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声音的特性
一、选择题
1．2018年12月，中央广播电视总台制作的《我和我的祖国》主题MV红遍网络，唱者激情无限听者动容，激发人性中真实、温暖、朴素的爱国情怀，下列说法正确的是（　　）
A．歌手可以通过麦克风来提高声音的音调
B．歌声通过空气传入现场观众的耳朵
C．现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快
D．电视机前的观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
2．长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足。这主要是空气充足时发出声音的（　　）
A．响度较大 B．音调较高 C．音调较低 D．响度较小
3．如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（　　）
A．甲、丙的音调和音色相同 B．丙、丁的音色和响度相同
C．乙、丁的音调和音色相同 D．甲、乙的音调和响度相同
4．如图所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡的说法，正确的是（　　）
A．二胡发出的优美的声音一定是乐音
B．二胡发出的声音是由琴弦振动产生的
C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高
D．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度
5．如图是一种叫“拇指琴”的乐器，它主要因用拇指拨动琴体上的薄片而得名。通过拨动长短不同的薄片来进行演奏。下列有关说法错误的是（　　）
A．拇指琴在弹奏前需要校准音调。校准音调的过程中，必须保证拨动的力度一致
B．我们能通过听的方式来判断出是“拇指琴”的声音，是根据音色来判断的
C．拇指琴的薄片越长，拨动时的振动频率越低，音调越低
D．拇指琴在演奏过程中依靠薄片振动而发声
6．鼓作为敲击乐器，在重要的节日庆典中频频登场。学校器乐室有一直径为1m的大鼓，重为320N，将鼓平放在水平舞台上，下列说法正确的是（　　）
A．鼓静止时对舞台的压强约为400Pa B．若将鼓侧立，鼓对舞台的压强变小
C．响鼓还需重锤敲，敲击力越大音调越高 D．鼓声余音缭绕是由于敲击力不同造成的
7．中华文化博大精深，很多诗句中蕴含着科学知识。下列分析中正确的是（　　）
A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高
B．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——人们是通过音色辨别出钟声的
C．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”——说明声音可以传递能量
8．2022年3月21日，东航-架波音737客机在执行昆明一广州航班任务时，于梧州上空失联。东航航班的一部黑匣子已于23日被发现。则对于黑匣子下列说法正确的是（　　）
A．黑匣子的声音通过解码后发出时不需要任何物体振动
B．黑匣子中的信号即使在真空中也能传播
C．“黑匣子”在陆地的定位主要依靠人工目视，所以“黑匣子”表面的颜色应是醒目的橙红色
D．黑匣子中的声音播出时，能够听懂是哪个人说的，是因为声音的响度不同
9．对声音的特征的描述有“响度、音调、音色”这些词，请选出下列判断中错 误的是（　　）
A．“我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音音色太差
B．“这个蚊子飞来飞去，太刺耳了”，形容发出的声音响度大
C．“他音起得太高，我唱不上去”，这里的“音”是指声音的音调太高
D．“震耳欲聋”指的是声音响度大
10．下列有关声现象说法正确的是（　　）
A．图甲：正在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起； 该实验说明发声的物体在振动
B．图乙：击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度； 该实验探究声音的响度与频率有关
C．图丙：改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察钢尺振动的快慢； 该实验探究声音的音调与振幅的关系
D．图丁： 逐渐抽出玻璃量内的空气，听到铃声渐小； 该实验说明声音的传播不需要介质
11．下列与声有关的语句中所表达的物理含义正确的是（　　）
A．“震耳欲聋”说的是声音音调大
B．“悦耳动听”说的是声音的音色美
C．“尖厉刺耳”说的是声音响度高
D．“轻声慢步”说的是声音的音调低
12．大多数人都喜欢听音乐，乐曲动人的原因是（　　）
A．音调的高低转化
B．音调、响度和音色三要素的协调性的统一
C．响度大小的变化
D．有音调、响度和音色三者的统一还不够，还必需有音调和响度自然变化
13．下列有关声音的说法错误的是（　　）
A．“震耳欲聋”描述的是音调高
B．“隔墙有耳”说明固体也能传声
