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江苏省徐州市泉山区2023-2024学年三年级上学期期中阶段性学习成果展示科学试题
一、判断题
1．水能变成水蒸气，水蒸气不能变成水。
【答案】错误
【知识点】自然界的水循环
【解析】【解答】水有三个形态，分别是固液气，这三个状态可以互相转化。
【分析】物体的形态变化和物态变化密切相关。
2．水烧开时，上面冒出的“白气”是气体。
【答案】错误
【知识点】水的蒸发；凝结
【解析】【分析】 烧开水时，从开水壶嘴中冒出的“白气”是水蒸气液化成的小水滴，而不是水蒸气，水蒸气是无色、无味看不见的。
3．测量水温时，温度计不能碰到容器的底与壁。
【答案】正确
【知识点】温度计
【解析】【分析】 测量水温，要注意：手拿温度计的上端；将温度计的下端完全浸入水中，不能碰到容器的底和壁；视线与温各度计液面持平；在液柱不再上升或下降时读数；读温度计时不能离开被测的水。故题干说法正确。
4．水沸腾时水中会产生大量气泡。
【答案】正确
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。根据对水的沸腾的观察，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来。题目的说法是正确的。
5．（2019三上·定兴期末）水和冰不是同一种物质。（　　）
【答案】错误
【知识点】自然界的水循环
【解析】【分析】水在0摄氏度会变成冰，物理性质没有改变，也没有新的物质产生，所以水和冰是同一种物质。
6．在碎冰里加盐可以制造更低的温度。
【答案】正确
【知识点】水结冰过程中的变化；冰的融化；水的三态变化
【解析】【分析】冰里加盐就是降低了冰的熔点，如果在零下4度的温度，就会加快结冰速度，在零下4度以上的温度，就会融化冰。
7．水在结冰的过程中要向周围释放热量。
【答案】正确
【知识点】水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】 冰变成水，再变成水蒸气的过程需要吸收热量；水蒸气变成水，再变成冰的过程需要释放热量。
8．温度越高，冰融化得越快。
【答案】正确
【知识点】冰的融化；水的三态变化
【解析】【分析】 冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。环境温度越高，冰吸收的热量越多，融化的越快。环境温度越低，冰吸收的热量不够多，融化的也不快。
9．相同条件下，小苏打比食盐在水中的溶解能力强。
【答案】错误
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的有大有小，一些气体也能溶解于水，食盐的溶解能力比小苏打强。
10．加热后的三脚架是很烫的，不能用手直接触摸。
【答案】正确
【知识点】安全常识
【解析】【分析】 加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸，否则会容易烫伤。
11．搅拌不能加快食盐溶解的速度。
【答案】错误
【知识点】溶解；加快溶解
【解析】【分析】 根据影响溶解快慢的因素，通过搅拌可以加快食盐在水中的溶解。题目的说法是错误的。
12．用纸剪成各种东西，只是纸的形状、大小发生了变化，它还是原来的物质。
【答案】正确
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】玩纸过程中，纸的形状或大小发生了变化，但构成纸的物质没有改变，没有产生新的不同于原来的物质。
13．在探究空气的特征时，我们可以通过多种感官观察空气。
【答案】正确
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、其、鼻、舌、皮肤等。眼睛是视觉器官，耳朵是听觉器官，鼻子是啤觉器官.舌头是味觉器官，皮肤是人体最大的感觉器官，能观察物体软硬、粗糙程度。在探究空气的特征时，我们可以通过多种感官观察空气，如：鼻子闻是无味的，眼睛看是无色的，有风的时候手会有感觉，耳朵会听到声音等。
14．用吸管不断地向冰块的同一部位吹热气，可以吹出一个小坑。
【答案】正确
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】用吸管对着冰块某个部位吹热气，被吹的部分会被融化，甚至会将冰块吹穿。题目说法正确。
15．一定量的水能无限制地溶解食盐。
【答案】错误
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】物质在水中的溶解能力是有限度的，当溶液达到饱和状态，就不能继续溶解了。根据对溶解限度的认识，食盐在一定量的水中是有限度的，当溶液达到了饱和状态，就不能继续溶解了。题目的说法是错误的。
16．10克食盐在50毫升的水中完全溶解后，会出现沉淀。
【答案】错误
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】我们通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。溶解性的大小跟溶剂和溶质的本性有关，比较哪种物质的溶解能力强就是比较在等量的水中，哪种物质溶解得多。溶解是有限度的，饱和后就无法继续溶解了。50毫升水中能够完全溶解18克食盐。所以10克食盐在50毫升的水中完全溶解后，不会出现沉淀。
17．用温度计测量水的温度，读数时温度计不能离开被测的水。
【答案】正确
【知识点】温度计
【解析】【解答】该题干的内容是正确的。用普通温度计测量水温，需要等温度计示数稳定时再读数，读数时温度计的液泡不能离开被测的水，否则读出来的温度会改变。
【分析】测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计的液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
