资源简介

选择性必修三《逻辑与思维》
第八课 把握辩证分合
复习学案
【课前练手 这题我会】
阅读材料，完成下列要求。
某市政协主席到市、区两级共建委员工作站值班，与群众进行沟通交流，倾听并记录他们提出的关于民生问题和意见建议。他指出，市、区两级政协要高度重视群众的诉求与建议，结合实际情况认真做好调研工作，形成提案或社情民意信息提交各级政府或相关部门参阅办理，并做好后期的跟踪落实工作。还指出，群众利益无小事，事事关系民生。政协委员工作站要坚持以人民为中心，坚持党的群众路线，真正把委员工作站建设成为社情民意的窗口、联系群众的渠道、交流经验的平台、凝聚共识的桥梁。
结合材料，运用分析与综合的辩证思维方法，说明该市政协委员工作站听取群众意见的合理性。
【课标要求 核心素养】
课标要求 复习解读
结合对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征;理解分析与综合的辩证关系 1.掌握形而上学世界观与形而上学思维的实质;领会辩证思维的含义;明确辩证思维的发展历程;理解辩证思维的特征;掌握辩证思维中的整体性与独立性、动态性与静态性之间的关系;把握辩证思维与唯物主义诡辩论之间的根本区别 2.掌握分析与综合的含义,理解分析与综合的方法与特征;掌握辩证分析与综合的含义,理解辩证分析与综合的方法与特征
【体系构建 思维导图】
【必备知识 复习整合】
考点一 辩证思维的含义与特征
1.辩证思维的含义
形而上学的思维方式 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维
辩证思维方式 所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
2.整体性与动态性的关系
整体性 动态性
区别 依据 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的
要求 用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题；不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来
意义 ①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间既相互独立又相互依存，对立双方经过中间环节而相互过渡。②能够科学地处理整体与部分之间的关系，整体是由部分构成的；整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着；整体有层次之分 能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向；只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律
特点 把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题 以动态的方式反映事物实际存在的过程
联系 客观事物既是普遍联系的，又是变化发展的。整体性是包含动态性的整体性，动态性是在整体性基础上的变化发展，二者是有机统一的
【关键能力 重点突破】
1.整体性与局部独立性的关系
辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性,而是在整体性与局部独立性的对立统一中把握事物。
关系 整体性 局部独立性
含义 不同 整体是事物的全局或发展的全过程 局部是事物的局部或发展的各个阶段
地位、作 用和功能 不同 整体在事物发展过程中居于主导地位,起着决定作用。整体统率局部,具有局部所不具备的功能 局部在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,受整体制约。局部服从和服务于整体
统一的主 要表现 ①整体和局部相互依存。一方面,整体离不开局部,整体由局部构成,没有局部就没有整体;另一方面,局部也离不开整体,局部是整体中的局部,离开了整体的局部就失去了它在整体上的意义,也就不成其为局部。②整体和局部相互作用。整体的功能、状态及其变化影响着局部功能的发挥;局部的功能及其变化也会影响整体功能的发挥,关键部分的功能、状态及其变化甚至会对整体的功能起决定作用
2.动态性与相对静态性的关系
辩证思维强调动态性,但不排斥相对的静态性,而是在动态性与静态性的对立统一中把握事物。
关系 动态性 相对静态性
动态性是指事物的运动、变化、发展的性质 相对静态性是指事物的相对静止、相对稳定的性质
动态性即运动是绝对的、无条件的。一切事物都处于运动变化之中。运动是物质固有的根本属性和存在方式 相对静态性即静止是相对的、有条件的。它是运动的一种特殊状态。静止并不是不运动,而是指物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时的稳定和平衡状态
动态性和相对静态性是相互贯穿、相互渗透的,任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。绝对运动中包含着相对静止,即动中有静。相对静止中又有绝对运动,即静中有动
【火眼金睛 易错辨析】
1.“刻舟求剑”的愚蠢之处在于用孤立的思维方式看待事物。 ( )
2.任何事物都以绝对运动和相对静止相结合的方式存在。 ( )
3.辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在绝对不相容中把握事物。 ( )
4.辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 ( )
5.辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同形而上学的根本区别。 ( )
【考点击破 针对训练】
