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专题五：未成年人网络保护
国务院总理日前签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)，自2024年1月1日起施行。
党中央、国务院高度重视未成年人网络保护工作。近年来，互联网的飞速发展拓展了未成年人学习、生活空间，同时也引发了全社会对未成年人网络保护问题的关注。《条例》旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。
健全未成年人网络保护体制机制。明确国家网信部门负责统筹协调未成年人网络保护工作，并依据职责做好未成年人网络保护工作。明确国家新闻出版、电影部门和国务院教育、电信、公安、民政、文化和旅游、卫生健康、市场监督管理、广播电视等有关部门依据各自职责做好未成年人网络保护工作。明确县级以上地方人民政府及其有关部门依据各自职责做好未成年人网络保护工作。
核心考点
1．生命的特点是什么？如何理解生命有时尽？
①生命来之不易②生命是独特的③生命是不可逆的④生命也是短暂的。
2．为什么要敬畏生命？
①生命是脆弱的艰难的，生命是坚强的，有力量的，生命是崇高的神圣的。
②生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
③生命至上，我们必须承认别人的生命同样重要。
3.怎样守护生命？
①首先要关注自己的身体。②要关注并养护我们的精神。
4.怎样爱护身体？
①守护生命首先要关注自己的身体,养成健康的生活方式。
②关注自己的内在感受,爱惜自己的身体。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
5.怎样发掘生命的力量？(怎样战胜挫折？)
①发掘生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。②培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。
6.为什么未成年人需要特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
7．保护未成年人的专门法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
8．保护未成年人的六道防线：
①家庭保护——基础②学校保护——重要作用
③社会保护——不可缺少的组成部分④司法保护——重要保障
⑤网络保护——线上线下全方位保护⑥政府保护---承担着主体责任
9.如何保障未成年人的健康成长？
①国家应完善相关法律法规，健全未成年人权益保护制度。②父母应履行好家庭保护的相关职责，抚养教育引导未成年子女健康成长。③学校要履行好学校保护的相关职责，教育引导未成年学生全面发展。④社会应为未成年人健康成长提供良好的社会环境。⑤未成年人要增强自我保护意识和能力，学会依法维权。
10.犯罪的含义和基本特征是什么？
①犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。②严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。(严重社会危害性是犯罪的最本质特征。刑事违法性是犯罪的法律标志。应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果。)
11.青少年如何加强自我防范、预防犯罪？
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②杜绝不良行为。③增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④从小事做起，防患于未然。
12.遇到侵害，如何依法维护自己的合法权益？
①当权益受到侵害时，及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
④可以通过和解、调解、仲裁、诉讼的方式维权。
13.青少年怎样为法治建设做贡献？
①树立法治意识，增强法治观念；
②遵守各种法律法规，依法表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益；③养成尊法守法学法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定拥护者。
④树立正确的权利义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。
⑤积极宣传法律，维护法律权威，依法同违法犯罪行为作斗争。
14．如何网上交友？
