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第2课 古代世界的帝国与文明的交流
【课标要求】
认识古代各大帝国的区域性影响；
认识不同文明之间的早期联系。
【知识梳理】
一、古代文明的扩展（农耕文明与海洋文明的扩展）
请在教材找出农耕文明（大河文明）与海洋文明各自扩展的区域？试着比较哪种文明更具扩张的潜能？并分析原因？
二、古代世界帝国
世界帝国 波斯帝国 马其顿亚历山大帝国 罗马帝国
崛起时间
区域
主要政治举措
走向衰亡 公元前4世纪末，被马其顿灭亡 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家
扩张影响
三、文明的交流
1、文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。请在教材中找到古代世界各地区文明交流的主要内容有哪些？试着给它们分分类？
2、从公元前后开始，东西方交流的表现有哪些？
3、请尝试概括，古代世界文明交流的途径主要有哪些？
【我的思维导图】
【自我检测】
1.人类历史上曾出现过许多地跨欧、亚、非三大洲的帝国。其中，建立于公元前4世纪的是( )
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.波斯帝国 D.秦汉王朝
2.亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明( )
A.人类文明发展的动力来源于战争 B.和平往来促进了文明的交融
C.暴力冲突导致了文明的衰落 D.暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展
3.“地中海已成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来络绎不绝。”材料中的“帝国是( )
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.孔雀帝国 D.亚述帝国
4.东汉班超于公元97年率领士兵到达里海，并派遣部下甘英出使大秦，据《后汉书·西域传》记载：“大秦国一名广鞬，以在海西，亦云海西国。地方数千里，有四百余城，小国役属者数十……其人民皆长大平正，有类中国，故称之大秦。”由此可见，甘英出使的“大秦”是指当时的( )
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.雅典城邦 D.古巴比伦王国
5.“与后世成熟的专制王权比较，波斯帝国的官僚体系毕竟不够发达，至少与秦汉以来中国的官僚体系比较，不够‘专业’。”材料中所说的波斯帝国官僚体系“不够‘专业’”具体表现在( )
A.从中央到地方不成熟的税收系统 B.选官任官缺乏严格的制度
C.国王的权力被认为来自君权神授 D.地方实行行省制度
6.波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”材料主要说明(　 　)
A.国王是波斯帝国的核心和最高主宰 B.大流士以严酷法律治国
C.波斯帝国建立起较完善的官僚体系 D.波斯国王相信君权神授
7.（多选）下列国家中，曾经是地跨欧亚非三洲的大帝国的是（　　）
A.古代埃及B.波斯帝国C.亚历山大帝国D.罗马帝国
【问题探究】
阅读材料，完成下列要求。
材料一：西域都护定远侯班超遣掾（佐助）甘英使大秦、条支，穷西海，皆前世所不至，莫不
备其风土，传其珍怪焉。及安息西界，临大海，欲渡，船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风，
三月乃得渡，若遇迟风，亦有二岁者；故入海，人皆赍三岁粮，海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”
英乃止。
——《资治通鉴》第 48 卷
材料二：（大秦）“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人
质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常
欲通使于汉，而安息欲以缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年（166 年），大秦王安敦
遣使自日南（汉朝郡名）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，
疑传者过焉。”
——《后汉书 西域传》
1.阅读并分析材料二，概括罗马国家的社会经济状况。（6 分）
2.汉朝与罗马帝国是当时世界上的两大强国，两国官方都有建立直接交往的愿望。根据材料一、
二，这种愿望长期未能实现的共同原因是什么？（2 分）
3.根据材料一二并结合所学知识，概括汉朝与罗马帝国交往的特点。（6 分）
4.根据材料和所学知识，汉朝与西亚（安息）、欧洲（大秦）通商关系发展起来的主要条件有哪
些？（6 分）
第2课 参考答案
ADBBB A BCD
1.阅读并分析材料二，概括罗马国家的社会经济状况。（6 分）
1.经济繁荣，物产丰饶（“谷食常贱，国用富饶”）；使用金银货币，市场管理规范（“市无二价”），商品经济发达；交通发达（“乘驿至王都”）；对外贸易发展（“与安息、天竺交市”）。
2.安息人（在大秦和汉朝之间从事转手贸易，获得丰厚）的“遮阂”，即阻隔。
3.从间接经贸和文化交流到直接交往；通过丝绸之路；以经济联系为主。
4.主要条件有：汉朝丝织业等的发展；秦汉、波斯、罗马对道路开通的贡献（重点是张骞通西域）；
汉朝在西域设西域都护（保障丝绸之路畅通）；大国间交往的愿望等。
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