资源简介

9.1 认识浮力 第2课时
素养目标
1.重点:经历探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验,归纳浮力的大小跟液体的密度及物体浸入液体中的体积有关,与浸入液体的深度无关。
2.亲身参与科学探究过程,在活动中学习物理规律的探究方法;用常见的物体作为实验器材,激发学习物理的兴趣,勤于思考,乐于发现,体会物理就在身边;在活动中培养实事求是、勇于提出自己观点的科学精神,增强小组成员之间的合作能力。
学法指导
1.本节课重点探究浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关,与液体的密度有关,与物体在液体中浸没后的深度无关。
2.实验探究方案的设计要注意与小组内的同学合作,要积极参与到探究活动中去,参与到探究活动的各个环节。
【预习导学】
知识点一 浮力的概念
1.不论物体漂浮在液体表面,还是浸没在液体中,物体都会受到 施加的一个向上的托力。我们把浸在液体中的物体受到液体向上的托力,叫作 。
2.一个石块重5 N,把石块挂在弹簧测力计下端,将其浸没在某种液体中,此时弹簧测力计的示数为2 N,则该石块受到液体的浮力为 N。由此可知,此石块在液体中下沉时
(选填“受到”或“不受到”)浮力的作用,浮力的方向是 。
【参考答案】
知识点一
1.液体　浮力
2.3　受到　竖直向上
知识点二 浮力的大小与哪些因素有关
3.把鸡蛋放入清水中,然后往清水中加盐,轻轻搅拌,观察到什么现象
现象: 。
由此猜想:鸡蛋受到的浮力大小可能与 有关。
4.将一玩具皮球从水面按压至水中,越往下按压,感觉用的压力 。
由此猜想:皮球受到浮力的大小可能与 有关,也可能与 有关。除了这些猜想外,
你还有哪些猜想
5.探究浮力的大小与液体密度的关系,需要采用 的实验方法。要选用 不同的液体,控制 相同。
将一金属块分别浸没在水和酒精中,测力计的示数如图所示,由此可知金属块在 中受到的浮力较大,说明物体受到浮力的大小与 有关。
6.游泳者感觉潜入水中时比浮在水面游泳时受到的浮力大,其原因是什么
7.*一个人从水底有石块的深水区走向浅水区,脚感到越来越疼。为什么
【参考答案】
知识点二
3.鸡蛋会慢慢上浮至液面　液体的密度
4.越大　皮球排开水的体积　皮球浸没在水中的深度
答:略。
5.控制变量　密度　物体排开液体的体积和浸没在液体中的深度　水　液体的密度
6.答:潜入水中时排开的液体的体积大,受到的浮力大。
7.答:因为这个人浸入水中的体积变小,所以浮力变小。由FN=G-F浮知,水底对其支持力变大,即脚受到的压力越来越大,所以脚感到越来越疼。
【合作探究】
任务驱动一 探究浮力大小的影响因素
　　根据你的猜想,设计实验按如图所示的方法进行验证。
　　现象:
(1)从位置1→2→3 的过程中,铁块受到的浮力 。
(2)从位置3→4的过程中,铁块受到的浮力 。
(3)将铁块依次浸没在清水和浓盐水中,铁块在 中受到的浮力较大。
结论:浸在液体中的物体受到的浮力的大小,跟物体浸入 有关,跟 也有关。全部浸没在同种液体中的物体所受浮力跟物体浸入液体中的深度 。
【参考答案】
任务驱动一
(1)逐渐变大
(2)保持不变
(3)浓盐水
液体的体积　液体的密度　无关
任务驱动二 探究浮力大小与物体形状是否有关
实验探究:请你设计实验方案,探究浮力的大小与物体的形状是否有关。
实验器材:橡皮泥、弹簧测力计、烧杯、水。
实验步骤:
(1)将橡皮泥捏成圆球状,用弹簧测力计测出其重力G;
(2)将球形橡皮泥浸没在水中,读出测力计的示数F1;
(3) ;
(4) 。
分析论证:若 ,说明浮力的大小与物体的形状无关;若 ,说明浮力的大小与物体的形状有关。
【参考答案】
任务驱动二
(3)改变橡皮泥的形状,再将其浸入水中,读出测力计的示数F2
(4)算出浮力F浮1=G-F1,F浮2=G-F2;比较F浮1与F浮2的大小
F浮1=F浮2　F浮1≠F浮2
任务驱动三 探究浮力大小与什么因素有关
小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、
两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。图示是探究过程及有关数据。
　　(1)分析图B、C、D,说明浮力大小跟 有关。
(2)分析图 ,说明浮力大小跟液体密度有关。
(3)物体浸没在煤油中所受的浮力是 N。
【参考答案】
任务驱动三
(1)物体排开液体的体积
(2)D、E
(3)2.4

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