6.1细胞的增殖课件(共31张PPT)-人教版(2019)必修1

资源下载
  1. 二一教育资源

6.1细胞的增殖课件(共31张PPT)-人教版(2019)必修1

资源简介

(共31张PPT)
第6章 第1节 细胞的增殖
导入新课
自主学习
深度学习
迁移应用
讨 论:
象与鼠的个体大小相差十分悬殊。
1、请推测象与鼠相应器官或组织的的细胞大小是否也有很大差异?
2、生物体的长大,是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大?
细胞在大小上无明显差异
既靠细胞生长增大细胞的体积,也靠细胞分裂增加细胞的数量。
自主学习
导入新课
深度学习
迁移应用
任务1 了解细胞增殖的概念和意义
阅读教材P110,回答以下问题:
1、细胞增殖是指什么
2、细胞增殖有何意义?
3、细胞增殖包括哪两个连续的过程?
教材P110
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
任务2 理解细胞周期
连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段:分裂间期和分裂期。
细胞周期
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
分析上表,可以得出哪些结论?
1、不同细胞的细胞周期持续时间不同;
2、细胞周期的大部分时间处于分裂间期。
推理可知:
用显微镜观察处于细胞周期中的细胞,处于分裂间期的细胞多,处于分裂期的细胞少;因此,在上表所示中,应选择小鼠十二指肠上皮细胞作实验材料。
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
任务2 理解细胞周期
从细胞一次分裂结束到下一次分裂之前,是分裂间期。
分裂间期
DNA复制
染色体
(含1个DNA)
姐妹染色单体
分裂间期
染色体
(含2个DNA)
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
任务2 理解细胞周期
分裂间期
分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长。
分裂间期结束之后,细胞就进入分裂期,开始进行细胞分裂。
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
思考:是否所有细胞都有细胞周期?
分化程度高的细胞不再分裂,故不具有细胞周期,如神经细胞。
有一些细胞会暂时停止分裂,但仍能返回细胞周期,如结缔组织中的成纤维细胞。
有一些细胞会连续分裂,具有细胞周期,如造血干细胞。
迁移应用
自主学习
深度学习
导入新课
1.下列各种人体细胞中,具有细胞周期的是( )
A.成熟的红细胞
B.胚胎干细胞
C.口腔上皮细胞
D.成熟的白细胞
2.下列与细胞周期有关的叙述,正确的是( )
A.不同生物的细胞周期长短一定不相同
B.细胞周期中分裂间期比分裂期时间长
C.生物体的所有细胞都处于细胞周期中
D.染色质的高度螺旋化发生在分裂间期
B
B
细胞进入分裂期后,在分裂间期复制成的DNA如何平均分配到两个子细胞中呢?
在真核细胞内,这主要通过有丝分裂来完成。
任务3 理解有丝分裂
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
1、植物有丝分裂过程中细胞核发生了哪些变化?
2、染色质(或染色体)的形态、位置发生了哪些变化?染色体如何移向两极?发生这种变化有何意义?
3、除了细胞核和染色质形态的变化,细胞还有哪些变化?
4、子细胞是如何形成的?
分裂间期
完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长
阅读并分析教材P112图6-2思考回答:
核仁解体、核膜消失
核仁、核膜形成
染色质成为染色体
每条染色体的着丝粒排在赤道板上
着丝粒分裂,姐妹染色单体分开成为两条染色体;子染色体平均分配并移向两极
染色体变成染色质
纺锤体形成
纺锤体消失
新细胞壁形成
前期
中期
后期
末期
子细胞
赤道板位置出现细胞板,扩展形成新细胞壁,分裂成两个子细胞
每个子细胞中含有的染色体数目与亲代细胞的相等。
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
动物细胞有丝分裂
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
比较动、植物细胞有丝分裂过程的相同点和不同点
1、相同点
在前期,染色质丝螺旋缠绕,缩短变粗形成染色体,每条染色体由两条并列的姐妹染色单体组成,此时染色体的数量不变,但DNA的数量较体细胞加倍;
在中期,染色体的着丝点都排列在赤道板上;
在后期,染色体的着丝粒分裂成两个,两条姐妹染色单体分开,在纺锤丝的牵引下分别移向细胞的两极、此时染色体的数量加倍,而DNA的数量保持不变;
在末期,染色体逐渐变成细长而盘曲的染色质丝、末期结束后子细胞中染色体和DNA的数量与亲代相同。
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
比较动、植物细胞有丝分裂过程的相同点和不同点
2、不同点
植物细胞 动物细胞
前期 纺锤体的形成方式不同
由细胞两极发出纺锤丝 两组中心粒发出星射线
末期 形成两个子细胞的方式不同
细胞中部形成细胞板,扩展形成新细胞壁,分裂成两个子细胞 细胞膜从细胞的中部向内凹陷,把细胞缢裂成两部分
0
0
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
分析一个细胞周期中染色体、染色单体的核DNA数量的变化
4
4
4
4→8
8→4
4
4→8
8
8
8
8→4
4
0→8
8
8
0
0
0
2n
2n
2n
2n→4n
4n→2n
2n→4n
4n
4n
4n
4n→2n
2n
2n
0→4n
4n
4n
0
0
0
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
请在下面的坐标图中画出有丝分裂过程中染色体数和核DNA数的变化曲线
前期
染色体的数量
时期
间   期
中期
后期
末期
2n
4n
前期
核DNA的数量
时期
间   期
中期
后期
末期
2n
4n