1．自古以来，中国人对月亮情有独钟。“月有阴晴圆缺”“明月出天山，苍花云海间”…古人遥望月亮，借月抒发自己的感情。在周朝初期，古人尝试根据月亮的圆缺规律编制历法。2004年，中国启动分为“绕、落、回”三个阶段的月球探测工程，逐渐深化了对月球的状态、物质含量、地质演化历史的认识。揽月而归，踏梦而行，探月没有终点，中国人的足迹必将抵达更加浩瀚深远的星辰大海。对此理解正确的是（ ）
①古人遥望月亮抒发的感情，只停留在表象，没有揭示月球的内部联系与本质
②我们对月球的认识是从感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象的过程
③科学思维具有动态性的特征，我们对月球的认识经过实践的反复和严格的检验
④探月工程中渐进性、连续性的积累，为我国航天事业的飞跃性、间断性创造条件
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
2．2022年6月28日，国务院联防联控机制综合组公布了《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》，从2020年2月1日印发第一版以后的两年多来，我国疫情防控方案不断适时调整，已成为高效统筹疫情防控和经济社会发展的科学指南。《新型冠状病毒肺炎防控方案》的制定和调整佐证了（ ）
①辩证思维具有整体性和动态性的特征
②辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物
③要对已有事物功能的认识作反向思考
④从感性具体到思维具体是思维抽象的起始环节
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．在二〇二二年新年贺词中，习近平总书记为我们干事创业指明了方法路径，要求我们“致广大而尽精微”；“干事业做工作……要做到谋划时统揽大局、操作中细致精当。”这告诉我们干事创业（ ）
①要“致广大”，整体性地思考问题，制定远大的目标规划
②要“尽精微”，立足关键部分，把远大目标规划落实落细
③要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，坚持分析与综合的方法
④要遵循质量互变规律，“尽精微”，积微成著，防止过犹不及
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．近来，北京、成都等地相继推出与景区、小镇实际场景结合的沉浸式剧本杀项目。有业内人士表示，将剧本杀融入文旅产品，能在一定程度上突破传统旅游观光的局限，让游客出游体验更加丰富，但短期内想要盈利和实现大量引流也不太现实。每个景区都有不同的文化特色，不能完全用固定的模式，无论是剧本还是场景布置，都需要根据当地的文化要素量身打造。这要求景区（ ）
①在肯定与否定的统一中实现发展
②在辩证思维指导下寻求最佳方案
③在综合的基础上分析事物的整体
④在量变的前提下促成事物的质变
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．中国政府承诺力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。在“双碳”目标下，中国日益完善的绿色低碳产业营商环境与潜力巨大的消费需求，将助力传统产业在生产制造、供应链等环节减碳，也为战略性新兴产业孕育了巨大商机。“双碳”目标的提出表明中国政府（ ）
①坚持超前思维，把握经济社会绿色发展趋势
②运用辩证思维，分析实现低碳发展的内在联系
③坚持逆向思维，反思经济高速度发展的固有弊端
④遵循形式逻辑，创立绿色发展与产业转型的因果关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【必备知识 复习整合】
考点二 分析与综合及其辩证关系
分析 综合
区别 原因 为了认识事物的整体，把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来 要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来
内涵 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
方法 ①定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析 ②定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析 ③功能分析是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析 ④因果分析是确定引起某一现象发生或变化的原因的分析 ⑤矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析 ①在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律 ②哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律
特点 注意力集中在问题的“点”上，其优点是精确；如果局限在问题的“点”上，容易流于片面 注意力主要放在各部分之间的联系上，整体性是综合方法的重要特征；综合的结果只是对认识对象的相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述
联系 ①在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系：分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析 ②辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现 ③辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析
【关键能力 重点突破】
1.从矛盾分析法角度——理解辩证的分析与综合
辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。世界充满矛盾。事物的各个矛盾以及每一矛盾的两方面之间的对立统一关系,构成了事物矛盾的总体,使事物成为多种规定性的统一体。人们要深刻地认识事物,就必须认识事物矛盾,认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化,这样才能把握事物的本质和规律。要完成这个认识任务,就要应用辩证的分析与综合方法,对事物的各个矛盾以及矛盾的各个方面分别加以具体考察。毛泽东指出:“分析的方法就是辩证的方法。所谓分析,就是分析事物的矛盾。”要分析事物的矛盾,就必须在实践的基础上获得有关事物大量的、丰富的感性材料,然后对它们进行分析与综合。
2.辩证的分析与综合的具体表现或方向
第一,对现有事物的多方面的特征以及它们之间的关系进行分析与综合。
任何事物都是多样性的统一。辩证的分析与综合方法不仅要求我们从事物中分析出它的多方面的特征,而且还要进一步弄清这些特征之间的关系、它们在决定事物本质中的地位和作用。
辩证的分析与综合在认识事物时不仅要求认识事物的共同矛盾,把握其共同本质,而且还要求认识事物的特殊矛盾,把握事物的特殊本质,把事物作为共性与个性的对立统一体来把握。
第二,对现有事物进行层次上的分析与综合。
任何一个事物都是一个体系。在这个体系内,事物的构成是多层次的,这些层次之间又是相互联系、相互制约的,这就决定了事物的本质也是多层次的。我们要深化对事物的认识,就必须对事物的构成层次进行分析与综合,以发现事物更深刻的本质。
第三,对事物发展的全过程进行分析与综合。
要全面地认识事物,不仅要对处在相对稳定状态下的事物进行横向联系和纵深层次上的分析与综合,还必须对事物发展的全过程进行分析与综合。也就是要按照一定的标准,把事物发展的全过程划分为若干不同的阶段,然后对各个阶段逐个进行考察。既要找出各个发展阶段的普遍性,又要找出各个阶段相互区别的特殊性,最后把各个阶段的情况联系起来,对事物作出综合性的认识。
细节提醒 把握辩证的分析与综合方法时,需要注意的两个问题
第一,要准确地理解分析与综合的辩证关系。在辩证思维中,分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是从事物整体走向部分的认识,综合是从事物部分走向整体的认识。从辩证思维角度看,分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合做准备,而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中,推动认识不断地由低级向高级发展。
第二,分析与综合必须是客观的和全面的。只有从实际出发,进行全面的调查,掌握丰富的真实材料,才能作出科学的分析与综合。
【火眼金睛 易错辨析】
1.定性分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。 ( )
2.分析方法力图把具体的“点”认识透彻,其优点是具体。 ( )
3.动态性是综合方法的重要特征。 ( )
4.辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。 ( )
5.在辩证思维中,分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。 ( )
【考点击破 针对训练】
6．央视科教频道推出了《假如地球变大了》节目。如果地球直径变大了，人们可以告别现在都市的拥挤和狭窄；随着地球直径的增长，它所产生的引力将会变大，人们行动会变得很艰难；随之而来的就是近地轨道卫星落入大气层。下列对材料的理解正确的是( )
①作为联想思维的“联结”方式，想象有助于突破对宇宙间各事物原有联系方式认识的局限性
②这种有意想象可以填补经验知识的空白，提升人们对地球的认识能力和水平
③分析是综合的先导，通过对多种可能情况的分析，有利于人们揭示地球的发展规律
④通过提出“假如”式的问题，激发人们推测地球直径变大会带来的影响
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．2022年6月20日，全新的北京丰台站开通运营。北京丰台站站房设计以古时拜郊台为灵感，取“筑台建城”之意。走进站内，更能领略到建造者“古韵新风”的设计理念。吊顶采用藻井造型，融入古建筑结构之美；出站通道两侧墙壁布置着具有地域特色的装饰，诉说着北京前门景观、胡同文化等……这体现出新丰台站的设计建造者（ ）
①运用了联想思维，从拜郊台中汲取灵感
②通过创新思维做到了古为今用，匠心独运
③充分运用发散思维寻求解决问题的最优方案
④坚持分析与综合的辩证统一，立足整体
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．自2022年2月以来，在全国范围内，新冠疫情开始了多点爆发，再度引起了多地群众的恐慌情绪。专家通过对奥密克戎毒株的深入研究，认为奥密克戎毒株与德尔塔毒株相比，传染力更强，速度更快，但是致命能力却有所减弱，大家不必过于恐慌。“对奥密克戊毒株不必过于恐慌”结论的得出，告诉我们（ ）
①应掌握分析与综合的思维方法
②事物的发展是渐进性与飞跃性的统一
③思考和处理问题时要把握好“分寸”
④要学会运用矛盾分析的方法
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．湿地被誉为“地球之肾”，主要功能有涵养水源净化水质、蓄洪防旱、固碳、维护生物多样性等，保护湿地对水资源、粮食、生物安全和生态维护具有重要作用。保护湿地，需要我们（ ）
①运用分析法把湿地功能统一起来进行整体考察
②立足关键部分，推动湿地生态保护的整体发展
③树立正确生态文明观，推动人与自然和谐共生
④在分析与综合的对立统一中，推动对湿地认识不断发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．牛顿用三棱镜将日光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列着的彩色光带,这就是光的色散；把光波分解成频谱,分别研究各个光波的波长,这才明白光的颜色的本质。这一事实主要说明（ ）
