资源简介

(共34张PPT)
《艾青诗选》
作者简介
作品风格及代表作品
主题思想
作品简介
诗作欣赏
分析探究
真题演练
2024年语文中考复习名著阅读：
艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现当代文学家、诗人。被称为“太阳与火把”的歌手。其诗朴实而富有韵味，《大堰河——我的保姆》是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
【作者简介】
写作背景
1976年“四人帮”被粉碎后，艾青冤案平反
1979年诗人自己编定《艾青诗选》
收录了诗人20世纪30年代至70年代末的主要作品
经典篇目
《我爱这土地》
《失去的岁月》
《雪落在中国的土地上》
《大堰河一一我的保姆》
【作品简介】
《艾青诗选》
【作品风格及代表作品】
三十年代
作品风格
多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，风格凝重、深厚大气，感情真挚热烈，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚。
《大堰河——我的保姆》《太阳》《向太阳》《雪落在中国的土地》《我爱这土地》
代表作品
受时代精神的感染，创作发生较大变化，诗风更为直露，写出了多首歌颂根据地新生活的诗歌，充分体现了诗人乐观进取、斗志昂扬的精神状态。
作品风格
《黎明的通知》《旷野》《火把》
代表作品
四十年代
创作的第一个高峰期：三十年代末到四十年代中期
五十年代
作品风格
基本沿袭延安时期的创作风格，既有歌颂新时代和主旋律的作品，也有具有象征和哲理意味的咏物诗，同时国际题材的诗作也逐渐增多。
依旧以歌颂人民礼赞光明思考人生为主旋律。还有一些哲理小诗，通过意象反映人生。
作品风格
《新的年代冒着风雪来了》《礁石》《写在彩色纸条上的诗》
代表作品
《鱼化石》《伞》《镜子》《光的赞歌》
代表作品
七十年代
创作的第二个高峰期
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
——《我爱这土地》
【诗作欣赏】
一个浪，一个浪，
无休止地扑过来，
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
——《礁石》
早上，我问伞：
“你喜欢太阳晒
还是喜欢雨淋？”
伞笑了，它说：
“我考虑的不是这些。”
我追问它：
“你考虑些什么？”
伞说：
“我想的是——
雨天，不让大家衣服淋湿；
晴天，我是大家头上的云。”
——《伞》
【分析探究】
一、分析艾青诗歌的意象。
象征贫穷落后、多灾多难的祖国，表现诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
这被暴风雨所打击着的土地
……然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面 ——《我爱这土地》
意象
情感
举例
土地
意象
情感
举例
象征光明、美好，表现诗人对旧社会黑暗现实的痛恨，以及对光明、理想、美好生活热烈不息的追求。
太阳
……太阳向我滚来……
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去 ——《太阳》
意象
情感
举例
象征新生的力量，表现诗人对光明的期盼。
黎明
为了我的祈愿
诗人啊，你起来吧
而且请你告诉他们
说他们所等待的已经要来 ——《黎明的通知》
意象
情感
举例
富有政治性，是诗人对革命的向往与呼告。
火把
火把从那里出来了
火把一个一个地出来了
数不清的火把从那边来了
美丽的火把/耀眼的火把/热情的火把/
金色的火把/炽烈的火把
——《火把》
意象
情感
举例
象征不向命运低头的诗人自己，也象征着中华民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神，表现诗人对坚韧顽强的生命存在的赞美。
礁石
一个浪，一个浪，
无休止地扑过来，
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
——《礁石》
意象
情感
举例
象征遭受摧残、失去活力的人们，诗人借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋的事实的描述，抒发了对逝去生命的祭奠与惜悼之情。
鱼化石
但你是沉默的，
连叹息也没有，
鳞和鳍都完整，
却不能动弹；
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。
——《鱼化石》
意象
情感
举例
象征中华民族遭遇的深重苦难，表现诗人对民族命运的忧虑和对人民的深切同情。
手推车
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着/北国人民的悲哀 ——《手推车》
二、分析艾青诗歌的艺术手法。
1、善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚。如《北方》，写“从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色”，写“我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，用直白的口语，近乎散文的诗行，表达出极为深厚的爱国之情。
2、尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节。如《大堰河——我的保姆》中，这种特点已经非常明显。
3、简洁明快，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。如《光的赞歌》中写道：“世界要是没有光/看不见奔腾不息的江河/看不见连绵千里的森林/看不见容易激动的大海/看不见像老人似的雪山/要是我们什么也看不见/我们对世界还有什么留念”。
4、诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条。如《大堰河——我的保姆》中写道：“大堰河，今天我看到雪使我想起了你/你的被雪压着的草盖的坟墓/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲/你的被典押了的一丈平方的园地/你的门前的长了青苔的石椅/大堰河，今天我看到雪使我想起了你”。
5、具有独特的意象和主题，其主要意象是太阳和土地。土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱。太阳的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的、不息的追求。
6、具有忧郁的诗绪。如《雪落在中国的土地上》写道：“中国的苦痛与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀”；《旷野》中写道：“薄雾在迷蒙着旷野啊……”等。
7、具有独特的感受世界的方式。如在表现“土地”的意象和主题时，诗人多用灰黄紫的色调和暗淡的光，使现实的苦难更加沉重；而在表现“太阳”的主题时，他又常常采用通红、金色、浅黄、浅蓝的色调和强烈、温柔、明洁的光，使人想象生活的美好和未来的光明。