思考回答:                
曲线①②③④改变的原因分别是什么?
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
总 结:
有丝分裂的意义
将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中。
在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
知识拓展:
真核细胞增殖的方式除有丝分裂外,还有减数分裂和无丝分裂
减数分裂过程概览
无丝分裂
蛙的红细胞无丝分裂示意图
细胞核延长
核中央向内凹陷
缢裂成两个细胞核
整个细胞向中央凹陷
缢裂成两个子细胞
过程:
特点:
没有出现纺锤丝和染色体的变化
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
知识拓展:
癌细胞的产生
有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞,这种细胞就是癌细胞。
癌症的治疗思路:
抑制DNA的复制
替加氟
作用于DNA复制时期,抑制DNA复制过程所需酶的活性从而抑制DNA的合成,干扰DNA的复制。
顺铂
能够与DNA分子相互作用,抑制DNA复制。
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
运用模型解释细胞不能无限长大的原因
细胞模型边长/mm 表面积 /mm2 体积 /mm3 比 值 (表面积/体积) 葡萄糖扩散的深度 /mm 比值
(葡萄糖扩散的体积/
整个细胞模型的体积)
8 0.5
4 0.5
2 0.5
384
96
24
512
64
8
0.75
1.5
3
0.330
0.578
0.875
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
运用模型解释细胞不能无限长大的原因
讨 论:
1.细胞的表面积和体积的比值与细胞的大小有什么关系?
2.从物质运输的效率看,细胞为什么不能太大?
3.细胞越小,越有利于细胞与外界的物质交换,那么,细胞是越小越好吗?
细胞越小,表面积与体积的比值越大。
细胞越大,表面积与体积的比值越小,物质运输的效率就越低。
细胞不是越小越好,因为细胞中有众多的必需物质和细胞器,细胞太小,就没有足够的空间,细胞就不能进行相应的生命活动,发挥出相应的生理功能。
——细胞的大小影响物质运输效率
迁移应用
自主学习
深度学习
导入新课
3.如图为动物细胞的有丝分裂示意图,叙述不正确的是( )
A.该细胞处于有丝分裂中期 B.该细胞中含有 8 条染色体
C.①和②是姐妹染色单体 D.③将在后期分裂为 2 个
4.通常,植物细胞有丝分裂区别于动物细胞有丝分裂的是( )
A.核膜、核仁消失 B.形成纺锤体 C.在细胞板处形成细胞壁 D.着丝粒分裂
5.真核细胞有丝分裂的意义在于( )
A.保证母细胞完整地一分为二
B.保证复制后的染色体平均分配到两个子细胞中
C.保证母细胞的细胞质平均分配到两个子细胞中
D.保证母细胞的细胞器平均分配到两个子细胞中
B
C
B
6.下列关于“运用模型解释细胞不能无限长大的原因”活动的说法,错误的是( )
A.不同边长的正方体模拟了细胞的大小
B.外界物质在不同大小的细胞模型中扩散速度相同
C.细胞模型的表面积与体积之比随模型体积的增大而增大
D.通过模拟实验可以看出细胞体积越大,物质运输的效率越低
C
迁移应用
自主学习
深度学习
导入新课
7.如图所示为植物细胞有丝分裂各时期的图象,据图分析回答:
⑴图中一个完整的细胞周期正确排序是__________。
⑵上图中染色单体出现于图__________,消失于图__________。