A．只有运用概念、判断、推理,才能进行正确分析
B．由感性认识上升到理性认识必须通过合理想象和创造性思准
C．只有对事物各要素进行周密的分析,才能从整体上进行正确的综合
D．分析与综合相结合是唯一科学的思维方法
11．发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。
中国载人航天工程实施分“三步走”的发展战略。第一步，发射载人飞船，初步开展空间应用实验；第二步，突破航天员出舱活动等技术；第三步，建造空间站，为开展载人登月等未来发展奠定基础。2022年4月神舟十三号飞行乘组安全返回地面，标志着空间站关键技术验证阶段完美收关。载人航天工程是一个系统的、有层级的整体，由航天员、空间应用、载人飞船、运载火箭等八大系统组成，各子系统既分工明确又相互关联，全国100多个研究院所、3000多个协作单位和数十万工作人员为成功完成载人航天工程的根本任务服务。
结合材料，运用《逻辑与思维》“辩证思维的特征”的知识，阐释航天梦的实践蕴含着怎样的智慧。选择性必修三《逻辑与思维》
第八课 把握辩证分合
复习学案
【课前练手 这题我会】
阅读材料，完成下列要求。
某市政协主席到市、区两级共建委员工作站值班，与群众进行沟通交流，倾听并记录他们提出的关于民生问题和意见建议。他指出，市、区两级政协要高度重视群众的诉求与建议，结合实际情况认真做好调研工作，形成提案或社情民意信息提交各级政府或相关部门参阅办理，并做好后期的跟踪落实工作。还指出，群众利益无小事，事事关系民生。政协委员工作站要坚持以人民为中心，坚持党的群众路线，真正把委员工作站建设成为社情民意的窗口、联系群众的渠道、交流经验的平台、凝聚共识的桥梁。
结合材料，运用分析与综合的辩证思维方法，说明该市政协委员工作站听取群众意见的合理性。
【答案】分析是综合的基础，综合是分析的先导，分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。市、区两级政协重视群众的诉求与建议，结合实际情况认真做好调研工作，通过调研了解群众诉求，能让提案更好反映人民心声，更好保障人民当家作主，维护人民利益，也能凝聚共识，形成社会治理的合力。
【分析】背景素材：政协委员工作站
考点考查：分析与综合的辩证思维方法的有关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用分析与综合的辩证思维方法，说明该市政协委员工作站听取群众意见的合理性。解答说明类主观题，侧重于知识要点与材料信息的结合。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：运用分析与综合的辩证思维方法，强调的是分析与综合，可联系分析与综合的辩证思维方法的核心要点。
关键词②：市、区两级政协的做法，强调的是政协与人民的关系，可联系人民心声、人民当家作主、人民利益、凝聚共识、社会治理的角度分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息的结合。
【课标要求 核心素养】
课标要求 复习解读
结合对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征;理解分析与综合的辩证关系 1.掌握形而上学世界观与形而上学思维的实质;领会辩证思维的含义;明确辩证思维的发展历程;理解辩证思维的特征;掌握辩证思维中的整体性与独立性、动态性与静态性之间的关系;把握辩证思维与唯物主义诡辩论之间的根本区别 2.掌握分析与综合的含义,理解分析与综合的方法与特征;掌握辩证分析与综合的含义,理解辩证分析与综合的方法与特征
【体系构建 思维导图】
【必备知识 复习整合】
考点一 辩证思维的含义与特征
1.辩证思维的含义
形而上学的思维方式 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维
辩证思维方式 所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
2.整体性与动态性的关系
整体性 动态性
区别 依据 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的
要求 用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题；不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来
意义 ①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间既相互独立又相互依存，对立双方经过中间环节而相互过渡。②能够科学地处理整体与部分之间的关系，整体是由部分构成的；整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着；整体有层次之分 能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向；只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律
特点 把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题 以动态的方式反映事物实际存在的过程
联系 客观事物既是普遍联系的，又是变化发展的。整体性是包含动态性的整体性，动态性是在整体性基础上的变化发展，二者是有机统一的
【关键能力 重点突破】
1.整体性与局部独立性的关系
辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性,而是在整体性与局部独立性的对立统一中把握事物。
关系 整体性 局部独立性
含义 不同 整体是事物的全局或发展的全过程 局部是事物的局部或发展的各个阶段
