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“目视”与“神遇”——2024年2月各地联考作文金题及导写
金题展示：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
传统的中西绘画区别很多，但最根本的区别是西画以“目视”，而中国画以“神遇”。“目视”即用眼睛去看，“神遇”是用心神去领会、思考。
比如，西方人认为玫瑰花很美，花红而大，叶绿而肥，这靠的是“目视”；中国文人认为梅花冬天开放，有冒风雪抗严寒的精神，具有君子的人格力量，这靠的是“神遇”。
生活如诗如画，既可以“目视”，也可以“神遇”。作为高三学生，请你结合自己对高中生活的感悟，给将入学的高一新生写一封信，与他们分享你的认识与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作提示】
这段材料提到了传统的中西绘画之间的区别，最根本的区别在于西画以“目视”，而中国画以“神遇”。这里的“目视”指的是用眼睛去看，是一种直观的、写实的方式来认识和理解事物。而“神遇”则是指用心神去领会和思考，更注重对事物内在精神和意义的探索。
材料中通过比较西方人和中国文人对玫瑰花和梅花的认知方式，进一步解释了“目视”和“神遇”的区别。西方人欣赏玫瑰花的美丽，注重其外在的形态和色彩，这种认知方式是基于“目视”的。而中国文人则更注重梅花的内在精神，认为其具有冒风雪抗严寒的精神和君子的人格力量，这种认知方式是基于“神遇”的。
从这段材料中，我们可以理解到中西绘画的不同之处在于，西方绘画更注重对事物的直观表现，强调形态和色彩的真实性；而中国绘画则更注重对事物内在精神和意义的探索，强调神韵和意境的表达。这种差异不仅体现在绘画上，也反映了中西文化传统和思维方式的不同。
在给即将入学的高一新生的信中，我们可以结合自己对高中生活的感悟，从“目视”和“神遇”的角度分享一些认识与思考。
首先，作为高三学生，我们经历了高中生活的起起伏伏，目睹了各种人和事。在这过程中，我们不仅要用眼睛去观察周围的环境和人物，更要用心去体会他们的情感和内心世界。比如，我们可以通过观察同学们的表情和肢体语言来了解他们的情感状态和学习压力，通过用心感受教师的关怀和指导来更好地领悟知识的重要性和人生的意义。
其次，高中生活不仅是一个学习的阶段，更是一个人格成长和价值观形成的阶段。在这个阶段中，我们需要用心去思考、去探索，去寻找自己的兴趣和方向。比如，我们可以思考自己的未来规划和发展方向，通过阅读、实践等方式来拓展自己的视野和知识面，培养自己的创新思维和实践能力。
最后，我们还需要强调积极向上的心态在高中生活中的重要性。高中生活充满挑战和困难，但只要我们保持乐观的心态，积极面对挑战和困难，就一定能够度过难关、取得成功。
综上所述，生活如诗如画，既可以“目视”，也可以“神遇”。高中生活是一个充满挑战和机遇的阶段，我们需要用心去观察、思考和探索，才能更好地领悟生活的真谛和意义。希望高一新生能够珍惜时光、努力学习、积极面对挑战和困难，度过一个充实而有意义的高中时光。
【参考立意】
根据材料和题目的要求，可以选择的立意如下：
高一新生应学会用心去“神遇”高中生活。这个立意强调了用心去体验和感悟生活的重要性，认为只有用心去感受，才能更好地理解高中生活的意义和价值。
高一新生应注重“目视”高中生活的细节。这个立意强调了观察和注意细节的重要性，认为只有通过观察和注意细节，才能更好地理解高中生活的本质和规律。
高一新生应将“目视”与“神遇”相结合，全面认识高中生活。这个立意认为“目视”和“神遇”是相辅相成的，只有将两者结合起来，才能更好地认识和理解高中生活。
