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一年级下册道德与法治
第7课《可爱的动物》第二课时 教学设计
课题 怎样才是真喜欢别让自己受伤害 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 一年级
教材分析 《可爱的动物》一课是一年级下册第二单元中的主题之三。本主题的教学意图是在保护低年级学生爱护动物、愿意与动物亲近其情感的同时，对学生进行与动物共生共在意识以及与动物友好、和谐相处习惯的养成教育，同时也要引导学生懂得与动物相处的基本知识与策略，指导学生学会自我保护。“怎样才是真喜欢”这个话题，在对各种与动物共处的行为方式进行后果推测的基础上，探究如何避免将对动物的喜爱变成对它们的伤害。最后，通过“别让自己受伤害”这一话题的讨论进行安全教育，提醒学生懂得在与小动物相处时要保护好自己，从而凸现学生发展核心素养的健康生活之“珍爱生命”的培养。
核心素养目标 政治认同：懂得如何正确的关爱动物，提升珍爱动物生命的意识；培养学生与自然共在的美好情感，提升学生的环保意识和生命意识，感受动物的可爱以及动物的重要意义，树立和谐共处的观念。道德修养:学会与动物相处时如何保护自己；多角度了解动物的可爱之处，认识动物对于人类和自然的重要意义，学会和动物和谐相处。法治观念:知道什么是对动物真正的喜爱，学会与动物相处时如何保护自己。能够围绕熟悉的小动物进行大胆的表达，感受动物的可爱，学会和动物和谐共处。健全人格：懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　责任意识：知道什么是对动物真正的喜爱，提升珍爱动物生命的意识；引导学生亲近身边的动物的同时，也要懂得保护自己不被动物伤害。
重点 怎样才是真的喜欢小动物，懂得爱护动物，知道如何和动物相处。在尊重生命的同时，也避免自己受到动物的无辜伤害，有安全意识。
难点 知道什么是对动物真正的喜爱，提升珍爱动物生命的意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课1.图片出示：说出下列动物的名字，看谁说的又对又快！（1）公鸡、小狗、大熊猫（2）东北虎、企鹅、狮子（3）鹦鹉、孔雀、鲸鱼2.素材：鲸鱼救人的真实事件-人与动物之间的感人故事 万物皆有灵性3.小结并板书课题：可爱的动物 观看图片文本学习思考问题说出动物指名回答观看视频齐读课题 用看图说动物的方式导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。
讲授新课 教学环节一：怎样才是真喜欢1.图片+文本学习：行为辨析思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？（1）小猫别跑，太好玩了！（2）错（3）不要虐待、殴打小动物，应该爱护它们。2.图片+文本学习：行为辨析（1）来！吃香蕉，我扔给你！（2）错（3）不是所有的食物都适合投喂动物，不要随便投喂，往下乱扔东西还会使动物的生存环境变得脏乱差。3.图片+文本学习：行为辨析（1）天天给它们喂食，怎么又死了一条呢？（2）错（3）金鱼贪吃，不要过度喂食。了解动物的习性！4.图片+文本学习：行为辨析（1）我们给小鸟搭个窝，欢迎它们常来！（2）对（3）为燕子搭窝能为燕子遮风挡雨，这是爱护动物的表现。教学环节二：绘本故事1图片+文本学习：我和小蜻蜓（1）明明在田野上捕捉了一只蜻蜓。（2）明明把小蜻蜓放进了玻璃瓶里，还在瓶盖上做了个呼吸孔。（3）但是小蜻蜓却不喜欢它的新家，它对明明说“我想回自己的家”。（4）明明打开了瓶子，让蜻蜓回到它自己的家。2.文本学习：我和小蜻蜓想一想：明明那么喜欢小蜻蜓，最后却把它放回了大自然。这是为什么呢？让小蜻蜓自由自在地在大自然生活才是真喜欢3.图片+文本学习：生活案例分析大学生无视校规养宠成风，毕业后被遗弃宠物倍增据了解，近年来，省内高校纷纷制定了禁养宠物令，但一些大学生依然我行我素，以爱之名偷偷养起宠物。海南省众善关爱小动物志愿者协会会长徐艳容表示，如今因大学生毕业无法带走宠物导致小动物被遗弃的问题很普遍，她提醒大学生养宠要慎重，莫让宠物被遗弃。4.素材：养了请负责！高校流浪狗成群被遗弃存隐患5.