳接续“袁梦”，继续加快耐盐碱水稻配套高产高效栽培技术的研发。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是（　　）
A．生物种类的多样性 B．生物数量的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
真题再现
A
C
3．（2023·太原）新型冠状病毒极易变异，曾出现过阿尔法、贝塔、德尔塔等多种类型，这种多样性的实质是（　　）
A．生物种类的多样性
B．生态系统的多样性
C．寄生环境的多样性
D．基因的多样性
4．（2023·烟台）《中国生物物种名录2023版》共收录物种135061个，其中包括65362种动物、39539种植物和24571种真菌等。这体现了生物多样性的（　　）
A．物种的多样性 B．环境的多样性
C．生态系统的多样性 D．基因的多样性
真题再现
D
A
03 保护生物的多样性
考向一：生物多样性面临的威胁及其原因
我国特有的濒临灭绝的珍稀物种（国家一级保护物种）：
（1）动物：金丝猴、白鳍豚、东北虎、藏羚羊、大熊猫、朱鹮、褐马鸡、扬子鳄等。
（2）植物：银杉、水杉、珙桐、桫椤等。
考向一：生物多样性面临的威胁及其原因
生物多样性面临的威胁：
（1）物种灭绝速度加快；
（2）基因多样性减少；
（3）生态系统多样性遭到破坏。
考向一：生物多样性面临的威胁及其原因
生物多样性面临威胁的原因：
（1）生存环境的改变和破坏；
（2）掠夺式地开发与利用；
（3）环境污染；
（4）外来物种入侵。
考向二：保护生物多样性的主要措施
就地保护：保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性;保护生物多样性最为有效(根本)的措施:建立自然保护区。
迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
建立濒危物种种质库：建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。
加强教育和法制管理
1．（2023·黑龙江）下列各项中，不是造成生物多样性面临威胁的原因是（　　）
A．动物的争斗行为
B．乱砍滥伐
C．环境污染
D．生物入侵
2．（2023·齐齐哈尔）由于乱砍滥伐、乱捕滥杀等原因，生物多样性面临严重的威胁。保护生物多样性最为有效的措施是（　　）
A．迁出原地，移入动植物园 B．建立濒危动物繁育中心
C．建立自然保护区 D．颁布相关法律和文件
真题再现
A
C
3．（2023·株洲） 2022年12月《生物多样性公约》主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。下列与生物多样性有关的说法错误的是（　　）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C．对于珍惜濒危物种，除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎采和买卖
D．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
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A
4．（2023·随州）我国兴建青藏铁路时，在穿过可可西里等自然保护区的线路上修建了许多涵洞或高架桥，以尽量避免干扰藏羚羊等野生动物的正常生活，这样做的生态意义是（　　）
A．保护野生动物栖息环境，维持生态平衡
B．减少青藏铁路的建设投资
C．体现了人类在自然界面前是无能为力的
D．增加生态环境的复杂性
真题再现
A
再见

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