地位、作 用和功能 不同 整体在事物发展过程中居于主导地位,起着决定作用。整体统率局部,具有局部所不具备的功能 局部在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,受整体制约。局部服从和服务于整体
统一的主 要表现 ①整体和局部相互依存。一方面,整体离不开局部,整体由局部构成,没有局部就没有整体;另一方面,局部也离不开整体,局部是整体中的局部,离开了整体的局部就失去了它在整体上的意义,也就不成其为局部。②整体和局部相互作用。整体的功能、状态及其变化影响着局部功能的发挥;局部的功能及其变化也会影响整体功能的发挥,关键部分的功能、状态及其变化甚至会对整体的功能起决定作用
2.动态性与相对静态性的关系
辩证思维强调动态性,但不排斥相对的静态性,而是在动态性与静态性的对立统一中把握事物。
关系 动态性 相对静态性
动态性是指事物的运动、变化、发展的性质 相对静态性是指事物的相对静止、相对稳定的性质
动态性即运动是绝对的、无条件的。一切事物都处于运动变化之中。运动是物质固有的根本属性和存在方式 相对静态性即静止是相对的、有条件的。它是运动的一种特殊状态。静止并不是不运动,而是指物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时的稳定和平衡状态
动态性和相对静态性是相互贯穿、相互渗透的,任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。绝对运动中包含着相对静止,即动中有静。相对静止中又有绝对运动,即静中有动
【火眼金睛 易错辨析】
1.“刻舟求剑”的愚蠢之处在于用孤立的思维方式看待事物。 ( )
提示 “刻舟求剑”的愚蠢之处在于用静止的思维方式看待事物。
2.任何事物都以绝对运动和相对静止相结合的方式存在。 ( √ )
3.辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在绝对不相容中把握事物。 ( )
提示 辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。
4.辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 ( √ )
5.辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同形而上学的根本区别。 ( )
提示 辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
【考点击破 针对训练】
1．自古以来，中国人对月亮情有独钟。“月有阴晴圆缺”“明月出天山，苍花云海间”…古人遥望月亮，借月抒发自己的感情。在周朝初期，古人尝试根据月亮的圆缺规律编制历法。2004年，中国启动分为“绕、落、回”三个阶段的月球探测工程，逐渐深化了对月球的状态、物质含量、地质演化历史的认识。揽月而归，踏梦而行，探月没有终点，中国人的足迹必将抵达更加浩瀚深远的星辰大海。对此理解正确的是（ ）
①古人遥望月亮抒发的感情，只停留在表象，没有揭示月球的内部联系与本质
②我们对月球的认识是从感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象的过程
③科学思维具有动态性的特征，我们对月球的认识经过实践的反复和严格的检验
④探月工程中渐进性、连续性的积累，为我国航天事业的飞跃性、间断性创造条件
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【答案】A
【详解】①：中国古人对月球的有感而发蕴含着人们对月球的感性具体的认识，但这种认识只停留在月球的外部形象，没有揭示月球的内部联系与本质，对月球的认识还不完全，①符合题意。
②：我们对月球的认识过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，②错误。
③：从古人对月球有感而发，到根据月亮的圆缺规律编制历法，到启动三个阶段的月球探测工程，深化对月球的认识，体现了科学思维具有动态性的特征，我们对月球的认识经过实践的反复和严格的检验，③符合题意。
④：材料体现的是对月球认识的深化和探月工程的量的积累，不体现航天事业质的飞跃，④不符合题意。
故本题选A。
2．2022年6月28日，国务院联防联控机制综合组公布了《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》，从2020年2月1日印发第一版以后的两年多来，我国疫情防控方案不断适时调整，已成为高效统筹疫情防控和经济社会发展的科学指南。《新型冠状病毒肺炎防控方案》的制定和调整佐证了（ ）
①辩证思维具有整体性和动态性的特征
②辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物
③要对已有事物功能的认识作反向思考
④从感性具体到思维具体是思维抽象的起始环节
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】①②：“从2020年2月1日印发第一版以后的两年多来，我国疫情防控方案不断适时调整”表明辩证思维用联系、发展、全面的观点看待事物，具有整体性和动态性，①②正确。
③：材料主要反映了运用辩证思维分析问题，未体现逆向思维，③排除。
④：分离是思维抽象的起始环节，从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是认识发展的历程，④错误。
故本题选A。
3．在二〇二二年新年贺词中，习近平总书记为我们干事创业指明了方法路径，要求我们“致广大而尽精微”；“干事业做工作……要做到谋划时统揽大局、操作中细致精当。”这告诉我们干事创业（ ）
①要“致广大”，整体性地思考问题，制定远大的目标规划
②要“尽精微”，立足关键部分，把远大目标规划落实落细
③要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，坚持分析与综合的方法
