资源简介

(共24张PPT)
《昆虫记》
作者简介
作品目录
作品简介
内容概括
分析探究
主题思想
艺术特色
2024年语文中考复习名著阅读：
真题演练
【作者简介】
法布尔，法国昆虫学家、动物行为学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，被世人称为“科学诗人”“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”“昆虫之父”，达尔文称法布尔为“无法效仿的观察家”。
【作品简介】
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著，也是公认的文学经典，被称为“昆虫的史诗”。书中，法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……为了揭开这些奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步地逼近真相。每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反复。
作品目录 作者简介 蜜蜂、猫和红蚂蚁
论祖传 开隧道的矿蜂
神秘的池塘 萤
石蚕 被管虫
蜣螂 樵叶蜂
蝉 采棉蜂和采脂蜂
泥水匠蜂 ……
螳螂 昆虫记之法布尔大师生平
【内容概括】
卷二
荒石园
卷一
圣甲虫
登旺杜蜂
卷三
肉体食粮与精神食粮
三种垒筑蜂
戳一下变形论
卷四
千条理论说道不如一个事实
天牛吃路
不同技艺的由来
天牛
螳螂
《昆虫记》
书籍大纲
食尸虫
卷五
埋粪虫与环境卫生
蝉和蚂蚁的寓言
蝉卵的遭遇
螳螂猎食
昆虫睡姿辨
卷八
丁香小教堂
隧蜂
卷七
装死
白蝎“自杀”捉灯有感
坚果象
大孔雀蛾的晚会
松毛虫
菜青虫
胭脂虫
《昆虫记》
书籍大纲
卷六
西绪福斯虫与父性本能
潘帕斯草原食粪虫
绿螽斯
蟋蟀出世记
意大利蟋蟀
结串而行的松毛虫
卷十
萤火虫备餐
对付菜青虫
说反常
金步甲的婚俗
童年忆事
卷九
我的小桌
朗格多克蝎的婚恋和家庭
胭脂虫
昆虫介绍
（一）
1.地下“潜伏”四年，阳光下活五个多星期；
2.蝉脱壳前后的模样大相径庭。
1.善于利用“心理战术”制服敌人；
2.老虎钳宛如手臂内弯，夹紧猎物。
垂直吊挂着，头朝下
在夜间举行婚礼
有漂亮
的触角
蝉
大孔雀蝶
小阔条纹蝶
灰蝗虫
螳螂
昆虫介绍
（二）
小蟋蟀一脱掉身上的那件精细外套，浑身发灰，几近白色。
1.争夺牛粪；
2.为幼虫准备梨形粪球。
一旦有孕后，雌金步甲会将雄金步甲吃掉。
小头，大嘴，身着缀有褐色斑点的灰衣裳，长有扁平鞘翅，尾跟有两个大黑痣，身材矮粗。
发声方法简单：用手捏住它，并稍稍触动即可。
田野地头的蟋蟀
豌豆象
松树鳃角金龟
金步甲
圣甲虫
昆虫介绍
（三）
1.为了表达生活的欢乐，在屁股上挂上一只小小的灯笼；
2.最小的食肉动物；
3.从出生到寿终正寝，一直在发光。
1.在小石块下艰难生活；
2.螫针从背部伸出来攻击。
为公共卫生做出贡献。
四月，从挖土方的工人变成了采花工。
不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。
萤火虫
隧蜂
切叶蜂
食粪虫
朗格多克蝎
探究法布尔的研究路径：
研究路径：
提出假设——用实验或数据分析等推理求证——得出结论。
如法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设。之后他多次实验，发出各种声音，但雌蝉都没有任何反应，得出蝉的听觉很迟钝，蝉的歌唱只是表达生命乐趣的手段，与爱情无关这一结论。
【分析探究】
如法布尔提出大头黑步甲会因地表环境改变而采取假死之外逃生方式的假设。之后他多次实验，把大头黑步甲放在木头上、玻璃上、沙土上，还有松软的泥土地上，发现它始终采取假死的方式，于是得出假设不成立的结论。
【主题思想】
法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。
昆虫记
在昆虫身上倾注深刻的人文关怀
对人类生存状态、
价值观念的思索
昆虫的形态、习性、劳动、繁衍与死亡
法布尔严谨的实验方法、活泼生动的文字记录
妙趣横生的昆虫世界
科学与文学完美结合的典范
1.作者将自己的情感融汇到行文之中，运用拟人手法来表现昆虫的生活，以人性观照虫性，使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性。比如杨柳天牛像吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心。