综合以上角度，可以确定以下立意：
感悟生活，用心去“神遇”。这个立意强调了用心去体验和感悟生活的重要性，认为只有用心去感受，才能更好地理解生活的意义和价值。这个立意可以从如何更好地理解和感悟生活、如何更加关注生活的细节、如何用心去体验和感悟学习等方面展开论述。
观察细节，注重“目视”。这个立意强调了观察和注意细节的重要性，认为只有通过观察和注意细节，才能更好地理解生活的本质和规律。这个立意可以从如何观察和注意细节、如何从细节中发现问题和机遇、如何通过观察和注意细节来提高学习效率等方面展开论述。
全面认识生活，将“目视”与“神遇”相结合。这个立意认为“目视”和“神遇”是相辅相成的，只有将两者结合起来，才能更好地认识和理解生活。这个立意可以从如何将“目视”和“神遇”相结合、如何将理论和实践相结合、如何全面认识和理解生活等方面展开论述。
综上所述，可以选择其中一种或多种立意进行深入思考和写作，表达自己对高中生活的感悟和理解，以及对高一新生的祝福和建议。在写作过程中，应注意结合自己的亲身经历和感受，以及相关的生活实例和事例，使文章更加生动、具体、有说服力。同时，应注意语言表达的准确性和流畅性，以及文章结构的完整性和条理性。
注意问题：
此次作文是一道有关学习与成长的作文，既围绕“立德树人”要求，又贴近学生实际，情境具体，任务指令明确，是一篇极好的训练文章。特别是任务指向明确，对考场“文风端正”要求有极好的导向作用。
但此次作文难度较大，关照点很多，概括起来有五点1.围绕目视与神遇展开；2.结合高中生活的感悟；3.写作对象为高一新生；4文体要求书信体；5.以材料内容作为写作生发点。限时的考场审题，使好多学生顾此失彼，不能很好地完成任务。而在此基础上的更高层级的要求，则更少学生能够达到了。
文章最核心在于对“目视”与“神遇”的论述，学生要能根据情境清晰地对这两个概念进行界定，阐明概念的逻辑位次定位，以及两个概念的逻辑关系建构，还要能够写得深，有理有据的阐明“目视”与“神遇”之于“高一新生成长”的意义，深挖两者并存的意义。这对学生的知识储备量，思维能力都有较高要求。
立意指导：
本次的作文主题是关于高中生活的感悟，特别强调要结合对高中生活的体验与理解，给即将入学的高一新生写一封信，与他们分享认识与思考。
首先，要明确“目视”与“神遇”的概念。简单来说，“目视”是表面的、直观的看，而“神遇”则是深入的、思考的领悟。因此，我们可以从这两个角度去审视高中生活。
“目视”高中生活：
· 描述高中生活中的具体事件或经历，如第一次大型考试、社团活动、与同学的交往等。
· 分析这些事件或经历的表面现象，如它们带来的压力、快乐、挑战等。
· 强调这些经历对于个人成长的直接作用，如提升能力、拓展视野等。
“神遇”高中生活：
· 描述一些看似平凡或困难的高中生活瞬间，如日复一日的学习、与同学的争吵等。
· 深入思考这些瞬间背后的意义，如学习的过程是积累知识、锻炼意志的过程；争吵可能是促进彼此理解的契机。
· 强调这些瞬间对于个人内在成长的重要性，如形成价值观、锻炼思维方式等。
最后，可以结合对高中生活的整体理解，给即将入学的高一新生提供一些建议或启示，如珍惜每一个瞬间、勇于面对挑战、保持积极心态等。
总体来说，审题的关键在于理解“目视”与“神遇”的含义，并能够结合自己的高中生活体验，从两个角度去审视和分享感悟。同时，要注意书信的格式和语气，确保内容既有深度又易于理解。
范文鉴赏：
亲爱的高一新生们：
你们好！作为即将毕业的高三学生，我想和你们分享一些关于高中生活的感悟。
高中生活是人生中非常重要的一个阶段，也是一个充满挑战和机遇的时期。在这个阶段，我们需要努力学习和成长，同时也需要用心去感受和领悟生活中的美好。