①学会理性辨别，慎重选择。②要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④要遵守法律、法规。⑤要学会在现实中与同伴交往。
15.网络是如何丰富日常生活的？(网络对日常生活产生了哪些积极影响？)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
16．网络是如何推动社会进步的？
①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
17．网络的弊端有哪些？
①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
18．如何理性参与网络生活？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。⑤利用网络传播正能量。
18.当遭遇意外伤害与险情时，青少年应该如何防范侵害，保护自己？
①增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握必要的自救常识。
②尽量不要到危险的地方玩耍。
③遭遇意外伤害与险情时，需要冷静，要学会用最有效的方法自救
④面对不法侵害，要采取机智灵活的方法与其斗争，依法保护自己的合法权益。
角度一：加强网络信息内容建设
链接：规定国家鼓励和支持制作、复制、发布、传播有利于未成年人健康成长的网络信息。明确网络产品和服务提供者发现危害或者可能影响未成年人身心健康信息的处置措施和报告义务。禁止任何组织和个人对未成年人实施网络欺凌行为。要求网络产品和服务提供者建立健全网络欺凌行为的预警预防、识别监测和处置机制。
1.国家公布《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行说明了什么？
2.不良网络信息或出版物对未成年人健康成长有哪些危害？
3.“净网”“护苗”专项行动的深入开展说明了什么？
4.从未成年人自身看,容易受到网络侵害的原因有哪些？
5.全国查处各类网络案件有什么意义？
6.为配合“净网”“护苗”专项行动深入开展，请你为社会各界提出合理化建议。
7.为助力“净网”“护苗”专项行动深入开展，我们青少年要怎么做？
角度二：促进未成年人网络素养
链接：明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容。要求改善未成年人上网条件，提供优质的网络素养教育课程。强化学校、监护人网络素养教育责任，建立健全学生在校期间上网管理制度。明确未成年人网络保护软件、专门供未成年人使用的智能终端产品的功能要求。规定未成年人用户数量巨大或者对未成年人群体具有显著影响的网络平台服务提供者应当履行的未成年人网络保护义务。
1.运用所学，分析国家促进未成年人网络素养的原因。
2.持续为未成年人构筑网络文明，我们应该付出哪些行动？
角度三：保护未成年人个人信息
链接：规定监护人应当教育引导未成年人增强个人信息保护意识和能力、指导未成年人行使相关权利。明确发生或者可能发生未成年人个人信息泄露、篡改、丢失时，个人信息处理者的安全事件应急处置要求。规定个人信息处理者应当严格设定未成年人个人信息访问权限、开展个人信息合规审计。明确加强未成年人私密信息保护。
1.为什么要加强“保护未成年人个人信息”的宣传教育？
2.为了防范个人信息泄露、篡改、丢失，未成年人需要注意哪些问题？
一、单选题
1．春节期间，林女士带着12岁的孩子到某KTV唱歌，却被KTV工作人员以“未成年人不能进入”为由婉拒。该工作人员的做法( )
A．违反了相关法律的规定 B．保护了未成年人的身心健康
B．是歧视未成年人的表现 D．侵犯了未成年人的自由和权利
2．近年来，短视频受到互联网用户青睐，青少年上网看短视频也愈发普遍。然而，由于内容特点、算法推荐、心理机制等多方面原因，不少人感觉刷短视频会“上瘾”。当前，有效防止未成年人陷入短视频沉迷需要( )
①国家不断完善相关法律法规，强化网络平台责任
②学校开展丰富多彩的文体活动，引导学生过精神充盈的生活
③多措并举，采取有力措施杜绝未成年人接触网络
④提升未成年人网络素养和用网能力，科学有度使用网络
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．法律与我们的生活息息相关。下列情境符合相关法律规定的是( )
A．某餐厅聘用15岁的晶晶为服务员
B．某学校因小金患有先天性残疾拒绝其入学
C．七年级学生小明的父母离婚后，其父亲拒绝支付抚养费
D．某学校开展劳动教育课，培养学生的劳动技能
4．保护未成年人是全社会共同的责任，下列关于未成年人保护的分析正确的是( )
A．某小区楼下的烟酒商店贴着“不向未成年人销售烟酒”的提示——政府保护
B．短视频平台“青少年模式”对预防青少年沉迷短视频发挥了重要作用——网络保护