18．水蒸发后，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
【答案】错误
【知识点】水的蒸发；物质的分离
【解析】【分析】溶解在水中的食盐通过蒸发后可以分离出来，盐水放置在桌面上几天后，盐水中的水会蒸发，而溶解在水中的食盐不会随水一起蒸发。
19．雪是固态的水。
【答案】正确
【知识点】降水形式；水的三态变化
【解析】【分析】 雪花的形成，主要与空气中的水汽有关。冬季气温降低到0℃以下时，空气中的水汽便在云层中凝结成小冰晶。而云层中的冰晶和过冷水滴不断碰撞蒸发，就会形成水蒸气。这些水蒸气在凝结的同时体积逐渐增大，就慢慢变成了雪花。 雪是固体，雪是水的固态形式。
20．给水加热时，使用酒精灯的内焰加热最合适。
【答案】错误
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】 根据酒精灯火焰温度的认识，酒精灯的外焰部分温度最高，通常用酒精灯的外焰加热物体。
21．水的三态变化与温度有关。
【答案】正确
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】在不同的温度下，水的状态不同，水的三态变化是由温度引起的。
22．压瘪的乒乓球放进热水中很快就能恢复原形，这是因为热水把乒乓球烫软了。
【答案】错误
【知识点】气体的热胀冷缩
【解析】【分析】 瘪了的乒乓球放到热水中时，温度升高，分子之间的间隔变大，空气受热体积膨胀，乒乓球会重新鼓起来。压瘪的乒乓球放在热水中会恢复原形是因为乒乓球内的空气受热膨胀把乒乓球变回原形。
23．水和空气都会流动。
【答案】正确
【知识点】探究水的特征；认识空气；空气的特征
【解析】【分析】水和空气，相同点：无色无味、透明、会流动，都是物质，生物都离不开它们。都是占据空间的。都有一定的重量。所以液体和气体都会流动。
24．夏天看不到水蒸气，但是冬天可以看到。
【答案】错误
【知识点】水的蒸发；凝结；水的三态变化
【解析】【分析】由于水蒸气是无色无味的气体，其微粒太小，不管什么时候我们都无法看到，只有凝结成小水珠才看见，但此时水的状态已不是气体。
25．将冰糖压碎，可以加快溶解。
【答案】正确
【知识点】溶解；加快溶解
【解析】【分析】 根据加快物质溶解的认识，把冰糖研碎可以加快冰糖在水中的溶解。
26．冰融化成水，体积不会发生变化。
【答案】错误
【知识点】水结冰过程中的变化；冰的融化
【解析】【分析】当环境温度到达0℃时，冰开始融化，由固态变为液态。在冰融化实验中，用像皮筋在冰面上做标记，待试管中的冰融化成水后，发现冰融化成水体积会缩小。
27．气球充满气后，质量会增加。
【答案】正确
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】当我们将气球充满气体时，它的重量会增加。这是因为气体也有质量，充入气球中的气体增加了气球的质量。
28．沙子会流动，所以沙子是液体。
【答案】错误
【知识点】探究水的特征；固体的认识
【解析】【分析】 液体是三大物质形态之一。它没有确定的形状，往往受容器 的影响。但它的体积在压力及温度不变的环境下，是固定不变的。沙子虽然会流动，但是沙子不是液体，沙子会流动是由沙子的形状造成的。
29．水只有达到100℃时才会蒸发。
【答案】错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【解答】蒸发可以在任何温度下进行。
【分析】一个标准大气压下，水只有在100℃才能沸腾。
30．空气看不见、摸不着，我们无法测量它的质量。
【答案】错误
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，可以用天平精确地测量空气的重量。
二、选择题
31．在潮湿的地面上倒扣一个透明的塑料盒，过一段时间后，在塑料盒内壁会看到（　　）。
A．水蒸气 B．小水珠 C．空气
【答案】B
【知识点】凝结；水的三态变化
【解析】【分析】水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。在潮湿的地面上倒扣一个透明的塑料盒，过一段时间后，在塑料盒内壁会看到小水珠，这是水蒸气遇冷凝结形成的。
32．冰和水混合物的温度是（　　）。
A．0℃以上 B．0℃以下 C．0℃
【答案】C
【知识点】水结冰过程中的变化；冰的融化；水的三态变化
【解析】【分析】 晶体都有一定的熔点和凝固点。冰水混合物的温度是0℃，无论是夏天还是冬天，冰水混合物温度总保持不变。
33．水结冰后体积会（　　）。
A．变大 B．变小 C．不变
【答案】A
【知识点】水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】在赛冷的冬天，当气温降到0摄氏度以下时，水会结冰，是一个凝固过程，水结冰后体积变大。
34．下列现象中，属于蒸发现象的是（　　）。
A．冰雪融化 B．湿衣服晾干了 C．河水结冰
【答案】B
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】 根据对蒸发的认识，湿衣服晾干了是水变成水蒸气散失到空气中去了，是蒸发现象。冰雪融化是固态变为液态的融化现象。
35．在相同条件下，冰块和冰激凌融化得更快的是（　　）。
A．冰块 B．冰激凌 C．一样快
【答案】B
【知识点】冰的融化；水的三态变化
【解析】【分析】根据对冰融化的认识，冰激凌融化的比较快，因为冰激凌是奶油、糖、水等物质的混合物冰融化的温度是0℃，冰激凌融化需要的温度要比冰高一点，所以冰激凌比单纯用水做的冰块融化。
36．如右图所示，把纸团粘在杯底，将其竖直倒扣在水中，然后在杯底扎一个小孔，这时纸团（　　）。
A．会湿 B．不会湿 C．无法确定
【答案】A
【知识点】认识空气；空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的气体。空气占据空间，空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性。空气有重量。