④要遵循质量互变规律，“尽精微”，积微成著，防止过犹不及
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①③：“干事业做工作……要做到谋划时统揽大局、操作中细致精当”，这告诉我们干事创业要“致广大”，整体性地思考问题，制定远大的目标规划，同时要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，坚持分析与综合的方法，①③符合题意。
②：整体居于主导地位，整体统帅部分，所以要立足整体，部分影响整体，又要重视部分，要“尽精微”，把远大目标规划落实落细，②排除。
④：要遵循质量互变规律，“尽精微”，积微成著，强调的是要重视量的积累，而不是防止过犹不及，④排除。
故本题选B。
4．近来，北京、成都等地相继推出与景区、小镇实际场景结合的沉浸式剧本杀项目。有业内人士表示，将剧本杀融入文旅产品，能在一定程度上突破传统旅游观光的局限，让游客出游体验更加丰富，但短期内想要盈利和实现大量引流也不太现实。每个景区都有不同的文化特色，不能完全用固定的模式，无论是剧本还是场景布置，都需要根据当地的文化要素量身打造。这要求景区（ ）
①在肯定与否定的统一中实现发展
②在辩证思维指导下寻求最佳方案
③在综合的基础上分析事物的整体
④在量变的前提下促成事物的质变
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】①：将剧本杀融入文旅产品，能在一定程度上突破传统旅游观光的局限，让游客出游体验更加丰富，这强调了在肯定与否定的统一中实现发展，故①符合题意。
②：每个景区都有不同的文化特色，不能完全用固定的模式，无论是剧本还是场景布置，都需要根据当地的文化要素量身打造。这要求景区坚持辩证思维的指导，故②正确。
③：根据教材可知，分析是综合的基础，综合是分析的先导，故③不选。
④：材料没体现量变与质变的关系，④排除。
故本题选A。
5．中国政府承诺力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。在“双碳”目标下，中国日益完善的绿色低碳产业营商环境与潜力巨大的消费需求，将助力传统产业在生产制造、供应链等环节减碳，也为战略性新兴产业孕育了巨大商机。“双碳”目标的提出表明中国政府（ ）
①坚持超前思维，把握经济社会绿色发展趋势
②运用辩证思维，分析实现低碳发展的内在联系
③坚持逆向思维，反思经济高速度发展的固有弊端
④遵循形式逻辑，创立绿色发展与产业转型的因果关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】①②：“双碳”目标的提出体现了绿色发展理念，是政府把握经济社会绿色发展趋势，助力传统产业减碳，也为战略性新兴产业孕育了巨大商机，是辩证思维的体现，①②正确。
③④：材料并未涉及逆向思维，反思经济高速度发展的固有弊端和创立绿色发展与产业转型的因果关系，③④不选。
故本题答案选A。
【必备知识 复习整合】
考点二 分析与综合及其辩证关系
分析 综合
区别 原因 为了认识事物的整体，把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来 要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来
内涵 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
方法 ①定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析 ②定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析 ③功能分析是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析 ④因果分析是确定引起某一现象发生或变化的原因的分析 ⑤矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析 ①在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律 ②哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律
特点 注意力集中在问题的“点”上，其优点是精确；如果局限在问题的“点”上，容易流于片面 注意力主要放在各部分之间的联系上，整体性是综合方法的重要特征；综合的结果只是对认识对象的相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述
联系 ①在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系：分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析 ②辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现 ③辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析
【关键能力 重点突破】
1.从矛盾分析法角度——理解辩证的分析与综合
辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。世界充满矛盾。事物的各个矛盾以及每一矛盾的两方面之间的对立统一关系,构成了事物矛盾的总体,使事物成为多种规定性的统一体。人们要深刻地认识事物,就必须认识事物矛盾,认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化,这样才能把握事物的本质和规律。要完成这个认识任务,就要应用辩证的分析与综合方法,对事物的各个矛盾以及矛盾的各个方面分别加以具体考察。毛泽东指出:“分析的方法就是辩证的方法。所谓分析,就是分析事物的矛盾。”要分析事物的矛盾,就必须在实践的基础上获得有关事物大量的、丰富的感性材料,然后对它们进行分析与综合。