C．教育部深入推进“双减”政策，推动义务教育优质均衡发展——司法保护
D．某中学对学生带入校内的手机进行集中统一管理——社会保护
5．社会保护为未成年人健康成长提供了好的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成
部分，下列属于社会保护的是( )
①妈妈为小雨精选书法授课老师②某中学为中学生设计科学合理的食堂营养餐
③国务院印发《儿童救助保护工作方案》④居委会开展关爱未成年人活动
A．①③ B．①④ C．①② D．③④
6．2023年3月7日，宿豫法院依托“豫帆”家庭教育指导工作站，邀请区心理专家进行家庭教育指导专题授课。宿豫法院向符合条件的9名困境妇女儿童、刑事案件被害人以及生活困难的案件当事人发放了司法救助金21万元，最大限度帮助他们解决生活困难，进一步传递司法温度，体现司法人文关怀。对此，以下解读正确的是( )
A．宿豫法院对身处困境的未成年人发放司法救助金体现的是司法保护
B．法律为未成年人成长保驾护航，确保他们想做什么就做什么
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力是法律最主要的特征
D．宿豫法院的做法必定能增强未成年人的法治意识
7.在《道德与法治》的课堂上，同学们自编、自导、自演情境普法短剧《预防校园欺凌，从我做起》。参加这一活动有利于同学们( )
①学会保护自己，增强法治观念②学会化解纠纷，制裁违法犯罪
③学习法律知识，自觉遵守法律④增强安全意识，规避任何危险
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．一些学校积极开展儿童青少年视力筛查活动，建立完等“儿童青少年视觉健康档案”数据库；另有一些学校投资建设近视防控教室，以助力学生远离电子教学设备……这些举措 ( )
A．守护了学生最基本、最重要的权利
B．说明教育信息化是导致近视的原凶
C．证明学生年龄小，没有防近视能力
D．体现学校关爱学生，履行学校保护
9．学会自我保护，对未成年人的健康成长十分重要。如果遇到下列情形，我们可以同意的是( )
A．同学邀约你一起去嘉陵江边游泳
B．班长邀请你到社区做环保志愿者
C．并不相识的网友约你解放碑见面
D．某人自称你父亲同事到学校接你高空抛物、点个外卖，几乎所有
10．某区教育局聘请专家团队为辖区内各中学46个班级开展以“心赋能梦远航”为主题的团体心理辅导活动。如通过暖场游戏，让学生放松心情；通过画出压力，让学生了解认识自己的压力；通过小组成员群策群力，引导学化解压力。该区教育局这种做法( )
①体现了对学生的社会保护②符合政府保护的具体要求
③体现了对学生的特殊关爱④能够直接提高学生的成绩
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
11．遭遇绑架应对不恰当的做法是( )
A．保持沉着冷静，伺机求助周围的人或报警。
B．假装胆小顺从，使歹徒放松警惕，然后伺机逃脱。
C．用言语激怒歹徒，拼死与歹徒搏斗，争取胜利后逃脱。
D．注意观察周围情况，如有人经过，歹徒看管不严时，可以大声呼救。
12．未成年人要学会自我保护。作为未成年人，当你孤身一人遇到持刀抢劫的歹徒时，不提倡的做法是( )
A．不计后果，勇斗歹徒 B．审时度势，决不冒险蛮干
C．随机应变，寻求机会报警 D．巧妙周旋，争取他人的帮助
13．近年来品类繁多的“奶茶杯”“可乐杯”等一次性电子烟或雾化器产品悄然兴起，在利益的驱使下，一些不法商家把电子烟的目标消费群体定为青少年，颇费心机地对电子烟产品
进行了包装、伪装。要斩断伸向未成年人的黑手，国家必须( )
A．要从小事做起，避免沾染不良习气
B．严格查处向未成年人售烟违法行为
C．自觉抵制不良诱惑，磨砺坚强意志
D．增强法律意识，自觉承担社会责任
14．中学生晓林在放学路上被两名高年级男生堵截，他们恶狠狠地向晓林要钱。其中一个男生手持木棒，说不给钱就要给晓林“颜色看看”，晓林被吓得脸色苍白，紧攥着自己身上的钱包，不知如何是好。面对这种情境，下列应对方式正确的是( )
①宁死不给钱，与他们殊死搏斗②与他们巧妙周旋，伺机寻求帮助
③自认倒霉，给钱以求今后平安④暂时把钱给他们，事后及时报警
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
15．海淀区召开全区特殊教育大会，会议以“坚持普惠融合提升育人质量”为主题。会议强调，教育是海淀区的金名片，特殊教育是海淀教育不可或缺的部分。发展特殊教育事业的意义在于( )
①落实对未成年人的司法保护②维护公民的政治权利和自由
③保障特殊学生平等地享有受教育的权利④推进教育公平，促进社会的稳定和进步
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、分析说明题
