资源简介

(共35张PPT)
第二课 奔跑在体育节里
入场式我策划
实
践
活
动
【浙科学技术版】四年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
知识拓展
03
我的研究我准备
04
课后作业
07
目录
课堂总结
08
我的计划我行动
05
我的成果我展示
06
学习目标
价值体认：深刻认识到体育节在学校生活中的重要价值，理解体育节的重要意义。
责任担当：明确自己在入场策划中的责任角色，从策划、设计到执行，每个环节都需要学生的积极参与和贡献。
问题解决：学会如何独立思考、如何寻找解决方案，从而培养解决问题的能力。
创意物化：将入场策划方案从抽象的想法转化为具体的实施方案。结合实际情况，将创意物化，为体育节带来独特的入场仪式。
新知导入
体育节的号角即将吹响。去年开幕式隆重、热烈的情景还在眼前，今年丰富多彩、扣人心弦的活动又将上演。体育节，我们来啦！
新知导入
新知讲解
聊一聊
我的研究我准备
体育节里有哪些活动，让我们印象最深刻的是什么？能不能自己设计一场精彩的开幕式？我们还能做哪些工作呢？
新知讲解
聊一聊
我
的
研
究
我
准
备
我虽然没有参加比赛，但是我当了一回裁判助理。
我在去年的跳高比赛中获得了第一名，真让人难忘啊！
我设计的节徽被采用了，好开心呀！
新知讲解
分享链接1：丰富多彩的体育节
开幕式
颠球比赛
足球赛
袋鼠跳
新知讲解
分享链接2：体育节海报
我的研究我准备
新知讲解
今年的体育节除了延续去年的精彩项目以外，还能有哪些创新呢？如果不擅长运动比赛，那么能为体育节做些什么呢？
想一想
我的研究我准备
新知讲解
想一想
跳长绳项目如果增加点难度会更好。
我觉得把运气球这个趣味运动加入体育节里肯定很不错。
我的研究我准备
新知讲解
想一想
我的研究我准备
新知讲解
体育节活动计划
想一想
活动时间 9月7日
活动地点 操场
活动安排 我的角色 我的分工
拉拉队员 给参赛选手加油打气
新知讲解
如果你擅长运动，可以成为运动员。
如果你耐心细致，可以成为赛事提醒员。
如果你乐于助人，可以成为后勤组成员。
如果你擅长调节气氛，可以做啦啦队员。
小提醒
田径运动员
羽毛球运动员
新知讲解
小提醒
小记者
医护队友
纪检队友
卫生保洁员
我的计划我行动
新知讲解
做一做
体育节入场式是展示班级风采的最好舞台，我们来策划一个让老师和同学刮目相看的入场仪式。
项目一：入场式我策划
新知讲解
行动1：我收集
先收集一些关于入场式的文字、图片、视频等资料吧。
我打算收集 资料，
我想用
等方法来收集。
入场仪式
询问老师、查看书籍报刊、通过
互联网搜索
新知讲解
小 提 醒
收集资料的方法有上网搜索、采访调查、问卷调查、实地考察、文献查阅等。
新知讲解
行动2：我准备
活动前要做哪些准备？活动时应该注意些什么 一起来讨论并制定一份入场式方案！
班体育节入场式方案
主题 参加人员 全班同学
分工安排 负责项目 负责人 组员
口号设计 王思雨 王涛、刘磊
队形设计 林晓楠 陈明明
服装准备 刘文鑫 林超
注意事项 注意合理安排工作，按时完成
9
新知讲解
分享链接3：不同主题的入场式
红色主题
太空主题
童话主题
五四主题
新知讲解
分享链接4：五四主题入场式部分设计
口号
道具
服装
新知讲解
行动3：我彩排
彩排遇到困难了，可以寻求大人的帮助，一起解决困难。
为了班级的荣誉，需要克服个人的困难，少数服从多数。
制订好小组活动计划，按照计划做好各项准备，赶紧彩排一下吧！
新知讲解
行动4：我登场
把入场式中自己的精彩表现用喜欢的方式记录下来吧。
我的表现
新知讲解
分享链接5：小组活动计划
入场式表演编排小组活动计划
组长 徐闻忆 小组成员 岑涵哲、史柯阳
龚忻怡、华欢欢
主要任务 表演编排、训练等
分工安排 1.全体成员收集资料，观看相关视频。 2.全体成员讨论确定表演形式，并征得老师和同学们的同意。3.岑涵哲、史柯阳请教班主任，徐闻忆、龚忻怡、华欢欢请教舞蹈老师，然后全体组员编排好整体动作。4.每人负责一个小组，进行动作的训练。5.彩排。
知识拓展
体育精神的内涵：
1.健康向上：体育精神强调通过运动来追求健康、积极向上的生活方式。体育运动能够培养人们的毅力、耐力和团队合作精神，激发人们不断挑战自我、超越自我的精神。