C．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度要低一些
14．杭州西溪湿地公园基本每年都要举行国际龙舟文化节——赛龙舟活动。比赛中队员们喊着口号，和着鼓声，有节奏地同时用力向后划桨，场面非常热闹。在比赛中（　　）
A．口号和鼓声都是通过物体的振动产生的
B．口号和鼓声能够分辨的原因是两者音调不同
C．队员们用力向后划桨使龙舟前进的施力物体是人
D．岸边观众的呐喊声响度大是超声波
15．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法中正确的是（　　）
A．甲和丙声音的响度相同 B．甲和乙声音的音调相同
C．丙声音在真空中传播速度最快 D．甲和丁声音的音色相同
二、填空题
16．学习了声音的知识后，小金自制了”水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。回答下列关于”水瓶琴”的问题：
（1）”水瓶琴”的”琴声”是因为瓶和水的　 　而产生：
（2）由于不同的瓶子中水量不同，敲击不同瓶子时，发出声音的　 　不同，共同构成了可以演奏的”琴”。
17．音调高低与物体振动的频率有关，频率越高，音调　 　，频率越低，音调　 　(前两空均填“越高”或“越低”)。多数人能听到的声音频率范围大约从20 Hz到20000 Hz。人们把高于20000 Hz的声叫作　 　声，把低于20 Hz的声叫作　 　声。
18．如图所示，两位同学在一起做“土电话”实验：
（1）“土电话”能够传声，说明声音能在　 　中传播。
（2）相距同样远，讲话者以同样的　 　讲话（填“音调”“音色”或“响度”），若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。这一实验现象表明：声音的传播性能与　 　有关。
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于　 　。
19．海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了80000Hz的声音时，此声音属于　 　（填“超声波”或“次声波”），这种声音人耳不能听到。如图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1530m/s），则此时海豚与沙丁鱼群的距离为
　 　m。
20．巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型，作为孩子成长的记录，请问B超利用的是　 　（填“超声波”或“次声波”），但是这种波却不能用于太空测距（如地球与月球的距离），这是因为　 　。
21．学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。
（1）如关于声音的速度，课本上是这样描述的：在15℃的空气中，声音每秒传播340米。从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与　 　和　 　有关。
（2）当音调或响度改变时，示波器上所显示的内容也会改变。如图甲中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的图像，其中　 　的音调高。而乙、丙是两种声音的波形图，从图形可知：　 　是乐音的波形图。
三、实验探究题
22．声音与人的生活息息相关，为了认识声音，科学兴趣活动小组设计了以下实验对声音进行了探究。
实验一：图甲，逐渐抽去钟罩内气体，听到铃声越来越小。
实验二：图乙，一张纸分别接触转动中的两个齿数不同的齿轮，齿轮的齿数越多，纸片发出的声音越尖。
实验三：图丙，将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，观察烛焰左右晃动。
（1）以上三个实验中，实验一表明　 　。
（2）实验二表明：音调高低由　 　决定。
（3）实验三表明：声音在空气中是以　 　的形式向远处传播的，声音具有　 　。
23．小金报班在学习吉他演奏，在学习过程中他发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：
①琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
②琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
③琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的4种规格的琴弦，进行实验。
编号 材料 规格
长度/(cm) 横截面积/(mm )
A 尼龙 55 1
B 尼龙 55 0.5
C 尼龙 80 1
D 镍合金 ① 0.5
（1）在验证猜想三时，小金发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺的数据是　 　。
（2）表格中的数据填写完成后，若选择编号为A、D的两根琴弦进行研究，能否验证猜想一？为什么？请说出原因：　 　。
（3）随着实验的进行，小金又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是　 　 。