16．走进社会生活
【谆谆善诱】
元旦期间，中学生小明每天从早到晚手机不离手。如下漫画《机不离手》再现了他的一日轨迹：
(1)作为好友，请你对“机不离手”的小明进行劝说。
【要点阐明】
随着互联网媒体的发展，网络评论异军突起，成为社会舆论场一支不可或缺的力量。然而，在“人人都有麦克风”的网络时代，网络评论乱象丛生：一些网民不明缘由，盲目跟风点赞评论；一些网民变身“键盘侠”，讽刺谩骂攻击他人。这些乱象严重破坏了健康的网络舆论生态。
(2)同学们就“改善上述乱象，网民应怎么做”展开讨论，请写出你的发言要点。
【出谋划策】
八年级同学玲玲是个小小发明家，其发明的净化水质的设备申请了发明专利。可是在一次商场购物时，玲玲却发现某公司在未经她授权的情况下已经擅自将其发明专利投入生产并销售。
(3)面对这种情况，玲玲应该怎么做 请你帮助她出谋划策。
【意义探究】
寒假期间，某校组织开展两种形式的假期志愿服务：
敬老志愿服务 省博志愿服务
走进敬老院，给老人表演节目，陪老人唠家常，帮老人打扫卫生……为老人送去快乐和温暖。 辅助省博物馆开展各项工作与活动，包括讲解导览、社教活动、展览策划、秩序维护等。
(4)结合所学知识，说说参与以上志愿服务对学生成长的意义。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
专题五：未成年人网络保护
国务院总理日前签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)，自2024年1月1日起施行。
党中央、国务院高度重视未成年人网络保护工作。近年来，互联网的飞速发展拓展了未成年人学习、生活空间，同时也引发了全社会对未成年人网络保护问题的关注。《条例》旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。
健全未成年人网络保护体制机制。明确国家网信部门负责统筹协调未成年人网络保护工作，并依据职责做好未成年人网络保护工作。明确国家新闻出版、电影部门和国务院教育、电信、公安、民政、文化和旅游、卫生健康、市场监督管理、广播电视等有关部门依据各自职责做好未成年人网络保护工作。明确县级以上地方人民政府及其有关部门依据各自职责做好未成年人网络保护工作。
核心考点
1．生命的特点是什么？如何理解生命有时尽？
①生命来之不易②生命是独特的③生命是不可逆的④生命也是短暂的。
2．为什么要敬畏生命？
①生命是脆弱的艰难的，生命是坚强的，有力量的，生命是崇高的神圣的。
②生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
③生命至上，我们必须承认别人的生命同样重要。
3.怎样守护生命？
①首先要关注自己的身体。②要关注并养护我们的精神。
4.怎样爱护身体？
①守护生命首先要关注自己的身体,养成健康的生活方式。
②关注自己的内在感受,爱惜自己的身体。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
5.怎样发掘生命的力量？(怎样战胜挫折？)
①发掘生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。②培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。
6.为什么未成年人需要特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
7．保护未成年人的专门法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
8．保护未成年人的六道防线：
①家庭保护——基础②学校保护——重要作用
③社会保护——不可缺少的组成部分④司法保护——重要保障
⑤网络保护——线上线下全方位保护⑥政府保护---承担着主体责任
9.如何保障未成年人的健康成长？
①国家应完善相关法律法规，健全未成年人权益保护制度。②父母应履行好家庭保护的相关职责，抚养教育引导未成年子女健康成长。③学校要履行好学校保护的相关职责，教育引导未成年学生全面发展。④社会应为未成年人健康成长提供良好的社会环境。⑤未成年人要增强自我保护意识和能力，学会依法维权。
10.犯罪的含义和基本特征是什么？
①犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。②严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。(严重社会危害性是犯罪的最本质特征。刑事违法性是犯罪的法律标志。应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果。)
11.青少年如何加强自我防范、预防犯罪？