把纸团粘在杯底，将其竖直倒扣在水中，杯子中的纸团不会湿，这是因为空气占据着杯子中的空间，空气出不来，水也进不去、所以会出现这种结果，这说明空气占据空间。如果我们在杯子底部用针扎一个小孔，这时再进行上述实验，空气从杯子底部的小孔中“跑”出来，没有空气占据空间，水会进入杯子中，纸团就湿了。
37．以下水温中，食盐溶解速度最快的是（　　）。
A．水温40℃ B．水温60℃ C．水温80℃
【答案】C
【知识点】溶解；加快溶解
【解析】【分析】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。根据影响溶解快慢的因素，水的温度越高溶解越快。所以将食盐分别放入热水和冷水中，食盐在热水中溶解得快。
38．在探索“搅拌与溶解快慢关系”的实验中，下面操作不正确的是（　　）。
A．取一样多的水
B．加入一样多的食盐
C．两杯都搅拌或都不搅拌
【答案】C
【知识点】溶解；加快溶解
【解析】【分析】我们通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。溶解性的大小跟溶剂和溶质的本性有关，比较哪种物质的溶解能力强就是比较在等量的水中，哪种物质溶解得多，溶解是有限度的，饱和后就无法继续溶解了。可溶物溶解的快慢与水温、是否搅拌、颗粒物大小有关，通常水温越高、搅拌、颗粒物越小，溶解越快。对比实验只有个变量，其它条件是相同的。在探索“搅拌与溶解快慢关系”的实验中，不变量是水和食盐，变量是搅拌。
39．下面不属于空气特征的是（　　）。
A．透明 B．很轻 C．有颜色
【答案】C
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】空气是无色、无味、透明的气体，空气能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。空气可以占据空间，会流动，空气可以压缩，空气很轻、透明、无色。
40．在做溶解实验时，比较科学地加食盐的方法是（　　）。
A．一份一份地加 B．想加多少就加多少 C．一次性全部加入
【答案】A
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】 在做溶解实验时，等待杯中的食盐、小苏打全部溶解，再加一份食盐、小苏打，用筷子搅拌，反复操作一直加到食盐、小苏打不溶解。比较科学地加食盐、小苏打的方法是一份一份地加，所以A符合题意。
41．如图所示，如果从B吸管往瓶中吹气，则A吸管上端会有（　　）“跑”出。
A．气泡 B．空气 C．水
【答案】A
【知识点】认识空气；空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】空气可以占据空间，但是空气可以被压缩。从B管往里面吹气，瓶内空气增加，占据空间增加，就会把水压入A管中，从A管流出。
42．下面工具中，最适合用来研究空气质量的是（　　）。
A．简易天平 B．注射器 C．量筒
【答案】A
【知识点】天平
【解析】【分析】简易天平是测量物体质量的工具，我们可以在简易天平两端各挂一只充了气的气球，并使之平衡，将一只气球中的气慢慢放掉；放手后，原来平衡的简易天平不平衡了，说明空气有质量。注射器可以用来研究空气占据空间及空气可以压缩；量筒是测量液体体积的工具。
43．向气球内吹气，气球越来越大，说明空气（　　）。
A．有质量 B．能占据空间 C．无固定形状
【答案】B
【知识点】认识空气；空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】 空气：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。向气球中吹气，气球越来越大，说明空气占据空间，所以B符合题意。
44．充满空气的气球下落级慢，是因为空气（　　）。
A．很轻 B．容易泄漏 C．很软
【答案】A
【知识点】认识空气；空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。充满空气的气球下落极慢，是因为空气很轻。
45．在简易天平的两端分别放入一只充好气的皮球和若干豆子，并达到平衡，如果将气球中的气放掉一部分，小天平将会（　　）。
A．继续保持平衡
B．往有豆子的一端下沉
C．往皮球一端下沉
【答案】B
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气虽然很轻，但是也有一定的质量。在天平的两端分别放入一只充好气的皮球和若干豆子。并达到平衡，这是左右两边物体的质量是相等的。如果将气球中的气放掉一部分，气球一端的质量降低，平衡被打破，装有豆子一端会下沉，气球一端变轻而上扬。
三、我会实验
46．写出各种仪器的名称。(只填字母)
A.酒精灯 B.温度计 C.烧杯 D.三脚架 E.石棉网 F.玻璃棒
【答案】
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，绝不能用燃着的酒精灯对火。读图可知：图中仪器有酒精灯、三脚架、烧杯、石棉网、玻璃棒。
47．石棉网的作用是（　　）。
A．防止烧杯被烧黑 B．让烧杯均匀受热 C．加热得更快
【答案】B
【知识点】科学常识
【解析】【分析】观察图示发现，石棉网的作用是让烧杯均匀受热，故选项B符合题意。
48．下列使用酒精灯的做法中，正确的是（　　）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】如图，使用酒精灯时要严格按照酒精灯的使用规范操作，比如用灯帽盖灭酒精灯，严禁吹灭酒精灯，严禁用燃着的酒精灯对火等，故选项C符合题意。
49．在读取温度计的示数时，下面操作正确的是（　　）。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】温度计