2.书中不仅大量地运用了拟人手法，而且随处可见各种象征手法。昆虫的交配成了别开生面的婚礼，挖洞、织网成了建造……这一切都充满了浓厚的爱意和浓郁的生活气息。
【艺术特色】
3.为了突出各种昆虫的异同之处，法布尔还大量地运用了对比手法。有时候是同一种昆虫雌雄、长幼间的对比，有时候是同一科、属的昆虫进行对比，有相同习惯或生活方式、体貌特征的昆虫也可以进行对比。在不断的对比中，各种昆虫的独特性得到了彰显。
4.语言生动传神，语调轻松诙谐，通篇充满着盎然的生机和情趣。例如《蝉和蚂蚁的寓言》中作者为蝉正名时说“蚂蚁剥削蝉，厚颜无耻地把它洗劫一空。我们要讲讲这种洗劫，这是至今尚无人知晓的历史悬案”，用语幽默，勾起了读者的好奇心。
1.(2023湖南衡阳)阅读下面的文字,回答问题。(5分)
【甲】天鹅飞翔于银河之间,下面围绕着我的,有昆虫的音乐,时起时息。微小的生命,诉说它的快乐,使我忘记了星辰的美景。那些天眼,向下看着我,静静的,冷冷的,但一点儿也不能打动我内在的心弦。为什么呢 它们缺少大秘密——生命。
【乙】螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着,目光死死地盯住大蝗虫,对方移动,它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者,善于高跳,轻而易举地就能跳出对方利爪的范围,可它偏偏傻乎乎地待在原地,甚至还慢慢地向对方靠近。
真题演练
(1)根据你对选段的了解,选出对作品理解不正确的一项(　　)(2分)
A.《昆虫记》是英国昆虫学家儒勒 凡尔纳花了三十年时间写就的科普巨著。
B.《昆虫记》不仅记录昆虫的生活,更关注昆虫的生命过程,处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀,给这部科学著作注入了灵魂和生气。
C.《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼,语言诙谐,常常以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然。
D.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,被鲁迅评价为“一本很有趣,也很有益的书”,无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
A
(2)作者怀着对科学真理的热爱,以坚定的意志为支柱,加上持之以恒的努力,成就了他的理想和事业。请谈谈你在作者身上得到了哪些启发。(3分)
示例:热爱可以创造出奇迹;做任何事情都必须具有坚定的意志;无论做什么事情,都必须有持之以恒的精神,才能获得成功。
2.(2023江苏连云港)在《昆虫记》整本书阅读课上,老师以“跟法布尔学观察”为主题选取了下面的文段,请回答问题。(15分)
地上铺满了苔藓,我刚踩上柔软的地毯,就看到一个还没有完全张开的蘑菇,乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里。这是我采到的第一个蘑菇,也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看,好奇心激起了我的观察欲望,我仔细地审查蘑菇的构造。
很快,我又发现了其他的蘑菇,它们大小形状不一,颜色也不同。眼前的景象,让我这个新手大开眼界。它们中有铃铛形的,也有灯罩形的,还有长得
像平底杯的,有的长得像纺锤。我见过一些蘑菇还可以瞬间变成蓝色,也看到一些腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫。
除此之外,还有一种梨形蘑菇,看上去干干的,顶端开了一个烟囱状的圆孔,当我用指尖弹它的肚子时,烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇,我采了一些装在口袋里,无聊的时候可以拿出来让它冒烟。
可是,我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。他们把它叫作“布道雷尔”,这种蘑菇臭名昭彰,吃了会中毒。妈妈没有多说,只是将它排除在菜单之外。我不明白,为什么外表如此讨人喜欢的“布道雷尔”,会有这样的手段。
那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心。时光就好像一条欢乐的溪流,穿行于柳树之间,流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝,所以要好好利用它。