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②杜绝不良行为。③增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④从小事做起，防患于未然。
12.遇到侵害，如何依法维护自己的合法权益？
①当权益受到侵害时，及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
④可以通过和解、调解、仲裁、诉讼的方式维权。
13.青少年怎样为法治建设做贡献？
①树立法治意识，增强法治观念；
②遵守各种法律法规，依法表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益；③养成尊法守法学法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定拥护者。
④树立正确的权利义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。
⑤积极宣传法律，维护法律权威，依法同违法犯罪行为作斗争。
14．如何网上交友？
①学会理性辨别，慎重选择。②要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④要遵守法律、法规。⑤要学会在现实中与同伴交往。
15.网络是如何丰富日常生活的？(网络对日常生活产生了哪些积极影响？)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
16．网络是如何推动社会进步的？
①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
17．网络的弊端有哪些？
①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
18．如何理性参与网络生活？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。⑤利用网络传播正能量。
18.当遭遇意外伤害与险情时，青少年应该如何防范侵害，保护自己？
①增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握必要的自救常识。
②尽量不要到危险的地方玩耍。
③遭遇意外伤害与险情时，需要冷静，要学会用最有效的方法自救
④面对不法侵害，要采取机智灵活的方法与其斗争，依法保护自己的合法权益。
角度一：加强网络信息内容建设
链接：规定国家鼓励和支持制作、复制、发布、传播有利于未成年人健康成长的网络信息。明确网络产品和服务提供者发现危害或者可能影响未成年人身心健康信息的处置措施和报告义务。禁止任何组织和个人对未成年人实施网络欺凌行为。要求网络产品和服务提供者建立健全网络欺凌行为的预警预防、识别监测和处置机制。
1.国家公布《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行说明了什么？
①党和政府重视、关心青少年健康成长，促进青少年全面发展，给予青少年特殊保护；
②党和政府坚持以人民为中心的发展思想；
③我国坚持全面依法治国的基本方略，不断完善中国特色社会主义法律体系，实行良法之治；
2.不良网络信息或出版物对未成年人健康成长有哪些危害？
(1)毒害未成年人的心灵，不利于未成年人身心健康成长。
(2)败坏社会风气，容易营造不良的社会氛围。
(3)诱发各种违法犯罪行为，破坏社会的稳定和和谐。
3.“净网”“护苗”专项行动的深入开展说明了什么？
(1)全面依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
(2)我国高度重视未成年人健康成长.保障未成年人的合法权益。
(3)我国对未成年人实施特殊保护，为其健康成长营造良好的社会环境。
4.从未成年人自身看,容易受到网络侵害的原因有哪些？
(1)未成年人对网络知识了解有限，容易掉入各类“网络陷阱”。
(2)未成年人涉世不深，自我保护意识和能力不足：
(3)未成年人心智还不成熟，容易受到各类不良诱惑。
(4)未成年人法治观念淡薄,依法维权意识和能力不足。
(5)未成年人调节情绪能力不足，容易冲动.做出伤害自己的事情。
5.全国查处各类网络案件有什么意义？
(1)有利于营造良好的学习、生活环境，帮助未成年人抵制不良诱惑，健康成长。
(2)有利于打击网络违法犯罪,全面推进依法治国：
(3)有利于加强社会主义文化建设，净化网络环境.弘扬社会主义核心价值观。
6.为配合“净网”“护苗”专项行动深入开展，请你为社会各界提出合理化建议。
(1)国家：加强立法，建立健全相关的法律、法规：
(2)有关部门：要加大执法力度和监管力度.做到科学立法、严格执法、公正司法，为未成年人的健康成长提供良好的社会环境。