【主题思想】
具有强烈的爱国主义色彩，抒发了诗人对祖国和人民最深沉的爱，表现了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望（对于光明、理想、美好生活的热烈追求）。
【名著勾连】
《艾青诗选》
以“土地”和“太阳”为中心意象，体现了诗人的深情大爱以及家国情怀，令人动容。
《傅雷家书》
傅雷在得知傅聪音乐会获奖消息后，给儿子的回信中说希望他保持赤子之心，为国争光；在给儿子的信中告诫儿子应以国家和民族的荣誉为重。
爱国
《红星照耀中国》
毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖走上革命道路人生经历的内容，展现其坚定的爱国精神。
《钢铁是怎样炼成的》
保尔四次死里逃生的内容，体现其忠贞不移、坚韧不拔的爱国情怀。
爱国
《革命烈士诗抄》
诗作字里行间都洋溢着革命先烈的浩然正气、崇伟节操、奋斗精神和爱国情怀。
1.(2023浙江金华)请从以下两则材料中任选其一,结合名著相关内容,探究“坐”所体现出的人物间的情谊。(4分)
【材料一】林冲等一行人请晁盖上了轿马,都投大寨里来。到得聚义厅前,下了马,都上厅来。众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定,中间焚起一炉香来。
(《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖郓城县月夜走刘唐》)
真题演练
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【材料二】大堰河曾做了一个不能对人说的梦:/在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,/坐在辉煌的结彩的堂上,/而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”/……
(《艾青诗选》之《大堰河——我的保姆》)
示例一:梁山泊的“第一位交椅”是权利和地位的象征。林冲辞谢吴用的推举,并和众人一起扶晁盖坐上聚义厅正中第一位交椅,体现了他和众人对晁盖的敬重和拥戴。
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2.某同学读《艾青诗选》时,发现下面这首诗中心意象的象征义与名著中人物的精神有着相似之处。请从下面备选人物中任选一位,结合小说内容,分析人物和意象的相似之处。(3分)
示例二:辉煌的结彩的堂上主位是婚宴礼堂上的长辈之位。大堰河在梦中坐上诗人的婚宴礼堂,表现了她对诗人深切的爱与期盼。这里的“坐”也体现了诗人对大堰河的敬爱与感激。
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礁　　石
一个浪,一个浪,
无休止地扑过来,
每一个浪都在它脚下
被打成碎末、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海洋……
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示例一:这首诗的中心意象“礁石”与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔相似。保尔曾四次经历生死。第一次是在与波兰白军的战斗中,他的腿受伤,并得了伤寒;第二次是保尔在骑兵部队的战斗中,一颗炸弹在他身边爆炸,他的头部受了重伤;第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了患伤寒的保尔,他不得不离开岗位;第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和“礁石”一般的坚强意志。
备选人物:①彭德怀(《红星照耀中国》) ②保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
我的分析:_______________________________________________________
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示例二:这首诗的中心意象“礁石”与《红星照耀中国》中的彭德怀相似。彭德怀参加革命早期,他曾奉命从事谍报活动,到了长沙以后被叛徒出卖,被逮捕。在狱中他受尽各种刑罚,始终没有屈服招供,最终获释。他具有像“礁石”一样顽强不屈的精神。
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3.根据阅读提示,完成下面的阅读任务。(6分)
【阅读提示】《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。这本书真实反映历史,高度浓缩作者思想,蕴含着强烈深沉的情感。20世纪30年代,他的诗歌创作达到了一个高峰,如《北方》,写“我爱这悲哀的国土/它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态/我相信这言语与姿态/坚强地生活在大地上/永远不会灭亡”;如《太阳》,写“它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”。
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“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。“太阳”象征着光明和希望,表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨,以及对光明、希望的向往与追求。
(1)任务一:请你说说艾青这一时期的诗歌中“土地”“太阳”意象的含义。(2分)
(2)任务二:你认为这一时期艾青在诗歌中主要抒写的内容和抒发的感情是什么 (2分)
诗歌的内容多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,表达了诗人强烈、深沉的爱国之情和对侵略者切齿的痛恨,歌颂了人民不屈不挠、奋起反抗的斗争精神。
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感情基调:悲怆、悲愤、痛苦、深沉。
语速要缓慢。
(3)任务三:九年级(2)班举行了诗歌朗诵会,小明想要将“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”两句诗读得富有感情,请你从感情基调和语速方面予以指导。(2分)
4.阅读下面从《艾青诗选》中节选的几组现代诗,回答问题。(9分)
【甲】仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪。
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【乙】于是经过了悠长的冬日/经过了冰雪的季节/经过了无限困乏的期待/这些血迹,斑斑的血迹/在神话般的夜里/在东方的深黑的夜里/爆开了无数的蓓蕾/点缀得江南处处是春了/人问:春从何处来 /我说:来自郊外的墓窟.
