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(共41张PPT)
二、学做“快乐鸟”
第二课时：快乐门诊部+让快乐更多
核心素养目标
政治认同：通过讨论，知道不开心、不快乐和消极情绪是成长的一部分，想要办法转化自己的消极情绪。
道德修养：通过交流，尝试用小妙招，解决不开心的事，掌握疏导消极情绪的基本方法。
法治观念：通过情绪小实验，交流感受并发现消极情绪对人体的健康是有害的。
健全人格：学会辨别生活中哪些快乐是真正的快乐，感受生活中处处有快乐，并能勇敢去面对生活中的不快乐，辨识不同情绪的道德意义。
责任意识：在讨论中掌握正确有效的排解消极情绪的基本方法。
情绪小场景
同学A：今天中午吃饭，我把自己不喜欢的饭菜偷偷倒了垃圾桶里，没被老师发现，我又紧张又开心。
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同学B：爸爸给我报了个书法班，让我练习书法，虽然我的字进步了，但是每天都得练习，真是让人烦。
情绪小场景
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同学C：我这周末去学习滑冰，摔了好几次，我觉得很委屈，但我没有哭。
情绪小场景
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同学D：这次考试，我看了同桌最后一道大题，考了99分，我好开心啊。
情绪小场景
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同学E：我和妈妈制定了每天读书半小时的计划，每天坚持下去，一个学期过去了，我的语文成绩有了很大的提升，作文也写的越来越好了，我很开心。
情绪小场景
课前导入
我们希望自己每天都是开心快乐的，但是有的开心是不可取的，而有的不开心却是我们需要坚持下去的。
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这五位同学的开心或烦恼，有的是因为偷偷把饭菜倒掉没被发现而开心，有的是因为每天练习书法而烦恼，有的是因为偷看别人试题而开心，有的是因为坚持读书有所进步而高兴。
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同样的开心，有的开心是值得高兴的，而有的开心是没有道理的，有的烦恼是需要挺住的，而有的烦恼，则需要化解开。到底要如何判断呢？让我们一起进入快乐门诊部检查一下吧。
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1
快乐门诊部
心语树是大家的好朋友，于是同学们有开心的事情和不开心的事情都会和心语树分享，你看，心语树的树冠上都贴着同学们的心事呢！
新知讲解
我看到了同学们开心的事情，我感到很开心。但是当看到同学们不开心的事情我也很想帮忙解决。我现在要给孩子们回信，可是我需要小帮手！
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新知讲解
同学们都是告诉了心语树哪些心事呢？我们一起来看看这些开心的和不开心事吧！
新知讲解
请你从树冠上摘下一张小纸条，看看上面写了哪些心事，你相对有心事的那位同学说些什么呢？
【我的心事】
【回信】
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回信：你真坚强！有些痛苦时要挺住的，不能逃避，你做得很对。
【我的心事】
打针很疼，有时候会忍不住掉下泪来，但是我每次都能挺住。
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【我的心事】
我假期学会了骑自行车，非常高兴！
回信：你真的很棒！但是我们现在还小，不能骑车上路喔，不然会发生危险！
新知讲解
【我的心事】
我拿了爸爸的10块钱去玩了一会儿游戏，他居然没发现。哈哈，真高兴！
回信：没有经过别人同意拿别人东西是不对的，你不应该为这样的事情而高兴，赶紧去跟爸爸承认错误吧！
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【我的心事】
生病请假了3天，有好多作业没做，为了不落下功课，我要把这些作业补回来。
回信：补回3天的作业的确有些多，比较辛苦，但是为了我们的学习和进步，这些痛苦你要挺住喔，加油！
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【我的心事】
今天上课举手回答问题，举了好多次，老师都没有叫我回答，我有点不开心。
回信：老师没有叫到你确实会比较失落，你做得很好，上课举手回答问题是很好的习惯，要继续保持喔！老师很快就会发现你的！
新知讲解
【我的心事】
今天不小心弄丢了5块钱，好伤心。
钱掉哪里了？
回信：不小心弄丢前你一定会很懊恼，不过没关系，下次要小心一点！
新知讲解
【我的心事】
我今天学会了游泳，很开心！
回信：你真棒，这么快就学会游泳了，不过如果去游泳的话一定要叫上大人陪同喔！
新知讲解
【我的心事】
今天小军来找我踢球，但是我作业还没做完，妈妈不让我去，我趁妈妈不注意偷偷溜了出去，好棒！
回信：出门一定要告诉妈妈，万一发生危险呢！而且一定要先做完作业才能出去玩喔！
新知讲解
请你来分一分，刚才的这些小心事当中， 哪些是快乐的，哪些是不快乐的？哪些快乐是不对的，哪些不快乐我们要挺住呢？
补
作业
学会游泳
学会骑车
丢
了钱
打针
溜去踢球
拿了爸爸的钱
举手但没被叫到
新知讲解
学会游泳
开心的事
要挺住的不开心的事
不应该开心的事
不开心的事
学会骑车
丢
了钱
举手但没被叫到
溜去踢球
拿了爸爸的钱
补
作业
打针
新知讲解
这里是快乐门诊部，快不快乐看清楚：
哪个快乐没道理，哪个不快乐要挺住。
‘
‘
快乐要保持，不快乐要赶跑！
没道理的快乐要反省，要挺住的不快乐要坚强！
‘
‘
新知讲解
2
让快乐更多
有什么好方法
化解烦恼？
新知讲解
我还有小妙招
… …
新知讲解
倾诉
唱歌
睡觉
画画
深呼吸
做运动
“快乐小妙招”锦囊
… …
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新知讲解
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新知讲解
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