【解析】【分析】在读取温度计的示数时，视线要与液面相平，故选项B符合题意。
50．通过实验发现，一般情况下，水温在（　　）的时候会沸腾。
A．80℃ B．90℃ C．100℃
【答案】C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】通过实验发现一般情况下，水温在100℃的时候会沸腾，故选项C符合题意。
51．水沸腾后继续加热，水的温度会（　　）。
A．不断上升 B．保持 100℃ C．不断下降
【答案】B
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水沸腾后继续给水加热，水的温度会保持在沸点不变，通常是100℃，不会继续上升，故选项B符合题意。
52．如图所示，将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下(塑料袋被挤压过)，观察到袋子（　　）。
A．慢慢鼓起来了 B．慢慢瘪了 C．没有变化
【答案】A
【知识点】对流；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】如图所示，将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下，塑料袋被挤压过 ，观察到袋子会慢慢变大了，这是热空气上升把袋子吹鼓了，故选项A符合题意。
53．小明用两支注射器分别抽入同样多的水和空气，然后用橡皮泥堵住管口，用同样大小的力气向下压、向上拉活塞，观察到如下现象：
图甲 图乙
（1）选择下面的词语进行填空。(只填字母)
A.变大B.变小C.不变D.水E.空气
由图甲可知，注射器里的物质被挤压和抽拉时占据的空间　 　，由图乙可知，注射器里的物质被挤压时占据的空间　 　，被抽拉时占据的空间　 　。由此发现：图甲中注射器里的物质是　 　，图乙中注射器里的物质是　 　。
（2）如图乙，如果堵住注射器的管口，继续用力压活塞，会发现（　　）。
A．活塞一点都推不动
B．活塞会推到底
C．活塞推到一定程度就推不动了
（3）空气被压缩后，（　　）发生了变化。
A．空气的质量 B．空气微粒大小 C．空气微粒间的距离
（4）给篮球充足气，拍打时篮球能弹得很高，这是因为（　　）。
A．篮球里的空气会流动
B．篮球里的空气被压缩后有弹性
C．篮球里的空气占据的空间变大了
【答案】（1）C；B；A；D；E
（2）C
（3）C
（4）B
【知识点】空气的特征；空气能占据空间；压缩空气
【解析】【分析】空气是无色、无味、透明的气体；空气可以占据空间，空气可以压缩，压缩空气有弹性。水是无色、无味、透明的液体；水不能压缩。
（1）水不能压缩，空气可以压缩。小明用两支注射器分别抽入同样多的水和空气。然后用橡皮泥堵住管口，用同样大小的力气向下压、向上拉活塞，观察到如图现象：由图甲可知。注射器里的物质被挤压和抽拉时占据的空间不变，由图乙可知，注射器里的物质被挤压时占据的空间变小，被抽拉时占据的空间变大。由此发现：图甲中注射器里的物质是水，图Z中注射器里的物质是空气。
（2）空气可以压缩，但不能压缩为0。如图乙，如果堵住注射器的管口，继续用力压活塞，会发现活塞推到一定程度就推不动了。
（3）空气被压缩后，空气微粒间的距离发生了变化，空气的质量和空气微粒大小不会变化。
（4）空气可以压缩，压缩空气有弹性。给篮球充足气，拍打时篮球能弹得很高，这是因为篮球里的空气被压缩后有弹性.
54．回忆“分离食盐和沙”的实验，并回答下列问题。
（1）在做“分离食盐和沙”的实验时，正确的实验步骤是（　　）。
A．溶解一蒸发一过滤 B．过滤一蒸发一溶解 C．溶解一过滤一蒸发
（2）利用水分离食盐和沙，这是因为（　　）。
A．食盐能溶解在水中，沙子不能溶解在水中
B．食盐和沙的颜色不同
C．食盐和沙的颗粒大小不同
（3）过滤时，留在滤纸上的是（　　）。
A．食盐
B．沙子
C．食盐和沙子的混合物
（4）把溶解在水中的食盐分离出来，应选择图（　　）实验器材。
A． B． C．
（5）在蒸发食盐水时，下列做法正确的是（　　）。
A．水完全蒸发后熄灭酒精灯
B．当有白色颗粒出现时熄灭酒精灯
C．食盐水沸腾了就熄灭酒精灯
（6）木屑和铁屑混合在一起，下面方法中能成功将它们分离的是（　　）。
A．放入水中
B．磁铁吸引
C．以上两种方法都可以
【答案】（1）C
（2）A
（3）B
（4）C
（5）B
（6）C
【知识点】水的蒸发；酒精灯的使用；物质的分离
【解析】【分析】混合物分离选用的方法要充分考虑混合物的特点，常用方法有用筛子筛、用磁铁吸引、用滤纸过滤等。
（1）分离食盐和沙，将食盐和沙子的混合物倒入水中，经充分搅拌后，我们发现食盐慢慢消失了，沙子沉入水底，说明食盐能溶解在水中。沙子不能溶解在水中。将食盐和沙子的混合物分离开。我们可以用过滤的方法。我们观察到在滤纸上留下了沙子。溶解的食盐无法通过过滤的方法进行分离。用蒸发的方法分离食盐和水，最终水会变成水蒸气不见了。所以在做“分离食盐和沙”的实验时，正确的实验步骤是溶解一过滤一蒸发。
（2）溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。利用水分离食盐和沙这是因为食盐能溶解在水中，沙子不能溶解在水中。
（3）沙子在水中不能溶解，可以利用过滤的方法可以分离水和沙子。将食盐和沙子的混合物用滤纸过滤，我们发现滤纸上留下了沙子，溶解了的食盐无法通过过滤分离出来。
（4）把溶解在水中的食盐分离出来用蒸发装置，应选择图B。
（5）在蒸发食盐水时，边加热边搅拌、当蒸发里出现白色颗粒时熄灭酒精灯，用余温将白色颗粒慢慢烘干，最后收集蒸发皿中的白色颗粒，获得食盐。
（6）两种或多种物质混合而成的物质叫混合物，要学会分离混合物。分离木屑和铁屑，用磁铁吸引，这是利用磁铁能吸引铁屑而无法吸引木屑的特点。
1 / 1江苏省徐州市泉山区2023-2024学年三年级上学期期中阶段性学习成果展示科学试题
一、判断题
1．水能变成水蒸气，水蒸气不能变成水。
2．水烧开时，上面冒出的“白气”是气体。
