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第4课《试种一粒籽》教案设计
第一课时 奇妙的生命+我也来种一粒籽
课题 奇妙的生命 我也来种一粒籽 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 二年级
核心 素养 目标 政治认同：通过种植活动让学生观察植物的生长过程，体验种植尝试中的辛苦与快乐。 道德修养：学会尝试种植的方法如做好计划、仔细观察记录、寻求帮助等，能从自己的尝试中获得感悟。 法治观念：通过多种方式了解种子的特点及培育种子的方法，激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。 健全人格：通过组织学生亲自收集、种植、观察等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。 责任意识：引导学生了解种子发芽的条件，知道相关的种植常识，做好种植的准备和计划 并动手实践播种种子。
重点 激发学生播种的兴趣，学会合理种植和科学观察：培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质。
难点 学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活；动，初步掌握种植的方法。
教学过程
一、课前导入
你知道生活中有哪些种子吗？
水果种子
农村菜地里的种子
紫茉莉的种子
凤仙花的种子
鸡冠花种子
种子展示台
二、新知讲解
活动一：奇妙的生命
认真阅读P14的内容。
比一比：看谁答得快。
我们常吃的花生米原来是种子。没想到种下一粒花生米，能长出这么多新花生来。
原来柳絮是柳树的种子。
爷爷说，一斤多重的大萝卜，就是这些比芝麻还小的种子长成的。
我们的种子：
可能长成营养丰富的（ ）
可能长成我们平时爱吃的（ ）
可能长成一朵美丽的（ ）
可能长成一株枝繁叶茂的（ ）
生活真奇妙，不问不知道。小小一粒籽，长成大苗苗。
种子见面会：前后左右4位同学一组：介绍手里的种子。可以描述种子的颜色、大小、形状等特点。
种子的颜色、大小、形状各不相同，但它们身上都有着顽强的生命力。
活动二：我也来种一粒籽
我们能不能也来种粒籽呢？
小小分享会：你想种什么？
我想种向日葵
我想种土豆
我想种花生
我想种小辣椒
我想种洋葱
玲玲的烦恼：可是，我们要怎么种呢？种在哪里呢？你能帮玲玲解决烦恼吗？
集思广益
听爸爸说，绿豆可以在水里生长。
我们可以向老师请教。
我在网上查过了，土豆喜欢长在沙土里。
我的种植计划
我想种_____________________________，
我想请____________帮我_____________，
再准备一个花盆，
还要准备___________________________。
小帮手
老师这里有几颗种子，它们分别是葵瓜子、花生。我需要几个小帮手，帮我把他们种到花盆里。
备注：课前准备几个花盆和瓜子、花生。最好每个小组一个，让学生在课堂当中体验种植的乐趣，并且可以放在教室里方便以后的观察。
三、课堂总结
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。种子是有生命的，需要同学们用心播种。如果你参加了“试种一粒籽”活动，就一定要学会坚持，不要轻易放弃。
四、课后拓展
请你按照你的“种植计划”，回家后完成你的种植任务！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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