首先，高中生活需要我们以“目视”和“神遇”的双重态度去面对。用“目视”去观察和了解身边的事物，掌握基础知识和技能；用“神遇”去思考和理解事物的本质和意义，培养自己的思维能力和创造力。在这个过程中，我们需要注重全面发展，不仅要关注学业成绩，还要积极参与各种活动，拓展自己的视野和经验。
其次，高中生活需要我们保持积极向上的心态。面对学习和生活中的挑战和困难，我们需要勇敢地面对，并从中汲取经验和教训。同时，我们也需要保持乐观的心态，相信自己的能力和潜力，不断追求自己的梦想和目标。
最后，高中生活需要我们珍惜和感恩身边的每一个人和事。在这个阶段，我们会遇到各种各样的人和事，有些人和事会给我们带来快乐和成长，有些人和事则会给我们带来挑战和困难。但是，无论是快乐还是困难，我们都需要珍惜这些人和事，因为它们都是我们成长和发展的助力。同时，我们也需要感恩身边的人和事，因为它们都是我们生命中的宝贵财富。
亲爱的高一新生们，高中生活是一个充满机遇和挑战的时期，也是一个需要我们用心去感受和领悟的时期。希望你们能够以积极向上的心态去面对这个时期，用“目视”和“神遇”的双重态度去面对生活中的挑战和机遇，珍惜和感恩身边的每一个人和事。相信你们一定会在高中生活中收获满满的知识和经验，成为一个更加优秀的人。
祝学业进步！
[你的名字]
以“目视”之卉，绽“神遇”之华
潘雅静
亲爱的学弟、学妹们：
岁月骛远，山陵浸远。我将从高中生涯毕业，你们才刚刚踏上一段新的旅程。在这三年时间里，我收益颇丰，但我最想与你们分享的是“以目视之卉，绽神遇之华”。
生活如诗如画，也会遇上不少的挫折与考验，但最重要的是，你可以选择“目视”，也可以选择“神遇”来面对他。何谓“目视”？就是“眼见为实”，你看见的便是其事物所真正反映的；何谓“神遇”？就是“心见为实”，用心神去领会、思考。在你们过去三年的学习生涯中，也许已经略有考究，这颇有东西方文化之差异的韵味，但止于至善才应是我们所做的。
以眼睛之窗，视大千世界。诚然，“目视”看起来不过是浅显之意，但认真看就会发现山穴后的“桃花源”。荣格曾说过：“向外张望的人才能看见太阳，诚哉斯言！执卷而启，且看卡格的异色童话世界中，仅是由一片叶子、一只小猫、一个女孩等等组成，却如此绚烂。正如他所说：“我看见的，便是我的全世界。”翻柄而启，棋手战鹰尽管天赋不够，但他却在一遍遍翻棋谱的过程中打下了良好基础。有人调侃战鹰没有柯洁等那样的成就，殊不知人家于“目视”中也能最佳。学弟学妹们，在我三年的生涯中，在“目视”方面做得并不好，因为我习惯性贬低了“看”的作用，我诚挚的希望各位能以我为鉴。
心神之触，探其本质之底。事实上，“眼”与“心”是密不可分的，但“神遇”着实需要个人的感悟与思考。何为用心？我认为正如品鉴中国画一样，仅是雪中的梅花，我们却可以品悟出冒风雪抗严寒的精神。正如舒婷所言：“不用心看的草原是贫瘠荒凉的。”同学们，这句话可谓切中肯綮，席慕容以其剔透的文笔出名的背后却是一次次回首家乡饱含的思念之情，她无法用眼看到，因此只能用心和用笔；毛姆曾言：“唯一重要的是永恒的现在。”没有对现在的用心守护，想必毛姆也难以寻得那一片净土。“神游于天地之间，天地终与我同归”，以心触世界。方可得世界的本质：“世界既是任意驰骋的原野，也是早高峰人潮拥挤的过道。”
亲爱的学弟学妹们，在接下来即将扬帆的征程中，请用眼，请用心，用你们少年的眼，少年的心，唯有如此，才不至于落得一味瑟瑟的陷阱里。我希望你们做的比我更好，以我为鉴，过你们的精彩人生。
以目视之卉，绽神遇之华！
××学姐
×年×月×日

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