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(共29张PPT)
第 3 节 大气压与人类生活
第八章 神奇的压强
1.知道大气压强的存在。
2.理解托里拆利实验。（难点）
3.知道大气压的变化规律。（重点）
4.了解生活中一些应用大气压强的例子。
学 习 目 标
中医医生在给病人做治疗时，常会使用火罐，在以前都是用小瓷罐或小玻璃罐，在罐里放一个小棉花团，点燃后稍等一会儿，立即把罐扣在疼痛处，罐子就会紧密地吸在那里。拔过火罐的人都会感觉到：在罐口处有一股力量把皮肤往外拔出，拔火罐就是利用这种力量来治疗病痛的。
你知道拔火罐的道理吗？
新 课 引 入
实验一
1．拿一空铁皮罐，放少许水，罐口打开，放在火上将水烧开。水烧开后将未盖盖子的铁皮罐小心放入盆内，然后用冷水浇铁皮罐？
现象：铁皮罐无变化
分析：罐内、外空气相通，罐壁内、外所受的压力相同，内外平衡，铁皮罐安然无恙。
新 课 讲 解
一、大气压强的存在
2．将铁皮罐罐口用盖子盖紧，小心放入盆内，然后用冷水浇铁皮罐？
现象：铁皮罐塌陷
分析：烧水时，罐内气体受热膨胀，部分空气被排出铁皮罐，罐内气体的密度减小，盖上盖后，当用冷水浇铁皮罐时，罐内空气温度下降，压强减小，铁皮罐在大气压作用下塌陷。
　和液体内部一样，空气内部各个方向也都存在压强。大气压强简称为大气压或气压。
大气压存在的原因
大气受重力的作用
大气有流动性
迷你实验室
空气的力量
取两个挂东西的小吸盘，挤出吸盘内的空气，然后拉开吸盘，拉开吸盘需要不小的力，这是为什么呢？
当棉花燃烧一段时间后，可使瓶内的空气减小，气压降低，作用在鸡蛋外面的大气压强就会把鸡蛋压进瓶里
瓶吞鸡蛋
怎样运用我们手边的材料证明大气压强的存在呢？
排除吸盘内的空气，大气压把吸盘紧压在墙面
纸片和管内的水不会掉下，是因为大气压将它们托住
吸饮料时管内空气减少，大气压压着饮料沿吸管进入嘴里
思 考
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名的实验——马德堡半球实验。他把两个半径约为20cm的中空铜质半球紧密地扣在一起，先抽去里面的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。
大气压强的存在——马德堡半球实验
知识拓展
如图，记录吸盘恰好脱离板面时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再量出吸盘与桌面的接触面积，可算出大气压的大小。
用吸盘测量大气压
只能估测大气压，不精确。
实验二
二、大气压强的测量
灌
插、放、读
堵
步骤：
实验三 托里拆利实验
760mm
真空
真空
最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利
实验分析：玻璃管上端为真空，没有压强，玻璃管内的水银之所以能够高于水银槽内的水银，就是因为水银槽内的水银受到大气压强的作用。
实验结论：大气压强的数值等于它支撑的水银柱产生的压强，即p大气=p水银=ρ水银gh。我们通常把760 mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母p0表示。
=ρ水银 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
p大气= p水银
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
大气压的数值
76cm
管子倾斜水银柱竖直高度是否发生变化
管子直径加粗，管中水银柱高度怎样变化？
76cm
水银柱长度增大但高度不变
水银柱的高度与玻璃管的粗细无关
实验讨论
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？
76cm
少量空气
真空
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，则测量的结果比实际大气压小。
思考与讨论
在托里拆利实验中如果将水银换为水，一个标准大气压能支持多高的水柱？
答：一个标准大气压能支持10.13m高的水柱
测定大气压的仪器
水银气压计
金属盒气压计
（又称无液气压计）
气 压 计
实验四
自制气压计
大气压的变化
拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。
大气压随高度增加而减小。
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。
三、大气压的变化及应用
饮料是怎样进入口中的
吸盘是如何工作的
大气压的应用
活塞式抽水机
大气
压强
大气压强的存在
大气压的测量
大气压的变化
空气内部各个方向都有压强
产生原因：重力、流动性
托里拆
利实验
管内外水银面高度差约为760mm
标准大气压可取1×105Pa
海拔越高，气压越低，液体沸点也降低
大气压的应用
气压计、活塞式抽水机等
课 堂 小 结
1.宋代文豪范成大到峨眉山旅游时,发现在山顶“煮米不成饭”,这是由于山顶 ( )
A.气压大沸点高 B.气压大沸点低
C.气压小沸点高 D.气压小沸点低
D
【解析】本题考查液体沸点与气压的关系。液体沸点随液体表面气压的增大而升高。山顶上的大气压较小,在山顶上烧饭时,水的沸点低,所以不易把米煮成饭。
课 堂 检 测
2.小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示)。对整个探究活动的分析正确的是 ( )
A.探究的问题:大气压强有多大
B.探究的假设:大气对各个方向都有压强
C.探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系
D.探究的结论:大气向各个方向的压强相等
B
【解析】由题图知,将杯口朝向不同方向,观察水和纸片的情况,这说明是探究的假设:大气对各个方向都有压强,B正确;由题图中器材无法完成A、C、D中的探究,故A、C、D均错。
3.下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中,与实际不符的是 ( )
A
4.如图所示,晓明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里,这是由于 ( )
A.晓明对牛奶产生吸引力的作用
B.吸管本身有吸牛奶的作用
C.大气压作用在牛奶液面上的结果
D.牛奶压力的作用
C
【解析】晓明用吸管吸牛奶时，吸管内气压减小、小于外界大气压，在大气压的作用下牛奶被压入吸管。
5.在大气压等于760mm高水银柱产生的压强的房间里做托里拆利实验时，结果管内水银柱高度为740mm,其原因是 （ ）
A 管子内径太小
B 管子上端有少量空气
C 管子太长
D 管子倾斜了
B
6.文文同学在做托里拆利实验时,准确测得水银柱的高度为750 mm,此时的大气压值为 Pa,
(选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压。
9.996×104
低于
【解析】根据p =ρ=13.6×103kg/m3×9.8 N/kg×0.75m =9.996×104 Pa。一个标准大气压是760 mm高水银柱产生的压强，为1.013×105Pa,所以当时的气压略低于一个标准大气压。
再见
再见

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