3．测量水温时，温度计不能碰到容器的底与壁。
4．水沸腾时水中会产生大量气泡。
5．（2019三上·定兴期末）水和冰不是同一种物质。（　　）
6．在碎冰里加盐可以制造更低的温度。
7．水在结冰的过程中要向周围释放热量。
8．温度越高，冰融化得越快。
9．相同条件下，小苏打比食盐在水中的溶解能力强。
10．加热后的三脚架是很烫的，不能用手直接触摸。
11．搅拌不能加快食盐溶解的速度。
12．用纸剪成各种东西，只是纸的形状、大小发生了变化，它还是原来的物质。
13．在探究空气的特征时，我们可以通过多种感官观察空气。
14．用吸管不断地向冰块的同一部位吹热气，可以吹出一个小坑。
15．一定量的水能无限制地溶解食盐。
16．10克食盐在50毫升的水中完全溶解后，会出现沉淀。
17．用温度计测量水的温度，读数时温度计不能离开被测的水。
18．水蒸发后，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
19．雪是固态的水。
20．给水加热时，使用酒精灯的内焰加热最合适。
21．水的三态变化与温度有关。
22．压瘪的乒乓球放进热水中很快就能恢复原形，这是因为热水把乒乓球烫软了。
23．水和空气都会流动。
24．夏天看不到水蒸气，但是冬天可以看到。
25．将冰糖压碎，可以加快溶解。
26．冰融化成水，体积不会发生变化。
27．气球充满气后，质量会增加。
28．沙子会流动，所以沙子是液体。
29．水只有达到100℃时才会蒸发。
30．空气看不见、摸不着，我们无法测量它的质量。
二、选择题
31．在潮湿的地面上倒扣一个透明的塑料盒，过一段时间后，在塑料盒内壁会看到（　　）。
A．水蒸气 B．小水珠 C．空气
32．冰和水混合物的温度是（　　）。
A．0℃以上 B．0℃以下 C．0℃
33．水结冰后体积会（　　）。
A．变大 B．变小 C．不变
34．下列现象中，属于蒸发现象的是（　　）。
A．冰雪融化 B．湿衣服晾干了 C．河水结冰
35．在相同条件下，冰块和冰激凌融化得更快的是（　　）。
A．冰块 B．冰激凌 C．一样快
36．如右图所示，把纸团粘在杯底，将其竖直倒扣在水中，然后在杯底扎一个小孔，这时纸团（　　）。
A．会湿 B．不会湿 C．无法确定
37．以下水温中，食盐溶解速度最快的是（　　）。
A．水温40℃ B．水温60℃ C．水温80℃
38．在探索“搅拌与溶解快慢关系”的实验中，下面操作不正确的是（　　）。
A．取一样多的水
B．加入一样多的食盐
C．两杯都搅拌或都不搅拌
39．下面不属于空气特征的是（　　）。
A．透明 B．很轻 C．有颜色
40．在做溶解实验时，比较科学地加食盐的方法是（　　）。
A．一份一份地加 B．想加多少就加多少 C．一次性全部加入
41．如图所示，如果从B吸管往瓶中吹气，则A吸管上端会有（　　）“跑”出。
A．气泡 B．空气 C．水
42．下面工具中，最适合用来研究空气质量的是（　　）。
A．简易天平 B．注射器 C．量筒
43．向气球内吹气，气球越来越大，说明空气（　　）。
A．有质量 B．能占据空间 C．无固定形状
44．充满空气的气球下落级慢，是因为空气（　　）。
A．很轻 B．容易泄漏 C．很软
45．在简易天平的两端分别放入一只充好气的皮球和若干豆子，并达到平衡，如果将气球中的气放掉一部分，小天平将会（　　）。
A．继续保持平衡
B．往有豆子的一端下沉
C．往皮球一端下沉
三、我会实验
46．写出各种仪器的名称。(只填字母)
A.酒精灯 B.温度计 C.烧杯 D.三脚架 E.石棉网 F.玻璃棒
47．石棉网的作用是（　　）。
A．防止烧杯被烧黑 B．让烧杯均匀受热 C．加热得更快
48．下列使用酒精灯的做法中，正确的是（　　）。
A． B． C．
49．在读取温度计的示数时，下面操作正确的是（　　）。
A． B． C．
50．通过实验发现，一般情况下，水温在（　　）的时候会沸腾。
A．80℃ B．90℃ C．100℃
51．水沸腾后继续加热，水的温度会（　　）。
A．不断上升 B．保持 100℃ C．不断下降
52．如图所示，将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下(塑料袋被挤压过)，观察到袋子（　　）。
A．慢慢鼓起来了 B．慢慢瘪了 C．没有变化
53．小明用两支注射器分别抽入同样多的水和空气，然后用橡皮泥堵住管口，用同样大小的力气向下压、向上拉活塞，观察到如下现象：
图甲 图乙
（1）选择下面的词语进行填空。(只填字母)
A.变大B.变小C.不变D.水E.空气
由图甲可知，注射器里的物质被挤压和抽拉时占据的空间　 　，由图乙可知，注射器里的物质被挤压时占据的空间　 　，被抽拉时占据的空间　 　。由此发现：图甲中注射器里的物质是　 　，图乙中注射器里的物质是　 　。
（2）如图乙，如果堵住注射器的管口，继续用力压活塞，会发现（　　）。
A．活塞一点都推不动
B．活塞会推到底
C．活塞推到一定程度就推不动了
（3）空气被压缩后，（　　）发生了变化。
A．空气的质量 B．空气微粒大小 C．空气微粒间的距离
（4）给篮球充足气，拍打时篮球能弹得很高，这是因为（　　）。
A．篮球里的空气会流动
B．篮球里的空气被压缩后有弹性
C．篮球里的空气占据的空间变大了
54．回忆“分离食盐和沙”的实验，并回答下列问题。
（1）在做“分离食盐和沙”的实验时，正确的实验步骤是（　　）。
A．溶解一蒸发一过滤 B．过滤一蒸发一溶解 C．溶解一过滤一蒸发
（2）利用水分离食盐和沙，这是因为（　　）。
A．食盐能溶解在水中，沙子不能溶解在水中
B．食盐和沙的颜色不同
C．食盐和沙的颗粒大小不同
（3）过滤时，留在滤纸上的是（　　）。
A．食盐
B．沙子
C．食盐和沙子的混合物
（4）把溶解在水中的食盐分离出来，应选择图（　　）实验器材。
A． B． C．
（5）在蒸发食盐水时，下列做法正确的是（　　）。
A．水完全蒸发后熄灭酒精灯
B．当有白色颗粒出现时熄灭酒精灯
C．食盐水沸腾了就熄灭酒精灯
（6）木屑和铁屑混合在一起，下面方法中能成功将它们分离的是（　　）。