(3)学校：加强对学生的教育和引导，使其远离不良诱惑，倡导学生绿色阅读。
(4)家庭：家长要尽到对子女的教育和保护职责，用正确的思想和行为引导教育孩子。
7.为助力“净网”“护苗”专项行动深入开展，我们青少年要怎么做？
(1)加强道德修养，增强法律意识，养成自觉守法的好习惯。
(2)自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为。
(3)自觉树立和践行社会主义核心价值观，关爱社会，回报社会。
(4)文明上网、自觉遵守网络道德规范和法律规范,养成良好网络习惯。
(5)增强自我保护意识,提高自我保护能力。
角度二：促进未成年人网络素养
链接：明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容。要求改善未成年人上网条件，提供优质的网络素养教育课程。强化学校、监护人网络素养教育责任，建立健全学生在校期间上网管理制度。明确未成年人网络保护软件、专门供未成年人使用的智能终端产品的功能要求。规定未成年人用户数量巨大或者对未成年人群体具有显著影响的网络平台服务提供者应当履行的未成年人网络保护义务。
1.运用所学，分析国家促进未成年人网络素养的原因。
(1)青年兴则国兴，青年强则国强。
(2)网络已成为未成年人成长发展过程中不可分割的一部分。
(3)提升未成年人网络素养，有利于增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力。
(4)提升未成年人网络素养,是建设网络强国的需要等。
2.持续为未成年人构筑网络文明，我们应该付出哪些行动？
(1)国家：①完善相关法律法规，为防止未成年人沉迷网络提供法律支持;②加大执法监管力度，对不符合规范的网络平台进行查处;③加大对网络违法犯罪行为的打击力度。
(2)网络平台：①加强行业自律，开发能防止未成年人沉迷网络的系统;②加强管理机制，开发并实行互联网未成年人模式等。
(3)家庭：①培养良好的亲子关系；②加强与孩子的交流沟通，引导未成年人合理利用手机和互联网；③家长应以身作则，培养孩子良好的生活学习习惯；④当发现孩子沉迷于网络时，要及时劝阻、批评、教育。
(4)未成年人：①增强自控力，学会“信息节食”；②自觉遵守网络道德，提高媒介素养，积极利用网络获取新知；③积极参加集体活动，培养高雅情趣：①增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑；⑤加强与同学、朋友之间的交流。
角度三：保护未成年人个人信息
链接：规定监护人应当教育引导未成年人增强个人信息保护意识和能力、指导未成年人行使相关权利。明确发生或者可能发生未成年人个人信息泄露、篡改、丢失时，个人信息处理者的安全事件应急处置要求。规定个人信息处理者应当严格设定未成年人个人信息访问权限、开展个人信息合规审计。明确加强未成年人私密信息保护。
1.为什么要加强“保护未成年人个人信息”的宣传教育？
(1)未成年人自我保护能力较弱，辨别是非能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，切实维护人民群众的合法权益。
(3)未成年人心理承受能力较弱，一旦被骗，难以走出阴影，会造成严重后果
(4)未成年人群体法律意识淡薄,维权意识不强。
2.为了防范个人信息泄露、篡改、丢失，未成年人需要注意哪些问题？
(1)认真学习法律法规，提高明辨是非善恶的能力，自觉抵制不良诱惑。
(2)注意保护个人隐私，提高防范意识,不向陌生人泄露个人信息。
(3)不随意点击不明链接，不参与任何形式的网络刷单。
(4)必要时要向公安机关或银行工作人员求助。
一、单选题
1．春节期间，林女士带着12岁的孩子到某KTV唱歌，却被KTV工作人员以“未成年人不能进入”为由婉拒。该工作人员的做法( )
A．违反了相关法律的规定 B．保护了未成年人的身心健康
B．是歧视未成年人的表现 D．侵犯了未成年人的自由和权利
2．近年来，短视频受到互联网用户青睐，青少年上网看短视频也愈发普遍。然而，由于内容特点、算法推荐、心理机制等多方面原因，不少人感觉刷短视频会“上瘾”。当前，有效防止未成年人陷入短视频沉迷需要( )
①国家不断完善相关法律法规，强化网络平台责任
②学校开展丰富多彩的文体活动，引导学生过精神充盈的生活
③多措并举，采取有力措施杜绝未成年人接触网络
④提升未成年人网络素养和用网能力，科学有度使用网络
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．法律与我们的生活息息相关。下列情境符合相关法律规定的是( )
A．某餐厅聘用15岁的晶晶为服务员
B．某学校因小金患有先天性残疾拒绝其入学
C．七年级学生小明的父母离婚后，其父亲拒绝支付抚养费
