资源简介

湖南省娄底市涟源市2023- 2024学年三年级上学期11月期中科学试题
一、我会填空(每空2分，共10分)
1．（2023三上·婺城期末）用湿抹布擦黑板，过一会水干了，这是因为水跑到　 　中去了，这是蒸发现象。给水加热时，这个过程更　 　（选填：快；慢）。
【答案】空气；快
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水变成水蒸气的过程叫蒸发。用湿抹布擦黑板，过一会儿水就干了，这是因为水变成水蒸气跑到空气中去了，这是蒸发现象。给水加热时，蒸发的速度会更快。
2．（2023三上·涟源期中）“水结冰了”实验中，试管中水完全结冰后，冰柱的高度比原来水面的高度要　 　。（填：高；低）
【答案】高
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】通常情况下，水在0℃以下的环境就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。当水结成了冰后，体积增加了，所以试管中水完全结冰后，冰柱的高度比原来水面的高度要高。
3．（2023三上·涟源期中）将食盐和沙子的混合物倒入水中，充分搅拌后，我们发现　 　溶解在水中。
【答案】食盐
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。将食盐和沙子的混合物倒入水中，充分搅拌后，我们会发现食盐容易水，沙子不溶于水。
4．（2023三上·涟源期中）空气能够占据一定的　 　。
【答案】空间
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。
二、选择题(下列各小题只有一个正确答案，请将正确答案前面的字母填写在该题后的括号内，每小题2分，共14分)
5．小探用清精灯加热一杯水至沸腾， 此时这杯水的温度应该是（　　） 。
A．20℃
B．100℃
C．超过100℃且还在不断上升
【答案】B
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】一直给水进行加热，水就会沸腾，水在沸腾过程当中会吸收热量，上方会产生大量的热气，杯底有气泡产生，水沸腾时温度会保持不变，保持在沸点，也就是100摄氏度，故选B。
6．（2023三上·安新期末）水蒸气、水、冰是____的物质。（　　）
A．相同 B．三种不同 C．两种不同
【答案】A
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】冰、水、水蒸气的成分都是水，冰、水、水蒸气是水在不同温度下的不同形态。水和水蒸气会流动，冰不会流动；水和冰能看到，水蒸气看不到，它们都是无色、无味、透明的。
7．（2023三上·安新期末）把沙子从水中分离出来，最好的办法是（　　）
A．溶解 B．过滤 C．蒸发
【答案】B
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。不能溶解在水中的物体会有沉淀能用过滤的方法分离。能溶解在水中的固体可以用蒸发的方法分离出来。
8．（2023三上·涟源期中）为了加速白糖在水中的溶解，不能选择方法是（　　）
A．把水加热 B．搅拌 C．给水降温
【答案】C
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。所以给水降温会减慢白糖在水中的溶解。
9．（2023三上·涟源期中）下列做法错误的是（　　）
A．用火柴点燃酒精灯
B．用灯帽盖灭酒精灯
C．加热完成后马上用手触碰仪器
【答案】C
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】A：用火柴点燃酒精灯，正确；
B：用灯帽盖灭酒精灯，正确；
C：加热完成后马上用手触碰仪器，错误；加热完成后，仪器的温度较高，如果马上用手触碰仪器的话会烫伤手。
10．（2023三上·涟源期中）注射器抽进20毫升空气，堵住口后用力压活塞，活塞会（　　）。
A．推不动
B．一直推到底
C．推到一定程度就推不动了
【答案】C
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状。空气的体积可以被压缩，但是是不能完全被压缩，所以注射器抽进20毫升空气，堵住口后用力压活塞，活塞会推到一定程度就推不动了。
11．教室里的空气中有水蒸气吗 （　　）。
A．没有
B．有
C．有时候有，有时候没有
【答案】B
【知识点】水的蒸发
【解析】【解答】有空气的地方就有水蒸气，所以教室里也有水蒸气。
故答案为：B。
【分析】空气中的水蒸气是水蒸发形成的。
三、判断题(在正确的说法或做法后面打“∨",不正确的打“X”，每小题2分，共10分)
12．（2023三上·鄄城期末）已经溶解在水中的物质都能用过滤的方法从水中分离出来。（　　）
【答案】错误
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据溶解的特征可知，溶解的物质是不能用过滤的方法进行分离的。题目的说法是错误的。
13．（2023三上·塔河期末）搅拌和加热都能加快物质在水中的溶解。（　　）
【答案】正确
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】可溶性的物质在水中溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒物大小等因素有关，通常水的温度越高、搅拌、颗粒物越小溶解越快，所以常用的加快溶解的方法有：搅拌、研碎、提高水的温度等。
14．（2023三上·昭化期末）因为盐和味精都能溶解在水中，所以水能溶解多少盐就能溶解多少味精。（　　）
【答案】错误
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关。在20摄氏度时，100克水溶解36克食盐，在20摄氏度时，100克水溶解74克味精，题目观点错误。
15．（2023三上·泗阳期末）水沸腾时，上面冒出的“白气”就是水蒸气。
【答案】错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】平常见到的水在空气中的气化过程可分为蒸发和沸腾两类。蒸发是在水的表面进行，沸腾是在液体内部、同时发生气化的过程。水蒸气是气态，水沸腾时先是水沸腾汽化，从壶嘴里出来，然后遇冷凝结成小水珠，不是水蒸气。
16．（2023三上·涟源期中）因为空气既看不见，又抓不到，所以空气没有质量。（　　）