A．放入水中
B．磁铁吸引
C．以上两种方法都可以
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】自然界的水循环
【解析】【解答】水有三个形态，分别是固液气，这三个状态可以互相转化。
【分析】物体的形态变化和物态变化密切相关。
2．【答案】错误
【知识点】水的蒸发；凝结
【解析】【分析】 烧开水时，从开水壶嘴中冒出的“白气”是水蒸气液化成的小水滴，而不是水蒸气，水蒸气是无色、无味看不见的。
3．【答案】正确
【知识点】温度计
【解析】【分析】 测量水温，要注意：手拿温度计的上端；将温度计的下端完全浸入水中，不能碰到容器的底和壁；视线与温各度计液面持平；在液柱不再上升或下降时读数；读温度计时不能离开被测的水。故题干说法正确。
4．【答案】正确
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。根据对水的沸腾的观察，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来。题目的说法是正确的。
5．【答案】错误
【知识点】自然界的水循环
【解析】【分析】水在0摄氏度会变成冰，物理性质没有改变，也没有新的物质产生，所以水和冰是同一种物质。
6．【答案】正确
【知识点】水结冰过程中的变化；冰的融化；水的三态变化
【解析】【分析】冰里加盐就是降低了冰的熔点，如果在零下4度的温度，就会加快结冰速度，在零下4度以上的温度，就会融化冰。
7．【答案】正确
【知识点】水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】 冰变成水，再变成水蒸气的过程需要吸收热量；水蒸气变成水，再变成冰的过程需要释放热量。
8．【答案】正确
【知识点】冰的融化；水的三态变化
【解析】【分析】 冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。环境温度越高，冰吸收的热量越多，融化的越快。环境温度越低，冰吸收的热量不够多，融化的也不快。
9．【答案】错误
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的有大有小，一些气体也能溶解于水，食盐的溶解能力比小苏打强。
10．【答案】正确
【知识点】安全常识
【解析】【分析】 加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸，否则会容易烫伤。
11．【答案】错误
【知识点】溶解；加快溶解
【解析】【分析】 根据影响溶解快慢的因素，通过搅拌可以加快食盐在水中的溶解。题目的说法是错误的。
12．【答案】正确
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】玩纸过程中，纸的形状或大小发生了变化，但构成纸的物质没有改变，没有产生新的不同于原来的物质。
13．【答案】正确
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、其、鼻、舌、皮肤等。眼睛是视觉器官，耳朵是听觉器官，鼻子是啤觉器官.舌头是味觉器官，皮肤是人体最大的感觉器官，能观察物体软硬、粗糙程度。在探究空气的特征时，我们可以通过多种感官观察空气，如：鼻子闻是无味的，眼睛看是无色的，有风的时候手会有感觉，耳朵会听到声音等。
14．【答案】正确
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】用吸管对着冰块某个部位吹热气，被吹的部分会被融化，甚至会将冰块吹穿。题目说法正确。
15．【答案】错误
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】物质在水中的溶解能力是有限度的，当溶液达到饱和状态，就不能继续溶解了。根据对溶解限度的认识，食盐在一定量的水中是有限度的，当溶液达到了饱和状态，就不能继续溶解了。题目的说法是错误的。
16．【答案】错误
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】我们通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。溶解性的大小跟溶剂和溶质的本性有关，比较哪种物质的溶解能力强就是比较在等量的水中，哪种物质溶解得多。溶解是有限度的，饱和后就无法继续溶解了。50毫升水中能够完全溶解18克食盐。所以10克食盐在50毫升的水中完全溶解后，不会出现沉淀。
17．【答案】正确
【知识点】温度计
【解析】【解答】该题干的内容是正确的。用普通温度计测量水温，需要等温度计示数稳定时再读数，读数时温度计的液泡不能离开被测的水，否则读出来的温度会改变。
【分析】测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计的液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
18．【答案】错误
【知识点】水的蒸发；物质的分离
【解析】【分析】溶解在水中的食盐通过蒸发后可以分离出来，盐水放置在桌面上几天后，盐水中的水会蒸发，而溶解在水中的食盐不会随水一起蒸发。
19．【答案】正确
【知识点】降水形式；水的三态变化
【解析】【分析】 雪花的形成，主要与空气中的水汽有关。冬季气温降低到0℃以下时，空气中的水汽便在云层中凝结成小冰晶。而云层中的冰晶和过冷水滴不断碰撞蒸发，就会形成水蒸气。这些水蒸气在凝结的同时体积逐渐增大，就慢慢变成了雪花。 雪是固体，雪是水的固态形式。
20．【答案】错误
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】 根据酒精灯火焰温度的认识，酒精灯的外焰部分温度最高，通常用酒精灯的外焰加热物体。
21．【答案】正确