2.辩证的分析与综合的具体表现或方向
第一,对现有事物的多方面的特征以及它们之间的关系进行分析与综合。
任何事物都是多样性的统一。辩证的分析与综合方法不仅要求我们从事物中分析出它的多方面的特征,而且还要进一步弄清这些特征之间的关系、它们在决定事物本质中的地位和作用。
辩证的分析与综合在认识事物时不仅要求认识事物的共同矛盾,把握其共同本质,而且还要求认识事物的特殊矛盾,把握事物的特殊本质,把事物作为共性与个性的对立统一体来把握。
第二,对现有事物进行层次上的分析与综合。
任何一个事物都是一个体系。在这个体系内,事物的构成是多层次的,这些层次之间又是相互联系、相互制约的,这就决定了事物的本质也是多层次的。我们要深化对事物的认识,就必须对事物的构成层次进行分析与综合,以发现事物更深刻的本质。
第三,对事物发展的全过程进行分析与综合。
要全面地认识事物,不仅要对处在相对稳定状态下的事物进行横向联系和纵深层次上的分析与综合,还必须对事物发展的全过程进行分析与综合。也就是要按照一定的标准,把事物发展的全过程划分为若干不同的阶段,然后对各个阶段逐个进行考察。既要找出各个发展阶段的普遍性,又要找出各个阶段相互区别的特殊性,最后把各个阶段的情况联系起来,对事物作出综合性的认识。
细节提醒 把握辩证的分析与综合方法时,需要注意的两个问题
第一,要准确地理解分析与综合的辩证关系。在辩证思维中,分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是从事物整体走向部分的认识,综合是从事物部分走向整体的认识。从辩证思维角度看,分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合做准备,而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中,推动认识不断地由低级向高级发展。
第二,分析与综合必须是客观的和全面的。只有从实际出发,进行全面的调查,掌握丰富的真实材料,才能作出科学的分析与综合。
【火眼金睛 易错辨析】
1.定性分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。 ( )
提示 定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析,主要解决“有没有”“是不是”的问题。功能分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。
2.分析方法力图把具体的“点”认识透彻,其优点是具体。 ( )
提示 分析方法将注意力集中在问题的“点”上,力图把具体的“点”认识透彻,其优点是精确。
3.动态性是综合方法的重要特征。 ( )
提示 整体性是综合方法的重要特征。
4.辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。 ( )
提示 辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
5.在辩证思维中,分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。 ( √ )
【考点击破 针对训练】
6．央视科教频道推出了《假如地球变大了》节目。如果地球直径变大了，人们可以告别现在都市的拥挤和狭窄；随着地球直径的增长，它所产生的引力将会变大，人们行动会变得很艰难；随之而来的就是近地轨道卫星落入大气层。下列对材料的理解正确的是( )
①作为联想思维的“联结”方式，想象有助于突破对宇宙间各事物原有联系方式认识的局限性
②这种有意想象可以填补经验知识的空白，提升人们对地球的认识能力和水平
③分析是综合的先导，通过对多种可能情况的分析，有利于人们揭示地球的发展规律
④通过提出“假如”式的问题，激发人们推测地球直径变大会带来的影响
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】D
【详解】①：迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式，而且通过提出“假如”式的问题，有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，①排除。
②④：如果地球直径变大了，人们可以告别现在都市的拥挤和狭窄，随着地球直径的增长，它所产生的引力将会变大，人们行动会变得很艰难，随之而来的就是近地轨道卫星落入大气层，这说明这种有意想象可以填补经验知识的空白，提升人们对地球的认识能力和水平，通过提出“假如"式的问题，激发人们推测地球直径变大会带来的影响，②④符合题意。
③：分析是综合的基础，综合是分析的先导，而不是“分析是综合的先导”，③错误。
故本题选D。
7．2022年6月20日，全新的北京丰台站开通运营。北京丰台站站房设计以古时拜郊台为灵感，取“筑台建城”之意。走进站内，更能领略到建造者“古韵新风”的设计理念。吊顶采用藻井造型，融入古建筑结构之美；出站通道两侧墙壁布置着具有地域特色的装饰，诉说着北京前门景观、胡同文化等……这体现出新丰台站的设计建造者（ ）
①运用了联想思维，从拜郊台中汲取灵感
②通过创新思维做到了古为今用，匠心独运
③充分运用发散思维寻求解决问题的最优方案
④坚持分析与综合的辩证统一，立足整体
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】①：北京丰台站站房设计以丰台地区古时拜郊台为灵感，取“筑台建城”之意，通过迁移和想象表达新的意境，运用了联想思维，①符合题意。
②：走进站内，更能领略到建造者“古韵新风”的设计理念，体现设计者的在继承发展优秀传统建筑文化，运用了创新思维，②符合题意。
③：聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，③错误。
