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第四单元 第4课时 求一个数是另一数的几分之几 学习任务单
苏 教 版 小学数学 五 下 学 校 班 级 姓名
课 题 求一个数是另一数的几分之几 （第4课时）
学习任务 任务01：探究“求一个数是另一个数的几分之几”的解题方法 任务02：简单应用分数除法解决实际问题
重点难点 【学习重点】探索并理解“求一个数是另一个数的几分之几”简单实际问题的解答方法。 【学习难点】理解求一个数是另一个数的几分之几的解题方法。
【预习要领】
结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。探索并掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法，学会解答相关问题。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：
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【课中学习单】
一、【复习导入】
1.填一填。
4÷7= 8÷13=
24÷33= 2÷5=
分数与除法有什么关系？
2.红彩带长4米，黄彩带长1米，红彩带的长是黄彩带的几倍？
我发现：求一个数是另一个数的几倍，用（ ）法。
二、【新知探究】
任务01：探究“求一个数是另一个数的几分之几”的解题方法
黄彩带的长是红彩带的。
1.从图中你能发现什么信息？
黄彩带与红彩带的一样长。
……
2.黄彩带的长相当于红彩带的几份？与同伴交流你的想法。
3.如果把红彩带的长看作单位“1”，平均分成4份，每份就是红彩带的几分之几？
每份就是红彩带的，也就是说黄彩带是红彩带的。
4.根据分数与除法的关系，也可以用除法计算：
（ ）÷（ ）=
任务02：简单应用分数除法解决实际问题
蓝彩带的长是红彩带的。
1.思考提示：
把（ ）彩带的长看作单位“1”，平均分成（ ）份，蓝彩带的长与其中的（ ）份一样长，也就是（ ）个，即。
2.根据分数与除法的关系，你能列出算式吗？
（ ）÷（ ）=
3.算式里的“3”表示什么？“4”呢？
我发现：算式里的“3”表示（ ）彩带的长，“4”表示（ ）彩带的长。
4.也就是说求蓝彩带的长是红彩带的几分之几，可以用（ ）÷（ ）。
5.怎样求一个数是另一个数的几分之几？用一句话概括。
我认为：求一个数是另一个数的几分之几，用（ ）法。
【达标练习】
（一）基础训练
1.
2.
（二）学以致用
3.小英家养了4 只公鸡，9只母鸡。公鸡的只数是母鸡的几分之几？
小芳每天睡9小时，她一天的睡眠时间占全天的几分之几？
（三）能力拓展
5．（2022.江苏扬州.单元检测）五（5）班女生22人，男生28人。女生占男生的几分之几，男生占总人数的几分之几？
（2022.江苏宿迁.期末）加工200个零件，计划4小时完成，平均每小时加工这批零件的几分之几？已经加工了3小时，已经加工了几分之几？
7．（2022.江苏南通.单元检测）一只“喜羊羊”玩具20元，一把玩具手枪45元，一只“喜羊羊”玩具的价格是一把玩具手枪价格的几分之几？一把玩具手枪的价格是一只“喜羊羊”玩具价格的几分之几？

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