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】在不同的温度下，水的状态不同，水的三态变化是由温度引起的。
22．【答案】错误
【知识点】气体的热胀冷缩
【解析】【分析】 瘪了的乒乓球放到热水中时，温度升高，分子之间的间隔变大，空气受热体积膨胀，乒乓球会重新鼓起来。压瘪的乒乓球放在热水中会恢复原形是因为乒乓球内的空气受热膨胀把乒乓球变回原形。
23．【答案】正确
【知识点】探究水的特征；认识空气；空气的特征
【解析】【分析】水和空气，相同点：无色无味、透明、会流动，都是物质，生物都离不开它们。都是占据空间的。都有一定的重量。所以液体和气体都会流动。
24．【答案】错误
【知识点】水的蒸发；凝结；水的三态变化
【解析】【分析】由于水蒸气是无色无味的气体，其微粒太小，不管什么时候我们都无法看到，只有凝结成小水珠才看见，但此时水的状态已不是气体。
25．【答案】正确
【知识点】溶解；加快溶解
【解析】【分析】 根据加快物质溶解的认识，把冰糖研碎可以加快冰糖在水中的溶解。
26．【答案】错误
【知识点】水结冰过程中的变化；冰的融化
【解析】【分析】当环境温度到达0℃时，冰开始融化，由固态变为液态。在冰融化实验中，用像皮筋在冰面上做标记，待试管中的冰融化成水后，发现冰融化成水体积会缩小。
27．【答案】正确
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】当我们将气球充满气体时，它的重量会增加。这是因为气体也有质量，充入气球中的气体增加了气球的质量。
28．【答案】错误
【知识点】探究水的特征；固体的认识
【解析】【分析】 液体是三大物质形态之一。它没有确定的形状，往往受容器 的影响。但它的体积在压力及温度不变的环境下，是固定不变的。沙子虽然会流动，但是沙子不是液体，沙子会流动是由沙子的形状造成的。
29．【答案】错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【解答】蒸发可以在任何温度下进行。
【分析】一个标准大气压下，水只有在100℃才能沸腾。
30．【答案】错误
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，可以用天平精确地测量空气的重量。
31．【答案】B
【知识点】凝结；水的三态变化
【解析】【分析】水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。在潮湿的地面上倒扣一个透明的塑料盒，过一段时间后，在塑料盒内壁会看到小水珠，这是水蒸气遇冷凝结形成的。
32．【答案】C
【知识点】水结冰过程中的变化；冰的融化；水的三态变化
【解析】【分析】 晶体都有一定的熔点和凝固点。冰水混合物的温度是0℃，无论是夏天还是冬天，冰水混合物温度总保持不变。
33．【答案】A
【知识点】水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】在赛冷的冬天，当气温降到0摄氏度以下时，水会结冰，是一个凝固过程，水结冰后体积变大。
34．【答案】B
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】 根据对蒸发的认识，湿衣服晾干了是水变成水蒸气散失到空气中去了，是蒸发现象。冰雪融化是固态变为液态的融化现象。
35．【答案】B
【知识点】冰的融化；水的三态变化
【解析】【分析】根据对冰融化的认识，冰激凌融化的比较快，因为冰激凌是奶油、糖、水等物质的混合物冰融化的温度是0℃，冰激凌融化需要的温度要比冰高一点，所以冰激凌比单纯用水做的冰块融化。
36．【答案】A
【知识点】认识空气；空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的气体。空气占据空间，空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性。空气有重量。
把纸团粘在杯底，将其竖直倒扣在水中，杯子中的纸团不会湿，这是因为空气占据着杯子中的空间，空气出不来，水也进不去、所以会出现这种结果，这说明空气占据空间。如果我们在杯子底部用针扎一个小孔，这时再进行上述实验，空气从杯子底部的小孔中“跑”出来，没有空气占据空间，水会进入杯子中，纸团就湿了。
37．【答案】C
【知识点】溶解；加快溶解
【解析】【分析】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。根据影响溶解快慢的因素，水的温度越高溶解越快。所以将食盐分别放入热水和冷水中，食盐在热水中溶解得快。
38．【答案】C
【知识点】溶解；加快溶解
【解析】【分析】我们通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。溶解性的大小跟溶剂和溶质的本性有关，比较哪种物质的溶解能力强就是比较在等量的水中，哪种物质溶解得多，溶解是有限度的，饱和后就无法继续溶解了。可溶物溶解的快慢与水温、是否搅拌、颗粒物大小有关，通常水温越高、搅拌、颗粒物越小，溶解越快。对比实验只有个变量，其它条件是相同的。在探索“搅拌与溶解快慢关系”的实验中，不变量是水和食盐，变量是搅拌。
39．【答案】C
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】空气是无色、无味、透明的气体，空气能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。空气可以占据空间，会流动，空气可以压缩，空气很轻、透明、无色。
40．【答案】A
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】 在做溶解实验时，等待杯中的食盐、小苏打全部溶解，再加一份食盐、小苏打，用筷子搅拌，反复操作一直加到食盐、小苏打不溶解。比较科学地加食盐、小苏打的方法是一份一份地加，所以A符合题意。
41．【答案】A
