资源简介

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第1课《 挑战第一次》教案设计
第二课时 我们一起来挑战
课题 我们一起来挑战 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 二年级
核心 素养 目标 政治认同：在通过情境体验，引导学生辨析、讨论不同类型的尝试可能会遇到的问题，以及 如何在同伴的帮助下克服障碍，完成挑战。 道德修养：通过情景体验，引导辨析、讨论，懂得多尝试、多练习，向有经验的人请教等都是让挑战成功的好方法。 法治观念：通过联系当下共同挑战疫情的实际经历，激发学生在生活中勇于挑战的热情。 健全人格：通过创设查字典比赛的情境，能够灵活运用挑战的方法，并能互相帮助、鼓励，体验一起挑战，共同成长带来的愉悦。 责任意识：引导学生在别人的帮助下克服障碍，具备生活技能，勇敢挑战。
重点 了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。
难点 体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。
教学过程
一、课前导入
诗词大挑战：请从以下9个字中识别一句诗（提示：五言诗）
小结：勇气+尝试+练习=成功
二、新知讲解
活动一：解决困难方法多
多尝试、多练习，能够帮助我们挑战成功喔。
他们也想挑战但又害怕
花花想要学游泳，但是又害怕水太凉
我想要下一次腰
我想要举手回答问题
浩浩想在大家面前唱歌，但是又怕自己唱得不好
我想减少看电视的时间，但是又怕控制不住自己
善请教，找方法，我们不妨大胆地去挑战自己。
我该怎么办
我学骑自行车时总摔跤，还把腿摔伤了，我想放弃学骑自行车了。
我有一次学炒菜，被热锅烫到了手，我都想放弃学炒菜了。
活动二：一起挑战快乐多
你想要挑战什么呢？
请你用一张卡片，写下五件你想要挑战的事情。
我有好主意
你刚才在挑战书上写下的挑战计划，你准备怎么完成呢？
为了保障一定完成计划，你需要我们一起来出出主意吗？
我想挑战
我想要下一次腰
我想要和同学们一起跳长绳
我想要举手回答问题。
我想要去烧烤
我想要在班上朗诵一首诗歌
欢迎我们勇敢的小挑战者！
挑战感言
在挑战之前，你觉得这次的挑战困难吗？
试过以后，你觉得怎么样？还难吗？
挑战后才发现，其实没有那么难！
三、课堂总结
挑战第一次其实并没有我们想象的那么难，只要我们在挑战之前做好准备，多尝试，多练习，就有可能会成功！
四、课后拓展
请你利用周末的时间，尽量完成挑战书上的挑战任务，谁完成得最多最好，谁就是我们班的“最强挑战者”喔！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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