资源简介

中考作文复习
——点题让文章更出彩
教学目标：
通过本次作文复习课，让学生能够深刻认识点题的重要作用，掌握运用点题的方法技巧，从而提高学生写作的能力。
教学重难点：深刻认识点题的重要作用，掌握运用点题的方法技巧。
教学准备：PPT课件
教学课时：1课时
教学过程：
激情引入。
一提到写作文，同学们就开始怨声载道了。其实这个占据语文半壁江山的作文只要掌握一定的方法，也是能够轻松应对的，今天我就来教大家一个点题的方法技巧。
引出课题：点题让文章更出彩
前车之鉴
有这样一篇文章：《行走在消逝中》
　　文章写小时候父亲让自己选修乐器与英语，但自己想选电脑，好玩游戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理解。后来小学毕业时参加了学校的管乐队，在同学们艳羡的眼神中似乎读出些什么；初中时因为口语出色经常被老师表扬，树立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的；到了高中，参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复赛了，以为自己被淘汰，心头一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，惊喜!情感得到了宣泄，同时也彻底理解了父亲。
出示中考作文评分标准
行文不点题，既冤枉又活该。
学习目标
1.深刻认识点题的重要作用。
2.掌握运用点题的方法技巧。
四、方法引导
（一）什么是点题
点题：在恰当的地方用简洁的词语、句子点明题意，揭示文章的主旨。“文眼”全文精神的“团聚处 ”
点题的作用：表明自己的作文在文题范围内写作。
“点题”即是点标题、点主题。
（二)专家如是说：
1语文教育家何永康教授说：“应考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’”
就是说，应考作文必须有很强的‘视觉冲击力’，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。”
某中考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇中考作文！”
（三）重要性再哪里？
1.点题，是获取保险分的“奠基石”。
2.点题，是获取高分数的“好法宝”。　
3.点题，是挽救离题文的“救命草”。
科学而巧妙的点题，不失为一种作文升格的秘诀，特别在考场作文中，巧妙点题所起的重要作用很可能是考生所意想不到的。
（四）点题的句子大多出现在什么地方呢？
例1;人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福．获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福。幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……请围绕“幸福”这个话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。　　
发现一：标题点题 一枝红杏出墙来
例2：天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！
　　　 ——题记
发现二：题记点题 未成曲调先有情
例3：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里，经常看看太阳，心就不知不觉地暖洋洋、亮闪闪”。喜欢毕淑敏的这句话，懂得感悟的人便是幸福的人了！幸福像清新透明的空气，盈满我们的生活。让我们用心去体会幸福吧！
发现三：开头点题 醒目明了，开门见山
例4：幸福无处不在，打开感受的心灵之门，让幸福洋溢着你的心扉吧！
　 幸福是一朵绽放的花朵，仔细观赏，才能看到它的美丽；幸福似一杯清茶，细细品味，才能赏出它的真味道。
发现四:结尾点题 亡羊补题，回眸一笑百媚生
例5：拥有朋友，是一种甜蜜的幸福。
……
　　　拥有母爱，是一种温馨的幸福。
……
　　　欣赏自己，是一种自信脱俗的幸福。
……
发现五：中间几段段首或独立成段点题
（ 段首点题，能使文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地论述话题，有乱花渐欲迷人眼震撼。）　
（五）自我归纳点题技法：
1.开头点题
2.结尾点题
3.中间几段、段首（尾）或独立成段（小标题）点题
4.标题点题
5.题记点题
（六）点题特点
1.从内容上来看怎么点题呢？
通过叙述反复用词语来点题。
2从表达方式上来看用什么来点题
多通过描写，（描写人物；描写环境、景物含蓄点题；或通过侧面描写间接点明题意。）抒情、议论点题。
3.从修辞手法的角度看怎么点题
多采用比喻、排比，设问，引用等亮丽的语言吸引阅卷老师
五、注意事项。
阅读例文1，画出文中点题的词语和句子，回答问题，总结规律。
请你找一找
文章点题了吗？
范文引路：
感 恩
有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳，可没有多少人能真正地沉下心来领略其中的美。就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。
感恩是腊梅。每当寒风凛冽之时，百花凋残，惟有腊梅，风越大，它便开得越艳。就像，对于那些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的百花，凋残了。而有些人的感恩之心却像腊梅那样越开越艳。《天龙八部》里的萧峰的爸爸萧远山一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，以报杀妻之仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候，他却发现，正是这个仇人让他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也没有了人生目标。所以，感恩那些曾伤害过我们的人吧！是他们磨练了我们的心智。感恩那些曾鞭打过我们的人吧！是他们强化了我们斗志。感恩那些曾嘲笑过我们的人吧！是他们坚强了我们的信念。感恩是腊梅，它告诉我们不仅要学会感恩，更要学会感恩我们的“仇人”。
在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我们长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是海，温暖无私而又细腻。她教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发现——那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。感恩是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人。
感恩是雪莲。雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏这种美。就像，每个人的命运都是美丽的，但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能得到这种美。命运之神对霍金，在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他口不能说，腿不能站。他可仍然感到满足：能一根能活动的手指，一个能思维的大脑……这些都是霍金面对命运的感恩。感恩是雪莲，它告诉我们，要学会感恩，就是要学会感恩带给我们不幸的命运。
生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是，只要你学会感恩，你的生命就会在感恩这朵不谢之花的点缀下变得更加美丽。
思考：文中是如何突出“感恩”这一主题的？
特别提醒：
1.要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。
2.点题必须醒目。
3.点题必须精练。
4.点题必须自然。
5.点题必须明确。
六、小试牛刀
请用所学的方法修改《妈妈， 我一生的感动》
要求：在关键处点题，使主题突出，把主题亮出来！
《妈妈 我一生的感动》
我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强……
我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，学到了……
孝顺，这是我首先学到的，也学会了。
当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。
妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。
守信，这是妈妈最大的亮点。一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。
啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师”。
坚强，是妈妈最突出的特点。
上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。
当然，妈妈教给我的还有很多——宽容、忍让、自信、体贴……
妈妈——老师！
悟一悟
作文真不难，
生活是源泉。
写作勤打磨，
点题是关键。
课后练习，再露锋芒：
八、课后练习，再露锋芒：
修改自己的一篇作文：　
1.用所学的方法点题。（至少三处）
2.在醒目处点，有独立成段的点题句。
3.点题句语言精练，善于概括。
4.用红笔修改。　　

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