【知识点】认识空气；空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】空气可以占据空间，但是空气可以被压缩。从B管往里面吹气，瓶内空气增加，占据空间增加，就会把水压入A管中，从A管流出。
42．【答案】A
【知识点】天平
【解析】【分析】简易天平是测量物体质量的工具，我们可以在简易天平两端各挂一只充了气的气球，并使之平衡，将一只气球中的气慢慢放掉；放手后，原来平衡的简易天平不平衡了，说明空气有质量。注射器可以用来研究空气占据空间及空气可以压缩；量筒是测量液体体积的工具。
43．【答案】B
【知识点】认识空气；空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】 空气：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。向气球中吹气，气球越来越大，说明空气占据空间，所以B符合题意。
44．【答案】A
【知识点】认识空气；空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。充满空气的气球下落极慢，是因为空气很轻。
45．【答案】B
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气虽然很轻，但是也有一定的质量。在天平的两端分别放入一只充好气的皮球和若干豆子。并达到平衡，这是左右两边物体的质量是相等的。如果将气球中的气放掉一部分，气球一端的质量降低，平衡被打破，装有豆子一端会下沉，气球一端变轻而上扬。
46．【答案】
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，绝不能用燃着的酒精灯对火。读图可知：图中仪器有酒精灯、三脚架、烧杯、石棉网、玻璃棒。
47．【答案】B
【知识点】科学常识
【解析】【分析】观察图示发现，石棉网的作用是让烧杯均匀受热，故选项B符合题意。
48．【答案】C
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】如图，使用酒精灯时要严格按照酒精灯的使用规范操作，比如用灯帽盖灭酒精灯，严禁吹灭酒精灯，严禁用燃着的酒精灯对火等，故选项C符合题意。
49．【答案】B
【知识点】温度计
【解析】【分析】在读取温度计的示数时，视线要与液面相平，故选项B符合题意。
50．【答案】C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】通过实验发现一般情况下，水温在100℃的时候会沸腾，故选项C符合题意。
51．【答案】B
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水沸腾后继续给水加热，水的温度会保持在沸点不变，通常是100℃，不会继续上升，故选项B符合题意。
52．【答案】A
【知识点】对流；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】如图所示，将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下，塑料袋被挤压过 ，观察到袋子会慢慢变大了，这是热空气上升把袋子吹鼓了，故选项A符合题意。
53．【答案】（1）C；B；A；D；E
（2）C
（3）C
（4）B
【知识点】空气的特征；空气能占据空间；压缩空气
【解析】【分析】空气是无色、无味、透明的气体；空气可以占据空间，空气可以压缩，压缩空气有弹性。水是无色、无味、透明的液体；水不能压缩。
（1）水不能压缩，空气可以压缩。小明用两支注射器分别抽入同样多的水和空气。然后用橡皮泥堵住管口，用同样大小的力气向下压、向上拉活塞，观察到如图现象：由图甲可知。注射器里的物质被挤压和抽拉时占据的空间不变，由图乙可知，注射器里的物质被挤压时占据的空间变小，被抽拉时占据的空间变大。由此发现：图甲中注射器里的物质是水，图Z中注射器里的物质是空气。
（2）空气可以压缩，但不能压缩为0。如图乙，如果堵住注射器的管口，继续用力压活塞，会发现活塞推到一定程度就推不动了。
（3）空气被压缩后，空气微粒间的距离发生了变化，空气的质量和空气微粒大小不会变化。
（4）空气可以压缩，压缩空气有弹性。给篮球充足气，拍打时篮球能弹得很高，这是因为篮球里的空气被压缩后有弹性.
54．【答案】（1）C
（2）A
（3）B
（4）C
（5）B
（6）C
【知识点】水的蒸发；酒精灯的使用；物质的分离
【解析】【分析】混合物分离选用的方法要充分考虑混合物的特点，常用方法有用筛子筛、用磁铁吸引、用滤纸过滤等。
（1）分离食盐和沙，将食盐和沙子的混合物倒入水中，经充分搅拌后，我们发现食盐慢慢消失了，沙子沉入水底，说明食盐能溶解在水中。沙子不能溶解在水中。将食盐和沙子的混合物分离开。我们可以用过滤的方法。我们观察到在滤纸上留下了沙子。溶解的食盐无法通过过滤的方法进行分离。用蒸发的方法分离食盐和水，最终水会变成水蒸气不见了。所以在做“分离食盐和沙”的实验时，正确的实验步骤是溶解一过滤一蒸发。
（2）溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。利用水分离食盐和沙这是因为食盐能溶解在水中，沙子不能溶解在水中。
（3）沙子在水中不能溶解，可以利用过滤的方法可以分离水和沙子。将食盐和沙子的混合物用滤纸过滤，我们发现滤纸上留下了沙子，溶解了的食盐无法通过过滤分离出来。
（4）把溶解在水中的食盐分离出来用蒸发装置，应选择图B。
（5）在蒸发食盐水时，边加热边搅拌、当蒸发里出现白色颗粒时熄灭酒精灯，用余温将白色颗粒慢慢烘干，最后收集蒸发皿中的白色颗粒，获得食盐。
（6）两种或多种物质混合而成的物质叫混合物，要学会分离混合物。分离木屑和铁屑，用磁铁吸引，这是利用磁铁能吸引铁屑而无法吸引木屑的特点。
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