④：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识，综合是把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察，材料既未涉及分析，也未用综合，④排除。
故本题选A。
8．自2022年2月以来，在全国范围内，新冠疫情开始了多点爆发，再度引起了多地群众的恐慌情绪。专家通过对奥密克戎毒株的深入研究，认为奥密克戎毒株与德尔塔毒株相比，传染力更强，速度更快，但是致命能力却有所减弱，大家不必过于恐慌。“对奥密克戊毒株不必过于恐慌”结论的得出，告诉我们（ ）
①应掌握分析与综合的思维方法
②事物的发展是渐进性与飞跃性的统一
③思考和处理问题时要把握好“分寸”
④要学会运用矛盾分析的方法
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】①：材料揭示出专家通过对奥密克戎毒株与德尔塔毒株的比较研究，从传染力、传播速度及致命能力等各方面进行了分析，综合得出不必对其过于恐慌的结论，坚持了分析与综合的思维方法，①符合题意。
②③：材料强调用分析与综合、辩证的思维看问题，未体现量变与质变关系，②③不符合题意。
④：材料揭示出专家通过对奥密克戎毒株与德尔塔毒株的比较研究，综合得出不必对其过于恐慌的结论，由此可见运用了辩证思维和矛盾分析法，④符合题意。
故本题选B。
9．湿地被誉为“地球之肾”，主要功能有涵养水源净化水质、蓄洪防旱、固碳、维护生物多样性等，保护湿地对水资源、粮食、生物安全和生态维护具有重要作用。保护湿地，需要我们（ ）
①运用分析法把湿地功能统一起来进行整体考察
②立足关键部分，推动湿地生态保护的整体发展
③树立正确生态文明观，推动人与自然和谐共生
④在分析与综合的对立统一中，推动对湿地认识不断发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】①：把湿地功能统一起来进行整体考察，是运用综合的方法，不是分析，①错误。
②：立足整体，推动湿地生态保护的整体发展，不能立足部分，②错误。
③：保护湿地，需要 树立正确的生态文明观，推动人与自然和谐共生，③正确。
④：保护湿地对水资源、粮食、生物安全和生态维护具有重要作用。表明保护湿地，需要坚持分析与综合的对立与统一，推动对湿地认识不断发展，④正确。
故本题选D。
10．牛顿用三棱镜将日光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列着的彩色光带,这就是光的色散；把光波分解成频谱,分别研究各个光波的波长,这才明白光的颜色的本质。这一事实主要说明（ ）
A．只有运用概念、判断、推理,才能进行正确分析
B．由感性认识上升到理性认识必须通过合理想象和创造性思准
C．只有对事物各要素进行周密的分析,才能从整体上进行正确的综合
D．分析与综合相结合是唯一科学的思维方法
【答案】C
【详解】A：正确运用概念、判断、推理有利于进行正确分析，A选项说法过于绝对，排除。
B：实现由感性认识到理性认识飞跃的条件：一是占有大量和可靠的感性材料，二是运用科学的思维方法对其进行加工制作，而不是合理想象和创造性思维，B项错误。
C：牛顿用三棱镜将日光分解，把光波分解成频谱,分别研究各个光波的波长,这才明白光的颜色的本质。这一事实主要说明只有对事物各要素进行周密的分析，才能从整体上进行正确的综合，C项正确。
D：分析与综合相结合是科学的思维方法，但并不是唯一的科学思维方法，D项错误。
故本题选C。
11．发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。
中国载人航天工程实施分“三步走”的发展战略。第一步，发射载人飞船，初步开展空间应用实验；第二步，突破航天员出舱活动等技术；第三步，建造空间站，为开展载人登月等未来发展奠定基础。2022年4月神舟十三号飞行乘组安全返回地面，标志着空间站关键技术验证阶段完美收关。载人航天工程是一个系统的、有层级的整体，由航天员、空间应用、载人飞船、运载火箭等八大系统组成，各子系统既分工明确又相互关联，全国100多个研究院所、3000多个协作单位和数十万工作人员为成功完成载人航天工程的根本任务服务。
结合材料，运用《逻辑与思维》“辩证思维的特征”的知识，阐释航天梦的实践蕴含着怎样的智慧。
【答案】①坚持整体性的辩证思维。航天工程不同的子系统之间既分工明确又相互关联，科学处理整体与部分之间的关系，把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。②坚持动态性的辩证思维。中国载人航天工程实施分“三步走”的发展战略，设置不同阶段的目标，分阶段实现航天梦，用变化发展的观点去思考问题。③坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中有计划有步骤地发展航天事业。
【分析】背景素材：中国航天“三步走”战略
考点考查：“辩证思维的特征”的有关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用“辩证思维的特征”的有关知识，分析航天梦的实践蕴含着怎样的智慧。解答说明类主观题，侧重于知识要点与材料信息的结合。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：系统的、有层级的整体，八大系统组成，各子系统既分工明确又相互关联，强调的是整体性，可联系辩证思维的整体性特征，可从坚持整体性的辩证思维的角度分析子系统之间的关系及处理。
关键词②：“三步走”的发展战略，设置不同阶段的目标，强调的是动态性，可联系辩证思维的动态性特征，可从坚持动态性的辩证思维的角度分析用变化发展的观点去思考中国航天的逐步推进。
关键词③：有计划、有步骤、有目的地实施航天工程，强调的是辩证思维的特征，可联系整体性与独立性、动态性与静态性的关系，可从中国航天工程地逐步推进的角度分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及运用教材知识与材料信息的结合。

展开更多......

收起↑