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将它们组合在 一起会发生什 么现象呢？
一 认识 安培力
安培（1775-1836年）
法国物理学家
电磁学领域贡献突出
“ 电学中的牛顿”
01
反思
成效
磁场对通电导线的作用力
高中物理 选择性必修第二册 第一章 第一节 人民教育出版社
工作单位： 姓名：
T E A C H I N G C O U R S E W A R E
安培力的方向与哪些因素有关
它们之间有什么样的具体关系
问题
猜想
二 探究安培力
——方向规律
03
①保持B方向不变，改变I方向，观察F方向；
关键步骤——
②保持I方向不变，改变B方向，观察F方向。
主要器材—— 电池、磁体、导体棒
设计
操作
实验方法—— 控制变量
操作记录——
04
05
实验数据记录表格（参考样式）
实验组别 电流方向 磁场方向 棒运动方向
安培力方向
1
2
3
4
论证
交流
06
优化
改进
06
左手定则——
伸开左手， 使拇指与其余四个手指垂直，并
且都与手掌在同一平面内
让磁感线从掌心垂直进入，并使四指指向电
流的方向
这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中
所受安培力的方向
归纳
总结
F ⊥I，F ⊥B，F垂直于B与I构成的平面
07
试一试：
下列四幅图中安培力方向标注正确的是（单选）
A B C D
08
安培力的大小与哪些因素有关

（ 1 ）B ⊥I 时
（ 2 ）B∥I 时
（ 3 ）B与I 的方向夹角θ任意时
问题
猜想
三 理解安培力
——大小规律
09
关键步骤—— 保持B、I 和l不变，改变θ , 记录F
主要器材—— DIS安培力实验器
原理分析——
设计
操作
实验方法—— 控制变量
10
I
X X
X X
b
X X X
X X X
d a
X
c
X
X
X
X
X
11
①B⊥I 时：F 最大
②B∥I 时：F=0
③B与I 方向有任意夹角θ 时：F=IlBsinθ
论证
归纳
实验结论——
理论验证——
B ⊥
θ
B ∥
12
B
I
四 应用安培力
直流电动机
13
成效
反思
电磁弹射起飞
磁电式电流表
14
反思
成效
磁场对通电导线的作用力
科学态度
与责任
物理观念
科学思维
科学探究












15
1、文本作业：完成学成案效后练习1 、2
2、实践作业：请用所学知识解释“会唱歌的纸”原理
布置作业：
反思
14

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