资源简介

《延续文化血脉》教学设计
【核心素养目标】
政治认同：提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，坚定文化自信。
道德修养：感受中华文化的魅力，热爱中华文化，体会中华传统美德的力量，自觉践行中华传统美德。
责任意识：自觉弘扬社会主义先进文化、自觉践行中华传统美德，为中华文化传承发展担当责任。
【教学重点】弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。
【教学难点】中华文化的意义
【教学过程】
1.新课导入：我用杭州第19届亚运会开幕式《潮起亚细亚》的绝美瞬间的视频导入。通过开幕式中东方文化元素的视觉冲击，激发学生对中华文化的自我认同，民族自豪感油然而生。
2.自学导航：请同学们快速阅读课本58—66页，大字细读，小字略读，完成自学导航中的七个问题，时间3分钟。自学内容为：(1).中华文化的形成、内容、特点和薪火相传的原因？(2).中国特色社会主义文化的内涵是什么？(3).中华文化的意义/价值 /重要性？(4).文化自信的内涵、原因和做法？(5).中华传统美德的特点、内容？(6).为什么要弘扬中华传统美德？(7).青少年怎样践行中华传统美德？
3.新课探究：共分为三个篇章。
第一篇章：寻根——赏中华文化之美
看杭州亚运会开幕式，你在其中发现哪些中华文化？结合经验，你还知道哪些中华文化？生自由回答，并总结文化的组成。
出示表格，思考：四大文明古国中，为什么只有中国前面不加“古”。总结中华文化的特点。继续思考：中华文化能够传承的重要原因是什么。总结要点，完成自学导航中的第一个问题。
新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。思考：中国特色社会主义文化的内涵是什么？生参考课本回答。完成自学导航中第二个问题。
材料展示：河南南阳温凉河畔的“医圣祠”，纪念着东汉著名医学家张仲景。这里见证着我国传统文化瑰宝之一的中医药的发展。2021年5月12日，正在河南考察的习近平总书记来到医圣祠，了解张仲景生平和对中医药发展的贡献，了解中医药在防治新冠肺炎疫情中发挥的作用，以及中医药传承创新情况。对于中医药的发展情况，习近平说道：“中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。我们要切实把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好，在建设健康中国、实现中国梦的伟大征程中谱写新的篇章。”
结合上述材料及课文内容，小组合作探究并回答问题：习近平为什么要强调把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好？小组代表回答问题，总结知识要点：中华文化的重要性，完成自学导航中的第三个问题。
第二篇章：铸魂——立中华文化自信
播放视频《汉字让我们体会到了文化自信》，思考:什么是文化自信？为什么要坚定文化自信？
材料：二十大报告节选。思考：怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？完成自学导航中第四题。
第三篇章：传承——扬中华传统美德
美德典故竞赛：我来出图，你来猜
规则：1、老师出示图片，学生猜美德典故。
2、抢答的形式，最先站起来答对的小组加1分。
3、答错不扣分。
获胜的小组每人获得文化色彩浓厚的精美书签一枚。
师生共同总结知识要点：中华传统美德的特点和内涵。完成自学导航中第五题。
出示图片：尊老爱幼，勤俭持家，邻里团结，忠孝诚信，礼义廉耻等。思考：为什么要弘扬中华传统美德？
出示图片：北京暴雨救灾现场。总结知识要点，完成自学导航中第六题。
探究与分享：结合图片，阅读课本64页探究与分享，思考：向榜样学习，传承美德，我们青少年该怎么做？完成自学导航第七题。
4.课堂总结：出示思维导图。
5.当堂检测：设置难度递进的习题，检测学生当堂掌握情况。
6.课后拓展：设计研学方案，使学生沿途能够学习和感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。
7.教师寄语：引用当代著名作家梁晓声的话：“ ‘文化’可以用四句话表达：植根于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。”希望同学们讲好中国故事，传播中国声音，做自信的中国人！

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