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一年级语文家长会发言参考
各位家长朋友们:
大家晚上好，我是本班语文老师，从大家参会情况可以看出我们班家长对孩子教育的重视。
转眼一学期就过去了，这次家长会我觉得真的特别有意义，既可以总结本学期孩子们情况，又可以为新的一年做好展望。接下来我将从以下几个方面来说说。
回顾本学期学习情况
双减”政策出台后，学校以活动促学，寓教于乐，全面提升学生的综合素养，在大政方针政策下，我们的练习都在课堂里完成，本学期在学校完成的语文课堂作业就有：拼音本、默写本、写字本、抄词本、听写本、课堂练习、单元评估。光从这些作业种类就知道，这学期孩子们在不知不觉中就长大了很多，获得了许多学习能力。这些作业大部分孩子完成情况较好，如果哪种课堂练习出现了问题，我都会在第一时间钉钉或者电话点对点与您们家长沟通，所以这学期如果我没有和您沟通，说明孩子在学习这块没有问题，能跟上进度或者有问题也是一点点小问题，我都可以帮助孩子解决掉。但比如如果孩子书写差、听写差，课堂和单元练习完成情况较差，或者听课习惯不太好，我就需要家长这边一起携手共育，在此正好感谢接到我沟通的家长能积极配合教育，可以说孩子的进步很大功劳就在于家长的引导与付出。接着，还要特别感谢主动与我沟通交流的家长，尤其是有些家长长期坚持和我分享孩子在家自主学习情况，还有针对语文相关知识点有疑问的，都会第一时间询问，当然还有部分家长会利用延时放学这一小会空挡与我沟通。我是特别喜欢和家长们沟通的，能帮助到孩子，助力到孩子，我觉得是一件幸福的事情。作为一名普通的老师，最大的愿望就是希望自己带的班级里的孩子都优秀，就因为我们的出发点是一样的，所以我们才更需要共育孩子，多多联系。
作业情况，大部分孩子能跟上，大家不要担心。就是有部分孩子书写需要加强，坚持让孩子练字。这也是我寒假我觉得每天必不可少的一项作业，坚持让孩子练15-30小时字，练字不在于多少，在于质量，把字的笔画、位置、间架结构写准确了，比练几百个字有意义多了，练的字也最好是有笔顺的简单一点的字，如果孩子没有学过这个字，笔顺也不清楚就去写，达不到练字效果还会导致他们先入为主，养成不按笔顺规则乱写字的坏习惯。还有本学期我经常在课堂上发现孩子铅笔非常粗，这就说明孩子们还没有养成每天整理自己书本文具的习惯，下学期需要继续养成。
接下来总结一下家庭作业，因为双减政策，所以家庭作业以读背预习为主，为了不增加家长负担，所以要读要背要预习的从没有要求家长签字，当然有部分家长就会给孩子标记下完成情况。所以这些家庭作业，我只能课前问一问抽部分孩子检查，还好大部分孩子能及时完成，预习也是大部分孩子学会了。确实也还有几个孩子没养成课前主动预习好习惯，我觉得是还没有意识到预习的重要性，预习课文，能让孩子对第二天要学的课文有个初步认知，增加他学习信心，他可以当小老师，展示自己学习能力。从而让孩子越来越优秀，老师问问题，因为他课前就朗读了课文，对课文内容比较熟悉，就可以比别的孩子更快找到答案，举手回答问题，这又让他再一次获得了展示机会，因为预习了，所以他学得会更轻松，他就会越来越期待上语文，越来越有兴趣，也越来越大胆自信优秀，这就是一个良性循环，所以千万不要小看了预习。希望下学期每次新课前能看到孩子们准备好了来学习新知识，而不是对要学内容一无所知，一节课40分钟，提质增效后，讲实话课堂容量是很大的，没有一点准备就来听，课堂效率可想而知，孩子回家再补，孩子辛苦，家长累，效果还不好。