图片+文本学习：饲养/收养宠物注意事项（1）收养前要考虑清楚，如果不能坚持就不要养宠物。（2）一旦养了宠物就要好好爱护它，绝对不能遗弃它。6.图片+文本学习：被遗弃的小动物们会怎样呢？（1）生病（2）不小心被车撞伤（3）风吹雨淋（4）挨饿（5）......7.图片+文本学习：有动物世界才会生机勃勃假如没有动物，大自然会是什么样子？（1）没有动物的大自然没有了活力。（2）没有动物我们的地球就太寂寞了！（3）有动物世界才会生机勃勃8.图片+文本学习：了解爱护动物（1）泰国僧人把陆龟当成海龟放生大海，结果无一生还。（2）两辆白色越野车追逐、碾压藏羚羊，致使数只藏羚羊受伤、死亡。（3）捕杀大象，偷取象牙，牟取暴利。（4）不要买卖野生动物制品，拒绝食用野生动物，就是对野生动物最好的保护。9.图片+文本学习：法律法规野生动物受法律保护10.图片+文本学习：与动物和睦相处小贴士（1）了解动物的生活习惯，比如：它能吃什么，不能吃什么，喜欢做什么等，这样才能把动物养好。（2）了解宠物的天性，更好的理解动物的动作，明白它的需求，这样能帮助我们更好地和它相处。（3）爱护动物，绝对不能虐待、殴打小动物。教学环节三：别让自己受伤害1.文本学习：动物很可爱，但是动物也有发脾气的时候，我们不仅要保护动物，还得学会保护自己！ 2.图片+文本学习：学会保护自己小猫、小狗也有脾气，别去招惹它们！3.图片+文本学习：学会保护自己看到成群的马蜂，要绕行。4.素材：他们这样做安全吗5.图片+文本学习：学会保护自己流浪动物身上带有细菌、病毒和寄生虫，别亲近。6.图片+文本学习：还要注意些什么呢？ （1）在外不要靠近陌生狗狗，尤其是陌生狗狗的主人不在身边的情况更要注意，也不要上前触摸陌生小狗，以免被咬伤。（2）不要招惹正在熟睡或者正在进食的动物。（3）定期给宠物接种疫苗、体内体外驱虫、为它梳毛洗澡、为它刷牙修剪指甲等等。（4）去动物园时，要在围栏外观赏，不要用手伸到护栏内给动物喂食，以免受到威胁。7.图片+文本学习：案例分享八达岭老虎伤人事件2016年，7月23日，一个适宜郊游的周末，北京八达岭野生动物园内，大多都是举家前往游玩的人们。下午3点多，一辆自驾行轿车在动物园猛兽区停车，一位女性中途下车，随后身后老虎突然出现，将女子拖走造成一死一伤。8.素材：女子动物园内遭老虎叼走教学环节四：受伤要及时处理1.文本学习：如果受伤了怎么办？(1)如果抓伤严重的话，就要到医院打针治疗。(2)如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤口抹药就行了。(3)如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕，也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾液，用双氧水和碘酒消毒，严重的话要去医院就诊。2.图片+文本学习：被狗咬伤怎么办？3.素材：专家提醒，被动物抓咬伤后怎么办4.图片+文本学习：人和动物和谐相处动物是人类的朋友，我们不仅要喜欢他们，更要学会善待、保护他们，这样才是真正地喜欢，这样人类和动物才能成为真正的朋友。5.文本学习：保护动物拍手歌你拍一，我拍一，保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，动物都是好伙伴。
你拍三，我拍三，大象身体像小山。
你拍四，我拍四，天空燕子会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。
你拍六，我拍六，猴子抢着吃石榴。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，海豚是个音乐家。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。 