知识拓展
体育精神的内涵：
2.公平竞争：体育精神的核心是公平竞争。在体育比赛中，运动员必须遵守规则，尊重对手，通过实力和技巧来争取胜利。这种公平竞争的精神也延伸到日常生活中，教育人们要诚实、公正地对待他人。
知识拓展
体育精神的内涵：
3.勇于挑战：体育精神鼓励人们勇于挑战自我，不断突破自己的极限。无论是面对强大的对手还是艰难的比赛环境，运动员都要保持坚定的信念和决心，努力克服困难，争取最好的成绩。
知识拓展
体育精神的内涵：
4.团队协作：体育精神强调团队协作的重要性。在团队运动中，每个成员都要发挥自己的优势，为团队的胜利贡献力量。这种团队协作精神培养了人们的合作意识，提高了人们的沟通能力和领导力。
知识拓展
体育精神的内涵：
5.尊重他人：体育精神要求人们尊重对手、裁判和观众。在比赛中，运动员要尊重对手的实力，遵守裁判的判决，同时也要感谢观众的支持和鼓励。这种尊重他人的精神有助于建立良好的人际关系，促进社会和谐。
课堂总结
今天，我们通过策划和设计体育节的入场仪式，充分展示了他们的创意和团队合作能力。在课程中，我们不仅学习了如何制定计划、分工合作，还了解了体育节的意义和重要性。通过实践操作，我们将理论知识转化为实际成果，设计出了各具特色的入场方案。这次课程不仅锻炼了大家的策划和组织能力，还激发了同学们对体育运动的热爱和兴趣，为同学们在未来的学习和生活中奠定了坚实的基础。
板书设计
奔跑在体育节里·入场式我策划
认识体育节以及相关内容
进行入场策划相关调查
学习如何策划入场仪式
体育相关知识内容拓展
作业布置
1.说一说策划入场要从哪些方面入手。
作业布置
2.结合本课的学习与理解，试着自行策划一次入场仪式。
谢谢
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第2.1课《奔跑在体育节里—入场式我策划》教学设计
课题 奔跑在体育节里—入场式我策划 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
核心素 养目标 价值体认：深刻认识到体育节在学校生活中的重要价值，理解体育节的重要意义。 责任担当：明确自己在入场策划中的责任角色，从策划、设计到执行，每个环节都需要学生的积极参与和贡献。 问题解决：学会如何独立思考、如何寻找解决方案，从而培养解决问题的能力。 创意物化：将入场策划方案从抽象的想法转化为具体的实施方案。结合实际情况，将创意物化，为体育节带来独特的入场仪式。
教学重点 学习体育节相关的知识以及入场式的策划。
教学难点 进行体育节入场策划的制作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2.1课 《奔跑在体育节里—入场式我策划》 板书课题。 体育节的号角即将吹响。去年开幕式隆重、热烈的情景还在眼前，今年丰富多彩、扣人心弦的活动又将上演。体育节，我们来啦！ 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解： 板书课题。 一、我的研究我准备 【聊一聊】 体育节里有哪些活动，让我们印象最深刻的是什么？能不能自己设计一场精彩的开幕式？我们还能做哪些工作呢？ 我在去年的跳高比赛中获得了第一名，真让人难忘啊！ 我虽然没有参加比赛，但是我当了一回裁判助理。 我设计的节徽被采用了，好开心呀！ 【分享链接1：丰富多彩的体育节】 开幕式 颠球比赛 风车发电 袋鼠跳 【分享链接2：体育节海报】 【想一想】 今年的体育节除了延续去年的精彩项目以外，还能有哪些创新呢？如果不擅长运动比赛，那么能为体育节做些什么呢？ 我觉得把运气球这个趣味运动加入体育节里肯定很不错。 跳长绳项目如果增加点难度会更好。 体育节活动计划 活动时间9月7日活动地点操场活动安排 我的角色我的分工拉拉队员给参赛选手加油打气