二、放眼当下考试形势
关注当今的高考改革和各类升学考试，我们了解到现在大语文试卷出题一直在打破惯性，靠传统的刷题来获取高分已经是不可能了。考试的知识点都很基础，但是考查方式非常灵活，没有源题可找。虽然是一年级，但我们还是分析了高年级的期末语文试卷，发现现在的出题方向存在以下特点：
首先，语文试卷全部是以情境活动为串联，用情境任务的方式贯穿整张试卷。本学期所学的课文的知识点、语文园地的训练点，全部巧妙地融进情境实践中，如杭州亚运会，赣州世客会，一股鲜活的时代气息扑面而来。题目的呈现源于教材，又高于教材，让孩子体会到关心国家大事，关注时事热点的重要性。也体会到灵活运用知识的重要性。
其次，整张试卷阅读量比较大，文字信息很多，特别是阅读题，对于阅读速度慢，不能准确提取关键信息的孩子来说，会存在试卷看不完，做不对的问题。
第三，试卷的难度不深，但是广度比较大，除了夯实字词句基础以外，对于中国传统文化、诗词、时政、热点这些内容，也需要孩子们有足够认知和见识。比如四年级试卷中考到“大国重器的命名充满着中国传统文化的浪漫，太阳专用探测卫星、探月工程、火星车、中继卫星他们的名字都与中国古代神话传说有关联，请你举一个例子，说说原因。”如果孩子根本就不知道、不了解这些大国重器，那就没有能力做这题。好在，我们校区德育部门非常重视孩子们的拓展培养，每周五下午都会进行大国重器的介绍，所以我们孩子们也都能在学校中收获课外的知识。再比如六年级试卷中考到“杭州亚运会的会徽是由中国美术学院教授袁由敏设计的作品《涌潮》，请结合文言文阅读和课外阅读中的材料，从形状、图案、寓意试着阐述其设计理念。”如果孩子能够通过新闻或其他途径了解过这个会徽，那答题就一定更轻松更准确。还有这一道题也需要对时政新闻有一定的了解：杭州志愿者的名称为“小青荷”，你知道这个名字取子哪句关于西湖的古诗？所以，我们的学生既要埋头读书，又要放眼世界。
第四，阅读和习作开放性和表达空间更大了，注重的是学生个体独特的表达，这点也很考验孩子们是否有独立思考的能力，是否善于完整、流利地表达自己不同的想法、见解。
三、假期和新学期建议
前面讲这么多，就是希望在孩子这个学习习惯养成的黄金期，养成良好的学习习惯，这个阶段的孩子最听话，最好塑造，让孩子在陪伴中慢慢放手，养成自主自觉练字、阅读的习惯可以让孩子在进入高年级时适应，家长也就不用那么辛苦了。
我们1-2年级的阅读量是不少于5万字，这是国家统一标准也是最低要求。我们在校时，每天早晨和下午进校后至上课的这一段时间里，都会引导孩子进行安静阅读，但一学期下来发现有些孩子的书籍从开学看到了结束，还有孩子书包里没有课外书或者有时没有，我觉得这就不应该了。还有每学期阅读的共度书目只是保底，如果只阅读这几本书是远远不够的，孩子需要开阔眼界和见识，除了阅读文学类作品，还要多阅读科普类、地理类等书籍。如果条件允许，图书馆就是很好的教育场所，空调开放，环境舒适，满眼书籍，大家看书，氛围熏陶，孩子自己都会主动拿书来看。当然最好的教育就是陪伴，家长们如果可以在孩子阅读的时候，以身作则，与孩子一起读书，那一定是最美好做温馨的画面。
假期语文作业就是静心练字，安静阅读、还有一份寒假特色作业，后续会发在群里，到时大家自行打印好给孩子。本次家长会，我就讲到这里希望下学期大家多沟通常交流，一切为了孩子，共育美好。最后，祝家长们身体健康！万事顺意！

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