资源简介

《能源与可持续发展》导学案
【学习目标】
1.初步了解能量转移和能量转化的方向性。
2.认识能源消耗对环境的影响，树立节约能源和有效利用能源的意识。
3.了解什么是可再生能源？什么是不可再生能源？理解理想能源的条件。
【重点难点】
重点：能量转化和转移的方向性，能源可持续发展
难点：收集消耗能源对环境造成破坏的资料用以讨论
【学习过程】
一、自主学习
（要求：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题。自学时间为6---8分钟，自学完成后举手示意，待同学们基本全部完成后，找同学起来进行小展示-----回答这4个问题，注意回答问题要说清课本上是怎么说的？自己是怎么理解的。做到吐词吐字清楚。）
1.能量转移和能量转化的方向性：能量的转化、能量的转移，都是有 的，人们是在能量的____或______的过程中利用能量的。有些能量可以利用，有些则不能。能源的利用是 。
2.能源消耗对环境的影响：由各种能源的使用而产生的环境问题有 、
、 等。
3.能源与可持续发展：未来的理想能源需满足以下几个条件：必须足够 ，可以保证长期使用；必须足够 ，可以保证多数人用得起；相关的技术必须 ，可以保证大规模使用；必须足够______、_____，可以保证不会严重影响环境。
二、合作探究
（要求：1.小组接受分配任务后，小组成员首先个人独立思考，形成自己的思路（大约2分钟）；2．然后交流讨论说清楚自己的思路（大约5-6分钟）；3．本组问题讨论清楚后，再讨论其他组的问题。）
探究点一、能量转移和能量转化的方向性
1.说说热传递过程中能量的转移过程：
2.说说冰箱工作时的能量转化过程：
3.观察课本图片，说一说，汽车要工作时要消耗什么能量？这些能量发生了怎样的转化？
4.说一说，在使用电能过程中要消耗什么能量？这些能量发生了怎样的转化？
5.结论：能量的利用也是如此，能量的转化和转移是有______的，我们是在能量的转化和转移的过程中__________的。不是什么能量都可以利用，能量的利用是有_______的，也是有_____的，可以利用的能源在减少，所以要节约能源。
探究点二、能源消耗对环境的影响
6.结合你的切身感受，说一说，能源消耗对环境有哪些影响？
探究点三、能源与可持续发展
7.怎么使能源可持续发展呢？谈谈你的看法。
8.你认为未来的理想能源必须满足的哪些条件？
三、展示质疑
（要求通过下列活动完成本节课的学习任务）
1.展一展：根据教师的要求各组组员回答指定的问题（问题为合作探究阶段的三个问题），要求说清楚为什么这样解答。此时本组可以补充。
2.挑一挑：其他组的同学在该同学回答后，挑一挑该组同学发言中的“刺”，挑战该组同学，提出自己或本组的见解和看法。
3.补一补：其他同学继续提出自己的见解和看法，不断将本题思路和解题过程补充完善。
4.拨一拨：教师根据同学们的回答进行适时点拨，最终目的是形成本题最优化的解题策略和方法，形成规律。
四、课堂反馈
A.练一练
1.下列关于能源的说法正确的是 （ ）
A．地球上的能源主要来源于太阳
B．能量是守恒的，所以没有能源危机
C．能源的大量开发不会造成环境污染
D．自然界可以长期为人类提供煤、石油和天然气
2.近年来，生态环保、可持续发展成为两会的主题，全国政协“一号提案”内容就是谈低碳环保．低碳是指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放，下列不属于低碳环保措施是 （ ）
A.开发新能源，如利用太阳能热水器 B.禁止使用煤、石油、天然气
C.植树造林，增加绿化面积 D.多步行和骑人力自行车，减少自驾车
3.关于能量和能源的利用，以下说法正确的是 （ ）
A.核电站是利用化学能来发电的
B.水能、风能和化石能源均是可再生资源
C.太阳能电池是把太阳能转化为内能的装置
D.电能可以使电灯发光，同时产生内能，而这些内能无法自动地转化为电能
4.环境保护、开发新能源是未来能源利用的主旋律。下列做法中最利于环保的是
（ ）
A.开发太阳能取代煤、天然气等能源 B.用天然气代替煤和石油
C.用核能代替水力发电 D.废电池与其他废品一起填埋
5.某校同学提出下列环保建议，其中你认为可行的是 (　 　)
①开发新能源，减少化石燃料的燃烧②提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋③开发生产无汞电池④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用⑤分类回收垃圾
A．①③⑤ B．①③④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤
6.冬天，暖气把自己的_____能传递给房间里的空气，供人们取暖；到了春天，我们不能把这些能量重新收集起来供来年再用，一般情况下，_____能只能从高温物体转移到低温物体，不能相反。上述事例说明能量的转化、能量的转移，都是有_______性的。
7．海南岛是国内著名的“阳光岛”，同时海南属于热带季风海洋性气候，风能资源丰富。太阳能、风能都属于______(选填“可再生”或“不可再生”)能源。风力发电就是利用风能转化为____能。
B．查一查（要求：每组最先完成的同学交给老师检查，然后该同学检查本组其他同学的完成情况）
C．思一思：
1．通过这节课，我们掌握哪些知识？________________________________
2.还有哪些不懂的地方？ _________________________________ __
D.比一比，评一评：（分“优”“良”“一般”评价导学完成的情况，自我评价完成后交给学科组长，学科组长检查评价完全组最后交给教师检查并评价）
自我评价：___________
小组评价：___________
教师评价：___________

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