资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第4课《同学相伴》教案设计
第二课时 不让一个人落下
课题 不让一个人落下 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级
核心 素养 目标 政治认同：让学生体会同学之间应该真诚相待、互帮互助的友爱之情。 道德修养：让学生初步形成群体意识，不让群体中一个人落下 法治观念：通过列举校园中的一些事例，让学生学会如何从行动上真正做到不让一个人落下。 健全人格：让学生能体会到同学间应真诚相待、互相帮助，不落下一个人。 责任意识：愿意用实际行动平等、尊重地对待他人，与他人真诚交往。在具体生活实践中，懂得照顾他人在群体生活中的感受。
重点 树立同学间应该真诚相待、互帮互助、不让一个人落下的观念。
难点 让学生学会如何从行动上做到与同学真诚相待、互帮互助，不让一个人落下。
教学过程
一、课前导入
视频：我是你的腿！残疾男生求学，同学们轮流背他上学
说一说
看完视频，你有着怎样的感受？
如果你的身边也有这样的同学，你愿意当他的“腿”吗？
同学之间，要相互关爱，相互帮助，共同进步，不让一个人落下。
二、新知讲解
活动一：感受不让一个人落下的意义
游戏“海岛逃生”
一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。
分成四组，每组五个人
小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“海”里。
当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“海”里。
当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。
以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。
小组中绝不能有任何人“落水”，否则就算失败。
注意安全，不要因为拥挤而摔倒。
每组设一个裁判，负责监督。
请你说说不让任何人“落水”的秘诀是什么？
大家已经充分认识到个人与集体之间的紧密关系，谁能更好的做到互帮互助、团结一致、决不放弃每个成员，做到这些，就能取得这个游戏的胜利。
活动二：反思学校生活中忽视、冷落、排斥同学的现象
在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
认真观察文中的图片并思考：你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？
王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。
陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。
张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。
我觉得同学们这样做是不对的。王浩也不是故意摔倒的，这种失误最难受的其实是他本人，设身处地地想一下，如果我们就是当事人，被同学指责、埋怨，心里会多难受。
我觉得同学们这样做不对。虽然陈欣没有戴红领巾导致“流动红旗”丢了，但是一味地指责也没有任何作用。而且看图中陈欣的表情，她已经很自责了，这种情况下善意的提醒更为恰当。
当同学有困难的时候，我们应该尽自己最大的能力去帮助他，张晓的脚受伤后，大家对他不管不顾，过于冷漠，是不对的。
设身处地地想一想：这三位同学会有怎样的感受呢？
王浩会非常自责，因为自己的失误影响了同学，影响了集体。
陈欣会非常愧疚。对个人来说，她没有养成良好的习惯，丢三落四；对集体来说，她因为个人的行为影响了集体的荣誉，这种深深的自责会让她内心非常痛苦。
张晓会感到非常孤单。本来脚受伤了，心情已经很不好了，再加上同学们的冷漠和遗忘，这会让他感到孤单，甚至痛苦。
交流：你遇到下面的事会怎样做呢？
小文同学成绩很差，班级准备排一个课本剧，老师准备让她也参加，但其他同学都不高兴，这时你会怎么说？
同学们，我们欢迎小文和我们一起排练，咱们大家互相学习、共同进步吧！
小文，咱们一起来排练吧！我不明白的，你帮助我；你不会的，我帮助你。咱们好好合作吧！
交流：
李琦同学平时沉默寡言，很少有人和他一起玩游戏、聊天，大家对他的家庭情况也不太了解，这次班级春游只有他一个人没有交钱，这时你会怎么说？
同学们，我们不能让任何一个同学掉队，这是我攒的零花钱，把它作为我们小队的流动资金，让李琦同学也参加春游吧。
李琦同学，恭喜你，我们小组抽奖，你中奖了，可以免费参加这次的春游了，快来和大家一起讨论一下我们小组的计划吧。
有了同学相伴，纯纯的友谊变得美丽；有了同学相伴，合作任务变得轻松；有了同学相伴，生活处处有乐趣。
活动三：温情的大雁
温情的大雁
从大雁身上，我们能够学到些什么？
大雁故事的启示
照顾他人 不计较得失
分工明确友好沟通
不离不弃团结友爱
真诚相待互相帮助
作为集体的一员， 就要做到关心他人，友 好沟通，互帮互助，绝 不落下一个人。
三、课堂总结
我们班是一个集体、一个班级，我们要学习大雁的精神，同学之间互帮互助，不冷落、排斥、忽视任何的同学，不让任何一位同学“落下”让我们在这个班集体中一起努力，共同进步。
四、课后拓展
1.交流：与同学交流，说说你有没有被忽略的
时候？心情是怎样的？
2.实践：运用本节课学习到的知识，帮助班级
生活中有困难的同学。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