【小提醒】 如果你擅长运动，可以成为运动员。 如果你耐心细致，可以成为赛事提醒员。 如果你乐于助人，可以成为后勤组成员。 如果你擅长调节气氛，可以做啦啦队员。 田径运动员 羽毛球运动员 纪检队友 卫生保洁员 小记者 医护队友 项目一：入场式我策划 体育节入场式是展示班级风采的最好舞台，我们来策划一个让老师和同学刮目相看的入场仪式。 【行动1：我收集】 先收集一些关于入场式的文字、图片、视频等资料吧。 我打算收集入场仪式资料， 我想用询问老师、查看书籍报刊、通过互联网搜索 等方法来收集。 【小提醒】 收集资料的方法有上网搜索、采访调查、问卷调查、实地考察、文献查阅等。 把生活中的物品稍加改进，也是一个不错的思路。 我要动动脑筋，发挥想象，设计一个新的作品。 【行动2：我准备】 班体育节入场式方案 主题参加人员全班同学分工安排 负责项目负责人组员口号设计王思雨王涛、刘磊队形设计林晓楠陈明明服装准备刘文鑫林超注意事项注意合理安排工作，按时完成
【分享链接3：不同主题的入场式】 红色主题 太空主题 童话主题 五四主题 【分享链接4：五四主题入场式部分设计】 口号 道具 服装 【行动3：我彩排】 制订好小组活动计划，按照计划做好各项准备，赶紧彩排一下吧！ 为了班级的荣誉，需要克服个人的困难，少数服从多数。 彩排遇到困难了，可以寻求大人的帮助，一起解决困难。 【行动4：我登场】 把入场式中自己的精彩表现用喜欢的方式记录下来吧。 我的表现 【分享链接5：小组活动计划】 入场式表演编排小组活动计划 组长徐闻忆小组成员岑涵哲、史柯阳 龚忻怡、华欢欢主要任务表演编排、训练等分工安排 1.全体成员收集资料，观看相关视频。 2.全体成员讨论确定表演形式，并征得老师和同学们的同意。3.岑涵哲、史柯阳请教班主任，徐闻忆、龚忻怡、华欢欢请教舞蹈老师，然后全体组员编排好整体动作。4.每人负责一个小组，进行动作的训练。5.彩排。
知识拓展 体育精神的内涵： 1.健康向上：体育精神强调通过运动来追求健康、积极向上的生活方式。体育运动能够培养人们的毅力、耐力和团队合作精神，激发人们不断挑战自我、超越自我的精神。 2.公平竞争：体育精神的核心是公平竞争。在体育比赛中，运动员必须遵守规则，尊重对手，通过实力和技巧来争取胜利。这种公平竞争的精神也延伸到日常生活中，教育人们要诚实、公正地对待他人。 3.勇于挑战：体育精神鼓励人们勇于挑战自我，不断突破自己的极限。无论是面对强大的对手还是艰难的比赛环境，运动员都要保持坚定的信念和决心，努力克服困难，争取最好的成绩。 4.团队协作：体育精神强调团队协作的重要性。在团队运动中，每个成员都要发挥自己的优势，为团队的胜利贡献力量。这种团队协作精神培养了人们的合作意识，提高了人们的沟通能力和领导力。 5.尊重他人：体育精神要求人们尊重对手、裁判和观众。在比赛中，运动员要尊重对手的实力，遵守裁判的判决，同时也要感谢观众的支持和鼓励。这种尊重他人的精神有助于建立良好的人际关系，促进社会和谐。 通过提问让学生发言讨论。 学习知识链接和分享链接内容。 。 学生对问题进行思考讨论 学生进行小提醒的学习。 进行入场式策划。 进行创意制作活动。 。 学习分享链接相关知识。 学生进行活动彩排。 进行课外知识拓展。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。 加深课堂所学知识。 锻炼学生的思考能力、策划能力和交流能力。 强化本课内容的理解，知晓适合自己的岗位。 提高学生的动手能力。 锻炼学生的动手能力和实践能力。 培养学生的思考能力，强化对本课内容的理解和掌握。 帮助学生进一步了解活动流程。 拓宽学生知识面。
课堂小结 今天，我们通过策划和设计体育节的入场仪式，充分展示了他们的创意和团队合作能力。在课程中，我们不仅学习了如何制定计划、分工合作，还了解了体育节的意义和重要性。通过实践操作，我们将理论知识转化为实际成果，设计出了各具特色的入场方案。这次课程不仅锻炼了大家的策划和组织能力，还激发了同学们对体育运动的热爱和兴趣，为同学们在未来的学习和生活中奠定了坚实的基础。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.说一说策划入场要从哪些方面入手。 2.结合本课的学习与理解，试着自行策划一次入场仪式。 布置作业 拓展学生的学习能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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