⑶图 1 中染色体数目是__________,DNA 数目是__________;图 5 中染色体数
目是__________,DNA 数目是__________;图 5 中染色体数目与图 1 不同的原因是__________________________________________。
⑷研究染色体数目和形态最好的是图__________,此时细胞内染色体、DNA和染色单体数之比为__________。
32154
2
5
6
12
12
12
着丝粒分裂,姐妹染色单体分开成为染色体
1
1:2:2
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
任务4 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
思考:可以用哪些材料观察细胞的有丝分裂过程?
动物受精卵及早期胚胎
植物茎尖
植物根尖
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
根尖的结构:
根冠:保护幼嫩的分生区
分生区:持续分裂的细胞
伸长区:伸长生长的位置
成熟区:吸收水和无机盐
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
实验原理:
1、为何同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞?
2、怎样判断处于有丝分裂的哪个时期?
3、怎样使染色体着色?
或醋酸洋红液
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
方法步骤:
一、洋葱根尖的培养
二、装片的制作
——解离→漂洗→染色→制片
取材
解离剂
染色剂
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
三、观察
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
实践:辨认显微镜下不同种类的细胞细胞所处时期
1
2
3
4
5
分裂前期
分裂中期
分裂间期
分裂后期
分裂末期
深度学习
自主学习
导入新课
迁移应用
思考与讨论:
1、能否将视野固定在一个细胞观察其连续的变化过程?如果不能,应怎样做?
2、观察结果中,处于哪一时期的细胞最多?为什么?
3、如何比较细胞周期中不同时期的时间长短?
将视野固定在一个细胞观察不到动态分裂过程,细胞解离后已被杀死,因此要通过移动装片寻找不同时期的细胞分裂图像。
分裂间期的细胞最多。因为细胞周期的大部分时间处于分裂间期。
某时期的细胞数占计数细胞总数的比例越大,该时期的时间越长。
迁移应用
自主学习
深度学习
导入新课
8. 下列关于“观察细胞有丝分裂”实验的叙述,正确的是( )
A.菠菜叶肉细胞是适宜的观察材料
B.装片制作流程为:解离→染色→漂洗→制片
C.压片的目的是使细胞分散开
D.实验过程中需要保证细胞生物活性
9. 小李同学用光学显微镜观察洋葱根尖细胞分裂变化,下列叙述中正确的是( )
A.洋葱根尖细胞中含有叶绿体
B.可以始终清晰观察到细胞膜、线粒体、细胞核
C.分裂过程中变化最明显的是染色体
D.分裂产生的子细胞染色体数目是原细胞的一半
10. 取生长健壮的洋葱根尖制成临时装片,放在显微镜下观察,正确的做法是( )
A.如果视野过暗,可以转动遮光器或使用反光镜以增加视野的亮度
B.如果在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从伸长区细胞中寻找
C.可以选一个处于间期的细胞,持续观察它从间期到末期的全过程
D.若想进一步观察低倍镜视野中右下方的细胞,应先换上高倍镜,再将装片朝右下
方移动
C
C
A

展开更多......

收起↑

资源预览