(节选自《昆虫记 采蘑菇的小男孩》,有删改)
(1)法布尔描写蘑菇非常生动形象、有趣味,请举例分析。(3分)
示例一:用“铃铛”“灯罩”“平底杯”“纺锤”等常见的生活物品来形容大小形状不一的蘑菇。
示例二:采一些梨形蘑菇,无聊的时候拿出来让它冒烟,充满童趣,读来很有趣味。
(2)法布尔对蘑菇知识有强烈的好奇心和探索欲,他的观察与探索过程,给予你哪些启示 (3分)
①他对自然保持好奇心。②仔细观察、试验。③有毅力,不断思考、探究。④耐心、细心的科研精神。⑤珍惜感悟的时光。
图画内容 配文 设计意图
　　　　　　　　　 哪只母鸡丢的鸡蛋 噢,是蘑菇 观察细致,充满想象力
一个小男孩拿着一个梨形蘑菇,用指尖弹蘑菇的肚子,冒出轻烟 ②______________________ (揣摩蘑菇的心理给图配文) 突出观察蘑菇的趣味性
在厨房里,妈妈摆着手拒绝小男孩送上的颜色鲜艳的蘑菇 ③_____________________ ______(揣摩小男孩的心理给图配文) 　　　　　　　　　　　　　　　　　
④___________
_____________
(3)探究文段之后,同学们准备绘制“法布尔观察记之蘑菇系列漫画”,请你完成漫画脚本。(5分)
①__________________________
____________________________
____________________________
地上铺满苔藓,一个小男孩托着一个像鸡蛋模样的还没有完全张开的蘑菇仔细察看
这个小家伙把我弄疼了
这么好看的蘑菇为什么不能吃呢
富有生活情趣,活泼,诙谐
(4)蘑菇系列漫画完成后,班级展出了这些漫画作品,展板上引用了罗斯丹的话:“这个大科学家像哲学家一般地想,美术家一般地看,文学家一般地感受而且抒写。”结合《昆虫记》整本书,谈谈你的理解。(4分)
法布尔对昆虫的生命过程充满尊重和敬畏,将专业知识与人生感悟熔于一炉;他充满爱心地观察,昆虫在他的笔下生动美丽、聪明勇敢,他用诗人的语言、散文的形式,描绘那些鲜活的生命,文笔像孩童般充满想象力和感染力。中小学教育资源及组卷应用平台
《昆虫记》
【教材出处】八年级上册P131“名著导读”(《昆虫记》　科普作品的阅读)
【导图简介】
专题探究
专题一：跟法布尔学观察(示例)
精彩段落 观察经验
萤火虫在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉。它的猎物通常是很小的蜗牛，个头儿还没有樱桃大，是处于变形状态的蜗牛。夏日里，这种蜗牛一大群一大群地聚集在稻子和麦子的茎秆上，或者其他植物的干枯的长茎上，在上面一动不动地要待上整整一个炎热的夏季。正是在这种时候，在猎物处于这种状态中，我不止一次地观察到萤火虫对猎物发动攻击，对之施以灵巧的外科麻醉手术，使猎物在颤动着的茎秆上昏死过去，然后，对之下口，美餐一顿。 多次观察，细致观察。记录：萤火虫在啃食猎物前会先将其麻醉→等猎物昏死后饱餐一顿感悟：只有持之以恒、细微地观察，才能发现如此多而精确的细节。
…… ……
专题二：跟法布尔学探究(示例)
精彩段落 探究经验
我研究昆虫装死的情况时，第一个被我选中的是那个凶狠的剖腹杀手——大头黑步甲。让这种大头黑步甲动弹不了非常容易：我用手捏住它一会儿，再把它在手指间翻动几次就可以了。还有更加有效的办法：我捏住它，然后把手一松，让它跌落在桌子上，在不太高的高度下，让它摔这么几次，让它感到碰撞的震动，如果必要的话，就多让它摔几次，然后，让它背朝下，仰躺在桌子上。……我做了许多次类似的实验，虽然结果不完全相同，但基本上有着一个共同点：昆虫连续假死时，每一次的持续时间都不相同，长短不一……这是不是说明它变得越来越狡猾，企图让敌人最后终于丧失了耐心？ 换方式实验—得出探究结论—大胆假设—多次实验(探究真理)感悟：作者为了探究昆虫装死的情况，采用不同的方法进行实验，坚持求真务实的探究精神。
…… ……
专题三：跟法布尔学写作
(1)本书体现了科普作品的科学性和文学性。如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，观察仔细，描述准确，具有科学性。蜕壳之后，蝉享受阳光和空气，语言生动，富有文学性。
(2)本书用散文的形式，行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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