【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量。
四、简答题(每小题5分，10分)
17．（2023三上·涟源期中）说一说水有哪三种不同的状态以及水变成冰、水蒸气的方法。
【答案】固态——冰；液态——水；气态——水蒸气。把水的温度降到0℃以下就会结冰，把水的温度升高到100℃，就会变成水蒸气。
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。把水的温度降到0℃以下就会结冰，把水的温度升高到100℃，就会变成水蒸气。
18．（2020三上·广元期中）给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度，看谁的办法多。
【答案】用手把冰块捂住、把冰块放到太阳下晒、把冰块放到热水里、把冰块碾碎等。
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】升高温度、加热和研磨等方法可以加快物质在水中的溶解。
五、操作题(6分)
19．东东想探究一下小苏打和食盐在水中的溶解能力是否相同，请你帮他在横线上标出实验步骤的顺序。
①取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。
②分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份。
③食盐再溶解后，再加入第三小份食盐一直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数。
④按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解...直到不能溶解为止，记录加入小苏打的份数。
⑤在食盐完全溶解后， 再加入第二小份食盐维续搅拌。
⑥在两个透明杯中分别放入50毫升清水。
【答案】⑥②①⑤④③
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】物质在水中溶解的量是有限的。探究“50毫升水能溶解多少克小苏打和食盐”实验中选择加食盐的方法，可以采用一份一份加，或者2克2克的加，待上一份完全溶解后加入下一份，为了准确观察比较不同物质在水中的溶解能力大小。一次性全部加入的方法是不恰当的，无法计量溶解的量。正确的实验步骤为：在两个透明杯中分别放入50毫升清水。分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份。取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。在食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。食盐再溶解后，再加入第三小份食盐，直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数。按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解......直到不能溶解为止，记录加入小苏打的份数。正确实验步骤是
⑥②①⑤③④。
1 / 1湖南省娄底市涟源市2023- 2024学年三年级上学期11月期中科学试题
一、我会填空(每空2分，共10分)
1．（2023三上·婺城期末）用湿抹布擦黑板，过一会水干了，这是因为水跑到　 　中去了，这是蒸发现象。给水加热时，这个过程更　 　（选填：快；慢）。
2．（2023三上·涟源期中）“水结冰了”实验中，试管中水完全结冰后，冰柱的高度比原来水面的高度要　 　。（填：高；低）
3．（2023三上·涟源期中）将食盐和沙子的混合物倒入水中，充分搅拌后，我们发现　 　溶解在水中。
4．（2023三上·涟源期中）空气能够占据一定的　 　。
二、选择题(下列各小题只有一个正确答案，请将正确答案前面的字母填写在该题后的括号内，每小题2分，共14分)
5．小探用清精灯加热一杯水至沸腾， 此时这杯水的温度应该是（　　） 。
A．20℃
B．100℃
C．超过100℃且还在不断上升
6．（2023三上·安新期末）水蒸气、水、冰是____的物质。（　　）
A．相同 B．三种不同 C．两种不同
7．（2023三上·安新期末）把沙子从水中分离出来，最好的办法是（　　）
A．溶解 B．过滤 C．蒸发
8．（2023三上·涟源期中）为了加速白糖在水中的溶解，不能选择方法是（　　）
A．把水加热 B．搅拌 C．给水降温
9．（2023三上·涟源期中）下列做法错误的是（　　）
A．用火柴点燃酒精灯
B．用灯帽盖灭酒精灯
C．加热完成后马上用手触碰仪器
10．（2023三上·涟源期中）注射器抽进20毫升空气，堵住口后用力压活塞，活塞会（　　）。
A．推不动
B．一直推到底
C．推到一定程度就推不动了
11．教室里的空气中有水蒸气吗 （　　）。
A．没有
B．有
C．有时候有，有时候没有
三、判断题(在正确的说法或做法后面打“∨",不正确的打“X”，每小题2分，共10分)
12．（2023三上·鄄城期末）已经溶解在水中的物质都能用过滤的方法从水中分离出来。（　　）
13．（2023三上·塔河期末）搅拌和加热都能加快物质在水中的溶解。（　　）
14．（2023三上·昭化期末）因为盐和味精都能溶解在水中，所以水能溶解多少盐就能溶解多少味精。（　　）
15．（2023三上·泗阳期末）水沸腾时，上面冒出的“白气”就是水蒸气。
16．（2023三上·涟源期中）因为空气既看不见，又抓不到，所以空气没有质量。（　　）
四、简答题(每小题5分，10分)
17．（2023三上·涟源期中）说一说水有哪三种不同的状态以及水变成冰、水蒸气的方法。
18．（2020三上·广元期中）给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度，看谁的办法多。
五、操作题(6分)
19．东东想探究一下小苏打和食盐在水中的溶解能力是否相同，请你帮他在横线上标出实验步骤的顺序。
①取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。
②分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份。
③食盐再溶解后，再加入第三小份食盐一直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数。
④按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解...直到不能溶解为止，记录加入小苏打的份数。