【丙】黎明,/为了你的到来/我愿站在山坡上,/像欢迎/从田野那边疾奔而来的少女,/向你张开两臂——/因为你,/你有她的纯真的微笑,/和那使我迷恋的草野的清芬。
【丁】你绝对的静止/对外界毫无反应/看不见天和水/听不见浪花的声音/凝视着一片化石/傻瓜也得到教训/离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净。
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(1)艾青的创作主要有两个高峰期,以上节选的四组诗歌中,属于20世纪30年代创作的是(　　)(3分)
A.甲和丙 B.乙和丁
C.乙和丙 D.甲和丁
(2)请以丙诗为例,简要分析艾青诗歌创作的一种艺术特色。(2分)
C
示例:艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象,如“黎明”,艾青不仅是期盼天亮,还对未来充满美好的期待。
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(3)期中考试已经结束,有人欢喜有人愁,请从这四组诗句中引用恰当的句子,写几句话来劝慰认真复习但考试不是太理想的小梦同学。(4分)
示例:小梦,虽然你没有考好,但是你奋斗了,努力了,就足够了。艾青在《鱼化石》中说“活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净”。你已经很努力了不是吗 相信你的努力不会白费的,下次的成功、黎明的曙光一定属于你。正如艾青的“黎明,/为了你的到来/我愿站在山坡上,/像欢迎/从田野那边疾奔而来的少女,/向你张开两臂”。
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3中小学教育资源及组卷应用平台
《艾青诗选》
【教材出处】九年级上册P20“名著导读”(《艾青诗选》　如何读诗)
【导图简介】
【主要作品】
不同时期 篇目名称 主要内容
20世纪30年代，诗歌充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重、深厚而又大气的风格。 《大堰河——我的保姆》 诗人通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对抚养他的保姆——大堰河的深深挚爱和无尽怀念。
《雪落在中国的土地上》 全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧社会的图景，表达了诗人深厚的爱国热情、深沉的忧患意识与赤子之心。
《北方》 “北方”更多具有象征的意味，它集中表达了艾青对“土地”的感情，这种感情是复杂的，既有面对苦难土地的忧郁，也有对土地上人民顽强抗争的礼赞。
《黎明的通知》 诗歌以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们，所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。“黎明”的到来，将给所有被压迫、被剥削的劳苦大众以安慰，把“黎明”到来的意义，生动而深刻地揭示了出来。“黎明”象征着革命的胜利，全国的解放。
《我爱这土地》 全诗选取了“土地、河流、风、黎明”四个鲜明的意象，表达了“爱土地、爱祖国”的主题。
《向太阳》 借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。太阳驱散了艾青的寂寞、彷徨和忧愁。
1978年以后，诗风发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。 《鱼化石》 诗人深入思考——活生生的人、活生生的生命竟变成“鱼化石”。诗人由此引发出对生命本质的思考：离开了运动，就没有生命。
《镜子》 表面上写的是镜子，实际上是借镜子的形象赞扬像镜子一样正直的人，讽刺生活中的种种不正直现象。
《光的赞歌》 诗中赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着诗人的睿智哲思。
专题探究·艾青诗歌中的意象探究
意象 思想文化内涵
土地 不仅凝聚着诗人对祖国、对大地母亲最深沉的爱，还凝聚着诗人对生于土地、耕作于土地、死于土地的劳动者最深沉的爱，以及对他们命运的关注与探索。
太阳 表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求。
手推车 ①是中华民族历史命运深重灾难的侧面体现。②蕴含着对保守呆板落后的生活方式的悲哀。③既是诗人对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是对改变手推车的生活方式、振奋民族精神的哲理性启示。
礁石 诗人通过赞美礁石，表达了对坚韧顽强的生命的由衷赞美。像礁石这种存在，既可以象征人，也可以象征正处于种种困扰和挤压中的祖国。
火把 借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
鱼化石 写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，揭示了生命的本质：离开了运动，就没有生命。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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