资源简介

第5课 昆虫
教学目标:
科学知识
知道昆虫的形态结构特征
知道面包虫的生长过程。
科学探究
能通过观察提出可探究的科学问题。
能制定简单的调查计划。
科学态度
能够自主调查当地的昆虫并制作资料卡片。
教学重点
知道昆虫的形态结构特征。
教学难点
观察总结昆虫的特点。
教学过程:
教学环节 教师活动 学生活动
情景与问题 上节课我们学习了多种多样的动物。这节课我们来看一看动物的一种——昆虫。引导学生思考，昆虫这一类动物具有哪些共同特征。（提醒学生观察昆虫时要注意有些昆虫对我们是有危险的，不能轻易触摸。） 了解课程背景。
探究与发现 出示视频，让学生了解如何科学地观察昆虫。 出示不同昆虫的标本，让学生分组讨论这些昆虫的共同点，并进行记录。 以蝗虫为例，分析蝗虫的身体结构。以蚕蛾为例，讲解昆虫的触角。 总结昆虫的特征。举例让学生判断该动物是否是昆虫，检验学习成果。 拓展分析昆虫与人类的关系，让学生距离说出身边对人类有益的昆虫和有害的昆虫。 观看视频，学习观察昆虫的方法。 小组讨论——总结特征——分享总结。 观看实例，分析这些动物是否都符合昆虫的特征。 总结提升。运用所学知识进行判断。 进一步分析昆虫与人类生活的关系。
拓展与应用 介绍面包虫，引导学生进行长期观察，初步理解昆虫的形态变化。 养殖面包虫。
巩固与练习 习题巩固 习题巩固

展开更多......

收起↑