资源简介

8.1 认识压强
素养目标
1.说出压力的概念以及压力的方向。
2.复述压强的概念、公式和单位,说出压强单位的物理意义和由来。
3.重点:通过感受和实验探究,总结影响压力作用效果的因素;阐明压强的概念得出压强的公式、单位并能应用压强公式进行有关计算。
4.重点:利用p=进行简单的计算,列举增大压强和减小压强的实例。
5.培养将物理知识应用于日常生活、社会实践的意识。
学法指导
重点理解压强的物理含义,利用压强的公式进行简单的计算,注意解题格式要规范、完整,能举出生活中增大和减小压强的实例。
【预习导学】
知识点一 什么是压力
1.物理学中将 的力叫作压力,单位是 。压力的方向 ,压力的作用点 。一切物体表面受到压力时,都会发生 。水平面上的物体对支持面的压力,其大小与物体重力的大小 ,压力和重力是 (选填“相同”或“不同”)的两个力。
2.画出物块对地面、墙面和斜面的压力F的示意图。
【参考答案】
知识点一
1.垂直作用在物体表面上　N　垂直于接触面　在受力物体表面　形变　相等　不同
2.
知识点二 探究压力的作用效果
3.用食指和大拇指轻轻夹着圆珠笔芯的两端,两个手指的感受 (选填“一样”或“不一样”)。用右手的食指按压皮肤,皮肤被按凹一些,用的力越大,陷入得越 (选填“深”或“浅”)。
4.思考:在雪地行走,脚容易陷入积雪中,而滑雪的人却几乎没有陷入雪里。这是为什么呢
【参考答案】
知识点二
3.不一样　深
4.压力相同时,受力面积不同,压力的作用效果不同
知识点三 什么叫压强
5.物理学中,用 来描述压力的作用效果。把 受到的压力与 之比叫作压强,压强用符号 来表示。压强的计算公式为 ,压强的单位 ,用一个专门的名称称为 ,简称 ,用符号 表示。
6.1 Pa的物理含义是 ,1 Pa= N/m2。
【参考答案】
知识点三
5.压强　物体表面　受力面积　p　p=　牛/平方米　帕斯卡　帕　Pa
6.1 m2的面积上物体受到的压力大小为1 N　1
知识点四 压强的计算
7.如果物体表面2 m2的面积上受到的压强是400 Pa,那么该物体1 m2面积上受到的压强是
Pa。
8.正方体金属块放在水平桌面上,若从高度的一半处将它沿水平方向切开,如图所示,并将上半部分拿走,则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比 ( )
A.压力、压强都减半
B.压力不变,压强减半
C.压力减半,压强不变
D.压力、压强都不变
【参考答案】
知识点四
7.400
8.A
知识点五 怎样增大或减小压强
9.课本图8-6中增大压强的是图 ,都是采用 的方法来增大压强的。增大压强还可以采用在受力面积一定的情况下,通过 来实现。减小压强的是图 ,都是采用
的方法来减小压强的。减小压强还可采用在受力面积一定的情况下,通过 来实现。
【参考答案】
知识点五
9.b、c　减小受力面积　增大压力　a、d　增大受力面积　减小压力
【合作探究】
任务驱动一 探究活动:压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小是否有关
实验器材:规格相同的两块砖、海绵状泡沫塑料块。
按照如图所示进行探究,将实验条件、实验现象记录在下面的表格中。
压力情况 受力面积情况 泡沫塑料变形情况
甲
乙
丙
　　分析论证:
(1)图甲、乙实验中的相同条件是 ,不同条件是 ,泡沫塑料块的凹陷程度 。
(2)图甲、丙实验中的相同条件是 ,不同条件是 ,泡沫塑料块的凹陷程度 。
(3)由实验观察可知:压力的作用效果与 和 有关。当受力面积相同时,压力 ,压力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积 ,压力的作用效果越明显。
【参考答案】
任务驱动一
一块砖　平放　凹陷　两块砖　叠在一起平放　凹陷程度加大　一块砖　竖放　凹陷程度更大
(1)受力面积相同　压力的大小不同　不同
(2)压力相同　受力面积不同　不同
(3)压力的大小　受力面积的大小　越大　越小　
任务驱动二 探究压力的作用效果与哪些因素有关
　　某研究小组为探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验,设计了如图所示的探究方案。甲图是研究小组将小木凳放入沙盘中,乙图是在小木凳上增加一个重物,丙图是将小木凳翻转过来,倒置于沙盘中,并在凳上仍然放置一个等重的重物。根据甲、乙两图的分析,可以得到的结论是 ;根据乙、丙两图的分析,可以得出的结论是 。
【参考答案】
任务驱动二
受力面积一定,压力越大,压力作用效果越明显　压力一定,受力面积越小,压力作用效果越明显
任务驱动三 问题思考
图为“轻功”表演(局部图),平时一踩就破的气球在“大师”脚下却安然无恙,这种现象看似神奇,其实并不神奇,“奥秘”在于他在气球上放了一块玻璃板,请用物理知识给予简要解释。
【参考答案】
任务驱动三
答:人对气球的压力一定,当人站在玻璃板上,气球受力面积增大,压强减小,所以气球不会被踩破。
任务驱动四 探究活动
高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C都是铁块,按如图方式放在水平桌面上,已知正方体铁块最重,长方体铁块底面积最小。针对“三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题,同学们根据自己所学过的知识提出了以下三种猜想:
　　A.由于正方体铁块最重,所以它对桌面的压强最大。
B.由于长方体铁块的面积最小,所以它对桌面的压强最大。
C.由于三铁块高度相同,所以三铁块对桌面的压强一样大。
(1)以图中的长方体C为研究对象,推导它对桌面的压强大小的表达式(设铁的密度为ρ,长方体铁块的高度为h,底面积为S)。根据表达式判断上述哪一个猜想是正确的。
　　(2)利用细砂等简易器材,设计一个实验粗略验证这种猜想的正确性(简要写出实验步骤及判断方法)。
【参考答案】
任务驱动四
答:(1)p=====ρgh。由该式知猜想C正确。
(2)①取一容器(如水槽)装适量细砂,将容器内的砂摇匀、铲平,轻轻地将圆柱体A铁块放入砂中,静止后轻轻取出,测量砂陷入的深度ha(或不取出A,测量A露出砂面上的高度ha',则 ha=h-ha');②同理,依次测量B、C产生的砂洞深度hb、hc;③比较ha、hb、hc,深度越深,说明对接触面的压强越大,即可验证猜想的正确性。

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