24．如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。
（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是　 　（填“空气柱“或”瓶壁“），盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越　 　；
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是　 　（填“空气柱”或“瓶壁”），瓶中的空气柱越短，发出的声音的音调就越　 　；
（3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，这是因为____（填字母）。
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大
D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】（1）（4）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（2）根据声音传播的知识判断；
（3）根据声速影响因素的知识判断。
【解答】A. 歌手可以通过麦克风来提高声音的响度，故A错误；
B. 歌声通过空气传入现场观众的耳朵，故B正确；
C. 现场观众大合唱的声音和歌手的声音传播速度一样快，故C错误；
D. 电视机前的观众根据音色来识别不同的伴奏乐器，故D错误。
故选B。
2．【答案】B
【解析】【分析】声音的特性：响度、音调和音色；其中响度受震动幅度影响，音调受震动频率影响，音色是有发声物体决定的。
【解答】用铁棒敲打充气充足的轮胎时，轮胎震动的频率快，音调较高，故B正确，A、C、D错误
故答案为：B
3．【答案】D
【解析】【分析】波形图中波峰的疏密表示频率大小，波峰到波谷的距离表示振幅大小，波形图的细节特点表示音色，据此分析判断。
【解答】根据图片可知，甲、乙和丁的疏密程度相同，即三者音调相同。甲、乙、丙的波峰到波谷的距离相等，即振幅相同，那么响度相同。甲、丙、丁的波形图细节相同，即三者的音色相同。
故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
4．【答案】B
【解析】【分析】A.乐音指令人身心愉悦的声音；
B.声音是由于物体振动而产生的；
C.音调高低与振动频率有关；
D.响度与振动幅度有关。
【解答】】A. 二胡发出的优美的声音对某些时刻来说不一定是乐音。
B.声音是由于琴弦的振动而产生的；
C.用力越大响度越大；
D. 手按压琴弦不同位置是为了改变音调。
故答案为：B
5．【答案】A
【解析】【分析】声音的大小叫响度，与振幅有关；声音的高低叫音调，与频率有关；声音的特点叫音色，与发声体的特点有关，据此分析判断。
【解答】A.拇指琴在弹奏前需要校准音调。校准音调的过程中，不一定保持拨动的力的的大小一致，故A错误符合题意；
B.我们能通过听的方式来判断出是“拇指琴”的声音，是根据音色来判断的，故B正确不合题意；
C.拇指琴的薄片越长，拨动时的振动频率越低，音调越低，故C正确不合题意；
D.拇指琴在演奏过程中依靠薄片振动而发声，故D正确不合题意。
故选A。
6．【答案】A
【解析】【分析】（1）根据公式计算对舞台的压强；
（2）根据增大或减小压强的方法判断；
（3）响度与振幅有关，音调与频率有关，音色与发声体的特点有关；
（4）根据声音产生的知识判断。
【解答】A.大鼓与地面的接触面积为：；
则大鼓对舞台的压强：，故A正确；
B.若将鼓侧立，则它对舞台的压力不变，而受力面积减小，那么压强增大，故B错误；
C.响鼓还需重锤敲，敲击力越大，鼓皮的振幅越大，那么声音的响度越大，故C错误；
D.鼓声余音缭绕是因为鼓皮仍在振动，故D错误。
故选A。
7．【答案】B
【解析】【分析】（1）（2）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（3）根据声音产生的知识判断；
（4）根据声音的利用的知识判断。
【解答】A.“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的大小，即声音的响度，故A错误；
B.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——人们是通过音色辨别出钟声的，故B正确；
C.“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于琴弦振动产生的，故C错误；
D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”——说明声音可以传递信息，故D错误。
故选B。
8．【答案】C
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；
（2）声音的传播需要介质；
（3）在太阳光谱中，红、橙、黄光的波长较长，传播距离远；而蓝、紫光的波长较短，传播距离近；
（4）声音的大小叫响度，高低叫音调，特点叫音色。
【解答】A.黑匣子的声音也是由物体振动产生的，故A错误；