D．某学校开展劳动教育课，培养学生的劳动技能
4．保护未成年人是全社会共同的责任，下列关于未成年人保护的分析正确的是( )
A．某小区楼下的烟酒商店贴着“不向未成年人销售烟酒”的提示——政府保护
B．短视频平台“青少年模式”对预防青少年沉迷短视频发挥了重要作用——网络保护
C．教育部深入推进“双减”政策，推动义务教育优质均衡发展——司法保护
D．某中学对学生带入校内的手机进行集中统一管理——社会保护
5．社会保护为未成年人健康成长提供了好的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成
部分，下列属于社会保护的是( )
①妈妈为小雨精选书法授课老师②某中学为中学生设计科学合理的食堂营养餐
③国务院印发《儿童救助保护工作方案》④居委会开展关爱未成年人活动
A．①③ B．①④ C．①② D．③④
6．2023年3月7日，宿豫法院依托“豫帆”家庭教育指导工作站，邀请区心理专家进行家庭教育指导专题授课。宿豫法院向符合条件的9名困境妇女儿童、刑事案件被害人以及生活困难的案件当事人发放了司法救助金21万元，最大限度帮助他们解决生活困难，进一步传递司法温度，体现司法人文关怀。对此，以下解读正确的是( )
A．宿豫法院对身处困境的未成年人发放司法救助金体现的是司法保护
B．法律为未成年人成长保驾护航，确保他们想做什么就做什么
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力是法律最主要的特征
D．宿豫法院的做法必定能增强未成年人的法治意识
7.在《道德与法治》的课堂上，同学们自编、自导、自演情境普法短剧《预防校园欺凌，从我做起》。参加这一活动有利于同学们( )
①学会保护自己，增强法治观念②学会化解纠纷，制裁违法犯罪
③学习法律知识，自觉遵守法律④增强安全意识，规避任何危险
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．一些学校积极开展儿童青少年视力筛查活动，建立完等“儿童青少年视觉健康档案”数据库；另有一些学校投资建设近视防控教室，以助力学生远离电子教学设备……这些举措 ( )
A．守护了学生最基本、最重要的权利
B．说明教育信息化是导致近视的原凶
C．证明学生年龄小，没有防近视能力
D．体现学校关爱学生，履行学校保护
9．学会自我保护，对未成年人的健康成长十分重要。如果遇到下列情形，我们可以同意的是( )
A．同学邀约你一起去嘉陵江边游泳
B．班长邀请你到社区做环保志愿者
C．并不相识的网友约你解放碑见面
D．某人自称你父亲同事到学校接你高空抛物、点个外卖，几乎所有
10．某区教育局聘请专家团队为辖区内各中学46个班级开展以“心赋能梦远航”为主题的团体心理辅导活动。如通过暖场游戏，让学生放松心情；通过画出压力，让学生了解认识自己的压力；通过小组成员群策群力，引导学化解压力。该区教育局这种做法( )
①体现了对学生的社会保护②符合政府保护的具体要求
③体现了对学生的特殊关爱④能够直接提高学生的成绩
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
11．遭遇绑架应对不恰当的做法是( )
A．保持沉着冷静，伺机求助周围的人或报警。
B．假装胆小顺从，使歹徒放松警惕，然后伺机逃脱。
C．用言语激怒歹徒，拼死与歹徒搏斗，争取胜利后逃脱。
D．注意观察周围情况，如有人经过，歹徒看管不严时，可以大声呼救。
12．未成年人要学会自我保护。作为未成年人，当你孤身一人遇到持刀抢劫的歹徒时，不提倡的做法是( )
A．不计后果，勇斗歹徒 B．审时度势，决不冒险蛮干
C．随机应变，寻求机会报警 D．巧妙周旋，争取他人的帮助
13．近年来品类繁多的“奶茶杯”“可乐杯”等一次性电子烟或雾化器产品悄然兴起，在利益的驱使下，一些不法商家把电子烟的目标消费群体定为青少年，颇费心机地对电子烟产品
进行了包装、伪装。要斩断伸向未成年人的黑手，国家必须( )
A．要从小事做起，避免沾染不良习气
B．严格查处向未成年人售烟违法行为
C．自觉抵制不良诱惑，磨砺坚强意志
D．增强法律意识，自觉承担社会责任
14．中学生晓林在放学路上被两名高年级男生堵截，他们恶狠狠地向晓林要钱。其中一个男生手持木棒，说不给钱就要给晓林“颜色看看”，晓林被吓得脸色苍白，紧攥着自己身上的钱包，不知如何是好。面对这种情境，下列应对方式正确的是( )
①宁死不给钱，与他们殊死搏斗②与他们巧妙周旋，伺机寻求帮助
③自认倒霉，给钱以求今后平安④暂时把钱给他们，事后及时报警
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
15．海淀区召开全区特殊教育大会，会议以“坚持普惠融合提升育人质量”为主题。会议强调，教育是海淀区的金名片，特殊教育是海淀教育不可或缺的部分。发展特殊教育事业的意义在于( )
