资源简介

8.2 二力平衡
素养目标
1.记住在平衡力作用下,物体保持静止或匀速直线运动状态。
2.识别物体的两种平衡状态,能描述平衡力的概念。
3.经历二力平衡的条件的探究过程,牢记二力平衡的条件。
4.能应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。
◎重点:二力平衡的条件;应用二力平衡的知识解决相关问题。
【预习导学】
生活中的物理
房子中的吊灯、种植的树木等都处于静止状态;公路上行驶的汽车、海面上行驶的轮船等也有时处于匀速直线运动状态,根据牛顿第一定律可知,物体不受力时,才会处于静止或匀速直线运动状态。但不受力的物体是不存在的,那么为什么这些物体能保持静止或匀速直线运动状态呢 这是否和牛顿第一定律相矛盾呢
重点梳理
知识点一 平衡状态
1.物体受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力相互 ,物体处于 状态。
2.使物体处于平衡状态的几个力叫作 。如果物体只在两个力的作用下处于平衡状态时,就称为 。
对点自测
1.在下列实例中,物体受到平衡力作用的是 ( )
A.正在圆轨道上转圈的过山车
B.减速进站的火车
C.腾空而起正在加速上升的火箭
D.在马路上匀速直线行驶的汽车
【参考答案】
知识点一
1.平衡　平衡
2.平衡力　二力平衡
对点自测
1.D
知识点二 二力平衡的条件
二力平衡的条件:作用在 上的两个力,如果 、 ,并且在 ,这两个力就彼此平衡。
对点自测
2.如图所示,在下列物体受力的示意图中,物体能处于平衡状态的是 ( )
A　　　　B　　　　C　　 　D
【参考答案】
知识点二
同一物体　大小相等　方向相反　同一直线上
对点自测
2.C
知识点三 二力平衡条件的应用
如果一个物体同时受到了两个力的作用,而处于 状态或 状态,我们就可以确定这两个力是一对平衡力。如果知道其中一个力的大小和方向,根据 ,便可知道另一个力的大小和方向。
对点自测
3.起重机吊起10000 N的货物在空中静止不动时,钢丝对货物的拉力为 N,如果吊着货物匀速上升,钢丝对货物的拉力为 N。
【参考答案】
知识点三
静止　匀速直线运动　二力平衡的条件
对点自测
3.10000　10000
【合作探究】
任务驱动 探究二力平衡的条件
提出问题:二力平衡的条件是什么呢
猜想:二力平衡可能与作用力的 、 、 等因素有关。
实验装置图:
实验步骤:
1.按装置图组装实验器材,在两边的吊盘中放入质量相同的钩码,小车在水平方向上受到的两个力大小 ,方向 ,在同一直线上,小车处于 状态,说明这两个力 。
2.若在右边吊盘中放一个钩码,而左边吊盘中不放钩码,此时玩具小车不平衡,此时受到的两个力大小 ,方向 , 同一直线上,说明二力平衡的一个条件是力的 。
3.若把左边吊盘中的钩码移到右边吊盘中,使小车受到的两个力方向相同,松手后,小车不能保持静止,此时小车受到的两个力大小 ,方向 , 同一直线上,说明二力平衡的一个条件是力的 。
4.若把小车转动一小角度,此时两个力 同一直线上;松手后,小车不能保持静止,说明二力平衡的一个条件是力必须 。
5.如果把小车换成一硬纸片,两吊盘中放入相同的钩码,使硬纸片静止。然后将硬纸片从中间剪开,此时两纸片不能保持静止,说明二力平衡的一个条件是力必须作用在 。
总结:作用在 上的两个力,如果 、 ,并且在 ,这两个力就彼此平衡。
【参考答案】
驱动
大小　方向　是否作用在同一直线上
1.相等　相反　静止　平衡
2.不相等　相反　在　大小相等
3.相等　相同　在　方向相反
4.不在　在同一直线上
5.同一物体上　同一物体　大小相等　方向相反　同一直线上

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