B.黑匣子发出的超声波信号的传播需要介质，不能在真空中传播，故B错误；
C.“黑匣子”在陆地的定位主要依靠人工目视，所以“黑匣子”表面的颜色应是醒目的橙红色，故C正确；
D.黑匣子中的声音播出时，能够听懂是哪个人说的，是因为声音的音色不同，故D错误。
故选C。
9．【答案】B
【解析】【分析】声音的大小角响度，高低叫音调，特点叫音色，据此分析判断。
【解答】A.“我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音的特点，即音色太差，故A正确不合题意；
B.“这个蚊子飞来飞去，太刺耳了”，形容发出的声音音调高，故B错误符合题意；
C.“他音起得太高，我唱不上去”，这里的“音”是指声音的音调太高，故B正确不合题意；
D.“震耳欲聋”指的是声音响度大，故D正确不合题意。
故选B。
10．【答案】A
【解析】【分析】（1）根据声音产生的知识判断；
（2）根据响度与振幅的关系判断；
（3）根据音调与频率的关系判断；
（4）根据声音传播的知识判断。
【解答】A.图甲：正在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起， 该实验说明发声的物体在振动，故A正确；
B.图乙：击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度， 该实验探究声音的响度与振幅有关，故B错误；
C.图丙：改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察钢尺振动的快慢， 该实验探究声音的音调与频率的关系 ，故C错误；
D.图丁： 逐渐抽出玻璃量内的空气，听到铃声渐小， 该实验说明声音的传播需要介质，故D错误。
故选A。
11．【答案】B
【解析】【分析】声音的大小叫响度，高低叫音调，特点叫音色，据此分析判断。
【解答】A.“震耳欲聋”说的是声音的响度大，故A错误；
B.“悦耳动听”说的是声音的音色美，故B正确；
C.“尖厉刺耳”说的是声音音调高，故C错误；
D.“轻声慢步”说的是声音的响度小，故D错误。
故选B。
12．【答案】D
【解析】【分析】根据对声音三要素的理解分析判断。
【解答】大多数人都喜欢听音乐，乐曲动人的原因是：有音调、响度和音色三者的统一还不够，还必需有音调和响度自然变化，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
13．【答案】A
【解析】【分析】（1）（3）（4）声音的大小叫响度，高低叫音调，特点叫音色；
（2）声音的传播需要介质，固体、液体和气体，都能传播声音，据此分析判断。
【解答】A.“震耳欲聋”描述的是声音的大小，即响度大，故A错误符合题意；
B.“隔墙有耳”说明固体也能传声，故B正确不合题意；
C.“闻其声而知其人”主要是根据的特点，也就是音色来判断的，故C正确不合题意；
D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度要低一些，故D正确不合题意。
故选A。
14．【答案】A
【解析】【分析】（1）根据声音的产生判断；
（2）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（3）对船桨进行受力分析；
（4）频率高于20000Hz的声音叫超声波。
【解答】A.口号和鼓声都是通过物体的振动产生的，故A正确；
B.口号和鼓声能够分辨的原因是两者音色不同，故B错误；
C.队员们用力向后划桨使龙舟前进的施力物体是水，故C错误；
D.岸边观众的呐喊声响度大，但是我们能够听到，肯定不是超声波，故D错误。
故选A。
15．【答案】B
【解析】【分析】在波形图上，波峰到波谷的距离表示振幅的大小，决定声音的响度；波峰的个数越多，说明振动频率越大，即音调越高；波形的特点决定了声音的音色，据此分析判断。
【解答】A： 甲的波峰到波谷的距离小，而丙的波峰到波谷的距离大，则甲的振幅小于乙的振幅，即甲的响度小于丙的响度，故A错误；
B：根据图片可知，甲和乙都有3个波峰，即它们振动的频率相同，也就是音调相同，故B正确；
C：声音在真空中无法传播，故C错误；
D：甲和丁的波形完全不同，则音色肯定不相同，故D错误。
故选B。
16．【答案】（1）振动
（2）音调
【解析】【分析】
声音是由振动产生的；由于瓶中水的质量不同，敲击瓶子会发出不同的音调。
【解答】
（1）"水瓶琴"的"琴声"是因为瓶和水的振动产生的；
（2）敲击不同的瓶子，由于瓶中水的质量不同，振动频率不同，所以发出声音的音调不同。
故答案为：（1）振动；（2）音调。
17．【答案】越高；越低；超；次
【解析】【分析】（1）根据音调的影响因素解答；
（2）根据超声波和次声波的定义解答。
【解答】（1）音调高低与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。
（2）多数人能听到的声音频率范围大约从20 Hz到20000 Hz。人们把高于20000 Hz的声叫作超声，把低于20 Hz的声叫作次声。
18．【答案】（1）固体
（2）响度；材料种类或者材质
（3）声音的传播需要依赖物体的振动
【解析】【分析】（1）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能作传声的介质；