①落实对未成年人的司法保护②维护公民的政治权利和自由
③保障特殊学生平等地享有受教育的权利④推进教育公平，促进社会的稳定和进步
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、分析说明题
16．走进社会生活
【谆谆善诱】
元旦期间，中学生小明每天从早到晚手机不离手。如下漫画《机不离手》再现了他的一日轨迹：
(1)作为好友，请你对“机不离手”的小明进行劝说。
【要点阐明】
随着互联网媒体的发展，网络评论异军突起，成为社会舆论场一支不可或缺的力量。然而，在“人人都有麦克风”的网络时代，网络评论乱象丛生：一些网民不明缘由，盲目跟风点赞评论；一些网民变身“键盘侠”，讽刺谩骂攻击他人。这些乱象严重破坏了健康的网络舆论生态。
(2)同学们就“改善上述乱象，网民应怎么做”展开讨论，请写出你的发言要点。
【出谋划策】
八年级同学玲玲是个小小发明家，其发明的净化水质的设备申请了发明专利。可是在一次商场购物时，玲玲却发现某公司在未经她授权的情况下已经擅自将其发明专利投入生产并销售。
(3)面对这种情况，玲玲应该怎么做 请你帮助她出谋划策。
【意义探究】
寒假期间，某校组织开展两种形式的假期志愿服务：
敬老志愿服务 省博志愿服务
走进敬老院，给老人表演节目，陪老人唠家常，帮老人打扫卫生……为老人送去快乐和温暖。 辅助省博物馆开展各项工作与活动，包括讲解导览、社教活动、展览策划、秩序维护等。
(4)结合所学知识，说说参与以上志愿服务对学生成长的意义。
【参考答案】
一、单选题
1.B 2.C 3.D 4.B 5.D 6.A 7.B 8.D 9.B 10.C 11.C
12.A 13.B 14.D 15.D
二、分析说明题
(1)每天从早到晚手机不离手的行为是错误的。互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，沉迷于网络会影响学习、工作和生活。我们应该学会“信息节食”，做好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规划，科学安排使用手机的时间，做到劳逸结合，争取实现全面发展。
(2)网络无限，自由有界，参与网络生活应恪守道德、遵守法律，做负责的网络参与者，要充分利用网络平台为社会发展建言献策；要传播网络正能量；等等。(3)与不法商家协商。要求对方停止生产、销售，赔偿自己的损失，依法向法院提起民事诉讼，维护自己的权益。
(4)关注社会、亲近社会，养成亲社会行为，塑造健康的人格、形成正确的价值观念，提升个人能力，促进全面发展，实现人生价值，获得他人和社会的认可与接纳；等等。
【解析】
(1)第一步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度本题的设问主体为个人，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词:早起看新间，走路聊聊天，坐车查资料，睡前玩游戏-可联系沉迷于网络会影响学习、工作和生活，我们应该学会"信息节食”，科学安排使用手机的时间作答。
第三步:整合信息，组织答案。
(2)第一步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度本题的设问主体为个人，需要运用合理利用网络、传递网络正能量的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步:审材料，提取，明确主体，作答范围关键词:一些网民不明缘由，盲目跟风点赞评论，一些网民变身“健盘侠”讽刺漫骂攻击他人-可联系网络无限，自由有界，参与网络生活应恪守道德、遵守法律，充分利用网络平台为社会发展建言献策等作答。
第三步:整合信息，组织答案。
(3)第一步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度本题的设问主体为个人，需要运用依法维权的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词:发现某公司在未经她授权的情况下已经自将其发明专利投入生产并销售-与不法商家协商，要求对方停止生产、销售，赔偿自己的损失，依法向法院提起民事诉讼维护自己的权益。
第三步:整合信息，组织答案。
(4)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词:给老人表演节，陪老人唠家常，辅助省博物馆开展各项工作与活动-可联系关注社会、亲近社会，养成亲社会行为，提升个人能力，促进全面发展等作答。
第三步：整合信息，组织答案。
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