⑤在食盐完全溶解后， 再加入第二小份食盐维续搅拌。
⑥在两个透明杯中分别放入50毫升清水。
答案解析部分
1．【答案】空气；快
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水变成水蒸气的过程叫蒸发。用湿抹布擦黑板，过一会儿水就干了，这是因为水变成水蒸气跑到空气中去了，这是蒸发现象。给水加热时，蒸发的速度会更快。
2．【答案】高
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】通常情况下，水在0℃以下的环境就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。当水结成了冰后，体积增加了，所以试管中水完全结冰后，冰柱的高度比原来水面的高度要高。
3．【答案】食盐
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。将食盐和沙子的混合物倒入水中，充分搅拌后，我们会发现食盐容易水，沙子不溶于水。
4．【答案】空间
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。
5．【答案】B
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】一直给水进行加热，水就会沸腾，水在沸腾过程当中会吸收热量，上方会产生大量的热气，杯底有气泡产生，水沸腾时温度会保持不变，保持在沸点，也就是100摄氏度，故选B。
6．【答案】A
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】冰、水、水蒸气的成分都是水，冰、水、水蒸气是水在不同温度下的不同形态。水和水蒸气会流动，冰不会流动；水和冰能看到，水蒸气看不到，它们都是无色、无味、透明的。
7．【答案】B
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。不能溶解在水中的物体会有沉淀能用过滤的方法分离。能溶解在水中的固体可以用蒸发的方法分离出来。
8．【答案】C
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。所以给水降温会减慢白糖在水中的溶解。
9．【答案】C
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】A：用火柴点燃酒精灯，正确；
B：用灯帽盖灭酒精灯，正确；
C：加热完成后马上用手触碰仪器，错误；加热完成后，仪器的温度较高，如果马上用手触碰仪器的话会烫伤手。
10．【答案】C
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状。空气的体积可以被压缩，但是是不能完全被压缩，所以注射器抽进20毫升空气，堵住口后用力压活塞，活塞会推到一定程度就推不动了。
11．【答案】B
【知识点】水的蒸发
【解析】【解答】有空气的地方就有水蒸气，所以教室里也有水蒸气。
故答案为：B。
【分析】空气中的水蒸气是水蒸发形成的。
12．【答案】错误
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据溶解的特征可知，溶解的物质是不能用过滤的方法进行分离的。题目的说法是错误的。
13．【答案】正确
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】可溶性的物质在水中溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒物大小等因素有关，通常水的温度越高、搅拌、颗粒物越小溶解越快，所以常用的加快溶解的方法有：搅拌、研碎、提高水的温度等。
14．【答案】错误
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关。在20摄氏度时，100克水溶解36克食盐，在20摄氏度时，100克水溶解74克味精，题目观点错误。
15．【答案】错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】平常见到的水在空气中的气化过程可分为蒸发和沸腾两类。蒸发是在水的表面进行，沸腾是在液体内部、同时发生气化的过程。水蒸气是气态，水沸腾时先是水沸腾汽化，从壶嘴里出来，然后遇冷凝结成小水珠，不是水蒸气。
16．【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量。
17．【答案】固态——冰；液态——水；气态——水蒸气。把水的温度降到0℃以下就会结冰，把水的温度升高到100℃，就会变成水蒸气。
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。把水的温度降到0℃以下就会结冰，把水的温度升高到100℃，就会变成水蒸气。
18．【答案】用手把冰块捂住、把冰块放到太阳下晒、把冰块放到热水里、把冰块碾碎等。
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】升高温度、加热和研磨等方法可以加快物质在水中的溶解。
19．【答案】⑥②①⑤④③
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】物质在水中溶解的量是有限的。探究“50毫升水能溶解多少克小苏打和食盐”实验中选择加食盐的方法，可以采用一份一份加，或者2克2克的加，待上一份完全溶解后加入下一份，为了准确观察比较不同物质在水中的溶解能力大小。一次性全部加入的方法是不恰当的，无法计量溶解的量。正确的实验步骤为：在两个透明杯中分别放入50毫升清水。分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份。取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。在食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。食盐再溶解后，再加入第三小份食盐，直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数。按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解......直到不能溶解为止，记录加入小苏打的份数。正确实验步骤是
⑥②①⑤③④。
1 / 1

展开更多......

收起↑