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(共25张PPT)
第十二章 温度与物态变化
第一节 温度与温度计
学习目标
1
重点与难点
2
教学内容
3
课后练习
4
目 录
CONTENTS
学习目标
初中物理 温度与温度计
重点与难点
1. 了解温度的概念和单位，掌握温标的种类及其转换。
2. 理解不同材料热膨胀系数的概念和实验方法，能够应用所学知识解决相关问题。
3. 掌握温度计的种类、工作原理及其应用方法。
观察与思考
从水之旅谈起
水
太阳照射
水蒸气
冷却凝聚
小水滴
小冰晶
合并成大水滴
雨
假如温度较低
雪或冰雹
新知讲解
它们是怎样转化的
准备加热器、水壶、钢勺、水杯以及冰等。
将冰放入水壶，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，戴上手套，并拿着勺子靠近壶嘴。
观察可知，在加热过程中，冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气又能复原成水，如再将水放入冰箱中，水还可以结冻为冰。
观察与思考
思考
凭感觉判断物体的冷热，这种感觉真的可靠吗？
夏季炎热 冬季寒冷
冷 饮 热汤
冷水
温水
热水
冷水
温水
热水
冷/热
把两只手分别放入热水和冷水中，过一会儿，再把双手同时放入温水中，两只手对同一杯“温水”的感觉相同吗？
凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不住的，人们引入温度（t）这一物理量来准确表示物体的冷热程度
思考
一、温度的概念及单位
（1）温度是用来表示物体冷热程度的物理量。
用冷、凉、温、热来表述温度准确吗？
（2）摄氏度温标：用（t）表示，符号（℃）
人的正常体温是37℃
读作37摄氏度
人体最舒适温度是25℃
读作25摄氏度
宇宙的绝对零度是-273℃
读作 负273摄氏度
零下273摄氏度
标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度
10
20
40
30
50
60
70
80
90
50
标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度
0
100
等分100份
1份为1摄氏度
记作1℃
100
0
－1 ℃
101 ℃
摄氏度（℃）
温度单位:
温度计
一、温度计的种类及构造
实验用温度计
体温计
寒暑表
(1)常 用 温 度 计
(2) 温 度 计 构 造
玻璃泡
液体(酒精+煤油)
毛细管
分度值1℃
量程(-20℃-100℃）
液体(水银)
毛细管(有缩口)
分度值0.1℃
量程(35℃-42℃）
实 验 1
用液体温度计测量温度
1.温度计的使用规则：
使用前要观察温度计的量程，估计被测物体的温度是否在量程内。
不同规格的温度计
会 选
测量时温度计的玻璃泡应包围在被测物体内。
会 放
测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体内，但不能接触容器壁和容器底部。
待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与液面相平。
会 读
首先要确定零刻线的位置。
会 记
26℃
-14℃
零刻度线
零刻度线
练习读一读：
温度计的示数
观察液面,根据液面在零刻线以上还是以下来读数，并记作零上或零下多少摄氏度。
体温计
体温计
仔细阅读P7《迷你实验室》“用体温计测量体温”内容，思考：
（1）体温计的作用？量程及分度值各是多少？
（2）体温计在结构上与实验室温度计有什么不同？玻璃泡前面的“细弯管”（也称“曲颈”）的作用是什么？ 使用时必须注意什么？
（3）为什么体温计可以离开人体读数，而普通的温度计却不能？
体温计的特殊结构
缩口
玻璃泡
毛细管
液体
刻度
直玻璃管
玻璃外壳
℃
单位
温度与温度计
温度
温度计及其使用
规定（标准大气压）
冰水混合物温度为0℃
原理：
符号：
沸水温度为100℃
物体的冷热程度
温度计的使用
注意观察量程、分度值和零刻线位置。
使用时会选、会放、会读、会记。
概念：
物质由一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。
物态变化
定义：
物质的三种状态：
固态
液态
气态
液体的热胀冷缩
℃
课堂小结
1．温度是表示___________的物理量，常用的温度计是根据___________的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是______温度，它把1标准大气压下_________的温度规定为 0℃，把1标准大气压下______的温度规定为 100℃．
2．人的正常体温（口腔温）大约是______，读作______．
3．体温计的测量范围是___________，分度值是______．
物体冷热程度
液体热胀冷缩
摄氏
冰水混合物
沸水
37℃
37摄氏度
35℃～42℃
0.1℃
课堂练习
4．-20℃的正确读法是 [ ]
A．负20摄氏度 B．零下摄氏20度
C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
D
下节课再见

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