（2）声音的大小叫响度，高低叫音调，特点叫音色。根据题目描述分析哪个因素不同即可；
（3）根据声音产生的知识解答。
【解答】（1）“土电话”的两个听筒之间依靠棉线连接，它能够传声，说明声音能在固体中传播。
（2）相距同样远，讲话者以同样声音的大小讲话，也就是控制声音的响度相同。根据“棉线”和“细金属丝”可知，其实为材料种类或材质不同，因此表明：声音的传播性能与材质种类或材质有关。
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于声音的传播需要依赖物体的振动。
19．【答案】超声波；765
【解析】【分析】（1）频率低于20Hz的声音叫次声波，频率大于20000Hz的叫超声波；
（2）声音经过的距离是海豚到鱼群距离的2倍，根据s=计算即可。
【解答】（1）豚发声频率范围非常大，当海豚发出了80000Hz的声音时，此声音属于超声波；
（2）海豚与沙丁鱼群的距离为：s=。
20．【答案】超声波；声音不能在真空中传播
【解析】【分析】（1）根据超声波的应用解答；
（2）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，据此分析解答。
【解答】（1）巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型，作为孩子成长的记录，请问B超利用的是超声波。
（2）但是这种波却不能用于太空测距（如地球与月球的距离），这是因为声音不能在真空中传播。
21．【答案】（1）介质；温度
（2）发声体A；乙
【解析】【分析】（1）根据题干的描述分析影响声速的因素；
（2）在示波器上，波峰到波谷的距离就是声音的振幅，决定声音的响度。波峰的个数多少就是频率的大小，决定声音的音调。波形的特点决定声音的音色，据此分析解答。
【解答】（1）根据“15℃”和“空气”可知，声音的传播度与介质和温度有关。
（2）根据甲图可知，在相同的时间内，A有3个波峰，而B只有1个波峰，因此A的频率大，音调高。乙中波形非常有规律，而丙中波形杂乱无章，因此乙是乐音的波形图。
22．【答案】（1）声音的传播需要介质
（2）频率
（3）波；能量
【解析】【分析】（1）根据图甲分析描述的物理过程，确定包含的物理原理；
（2）根据音调的影响因素分析解答；
（3）根据声音传播的形式分析解答。
【解答】（1）根据甲图可知，当不断抽出真空罩中的气体时，真空罩中闹钟的声音越来越小，则推断出：如果没有空气，那么声音就无法传播，即声音的传播需要介质；
（2）在图乙中，一张纸分别接触转动中的两个齿数不同的齿轮，齿轮的齿数越多，纸片的振动频率越大，而声音越尖即音调越高，那么音调高低由频率决定。
（3）验三表明：声音在空气中是以波的形式向远处传播的。根据蜡烛火焰晃动可知，声音具有能量。
23．【答案】（1）55
（2）不能，没有控制变量，材料、横截面积都不同
（3）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低
【解析】【分析】（1）根据控制变量法的要求分析；
（2）验证猜想一，即探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，必须控制材料、长度相同，只改变琴弦的材料。而AD中，两根琴弦横截面积和材料都不同，据此分析解答；
（3）根据控制变量法的要求可知，探究琴弦的音调高低与琴弦的松紧的关系时，必须控制琴弦的材料、长度和横截面积相等，只改变琴弦的松紧，据此设计实验步骤即可。
【解答】（1）验证猜想三，即探究琴弦音调的高低与材料的关系时，必须控制琴弦的长度和横截面积相等，只改变材料，故选实验B和D，则①处的长度与B相等，应该为55。
（2）表格中的数据填写完成后，若选择编号为A、D的两根琴弦进行研究，不能验证猜想一，原因为：没有控制变量，材料、横截面积都不同。
（3）随着实验的进行，小金又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低。
24．【答案】（1）瓶壁；低
（2）空气柱；高
（3）A
【解析】【分析】（1）（2）声音由物体振动产生，根据被敲击的物体解答。音调与发声体的振动频率大小有关，即频率越大，音调越高。
（3）根据前面得到的结论分析判断。
【解答】（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时振动的物体是瓶子，则发出的声音的声源是瓶壁。盛水越多，瓶子的质量越大，而振动频率越小，则敲击时发出的声音的音调就越低。
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时振动的物体是瓶内水面上方空气柱，则此时发出的声音的声源是空气柱。瓶中的空气柱越短，则振动频率越大，则发出的声音的音调就越高。
（3）往保温瓶内灌开水的过程中，振动的物体为空气柱。随着水面的升高，空气柱的长度不断减小，则振动频率不断增大，因此音调逐渐升高。而空气柱的振幅逐渐减小，即响度逐渐减小，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
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