观看图片学习文本思考问题回答问题指名回答补充回答观看图片学习文本思考问题回答问题指名回答补充回答观看图片学习文本思考问题指名回答观看图片学习文本思考问题回答问题指名回答观看图片学习文本思考问题回答问题指名回答补充回答学习文本思考问题指名回答观看图片学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本观看视频观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本思考回答了解文本指名回答观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本观看图片学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本观看图片学习文本观看图片学习文本观看视频观看图片学习文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看视频学习文本了解文本分析文本反思文本文本学习了解文本观看图片文本学习了解文本学习文本观看视频观看图片学习文本了解文本感悟文本了解文本诵读文本文本学习了解文本诵读文本指名诵读文本学习了解文本诵读文本指名诵读 本环节定位于引导学生明辨哪些做法是爱护动物的表现，让他们学会用正确的方式爱护身边的动物。教学环节设置了四个场景，都源自学生生活中真实的事例，主要目的是提示学生知道了解动物习性的重要性。在教学过程中渗透与动物接触的方法指导。“我和小蜻蜓”，激发学生的学习兴趣，通过判断对待小动物的做法是否正确，让学生了解到怎样的喜爱才是真正的喜欢。通过教学让学生明白喜欢动物不一定要把它据为己有，让它在大自然中自由自在的生活才是对动物真正的喜爱。用案例故事“大学生无视校规养宠成风，毕业后被遗弃宠物倍增”教育学生动物是人类的朋友，我们喜欢他们，要学会善待保护他们，这样才是真正的喜欢，这样人类和动物才能成为真正的朋友。让学生知道有动物世界才会生机勃勃。每个小动物都有自己的生活习性，如果决定了要养小动物，就一定要先了解它们的习性，遵循习性的照顾才是真喜欢。动物是我们的朋友，有时我们表达喜欢的方式，并不是小动物们能接受的，只有做到不伤害、守规则、遵习性、帮助和保护动物，这样才是真正的喜欢它们。本教学环节定位于让学生了解动物的生活习性,掌握与动物相处的适宜方法，这样可以避免学生受到意外伤害。通过讨论交流引导学生了解动物的生活习性，掌握与动物相处的适宜方法，这样可以避免自己受到来自动物的意外伤害。用真实的八达岭野生动物园老虎伤人事件渗透规则意识，使学生意识到遵守规则也是保护自己。了解与动物接触时的自我保护不知识，时刻要有安全意识。遇到紧急情况知道简单的应对处理办法。我们一定要寻求大人的帮助，及时进行治疗。我们被猫、狗抓伤、咬伤后，要先把伤口处的血挤出来，防止病菌进入体内，用肥皂水清洗伤口，用无菌绷带轻轻绑住伤口，然后到医院去注射狂犬病疫苗和破伤风疫苗。以小诗的形式总结，贴合一年级学生的兴趣特点，达到更好的教学目的。通过小诗，也让学生对本堂课的学习进行回顾总结。
课堂小结 我们身边有这么多可爱的动物朋友，我们要善待它们。另外，在爱护动物的同时，我们还要懂得如何做好自我保护。 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
板书设计 7.可爱的动物真喜欢：不伤害、守规则、遵习性、帮助它…… 保护自己别受伤
作业布置 1.收集你喜欢的小动物的相关资料，制作“动物档案”。 2.与家人共同制作“我与动物和谐相处”的安全保护手册。3.请同学们在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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核心素养目标
政治认同：懂得如何正确的关爱动物，提升珍爱动物生命的意识；培养学生与自然共在的美好情感，提升学生的环保意识和生命意识，感受动物的可爱以及动物的重要意义，树立和谐共处的观念。
道德修养:学会与动物相处时如何保护自己；多角度了解动物的可爱之处，认识动物对于人类和自然的重要意义，学会和动物和谐相处。
法治观念:知道什么是对动物真正的喜爱，学会与动物相处时如何保护自己。能够围绕熟悉的小动物进行大胆的表达，感受动物的可爱，学会和动物和谐共处。
健全人格：懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
责任意识：知道什么是对动物真正的喜爱，提升珍爱动物生命的意识；引导学生亲近身边的动物的同时，也要懂得保护自己不被动物伤害。
教学重点难点:
重点:怎样才是真的喜欢小动物，懂得爱护动物，知道如何和动物相处。在尊重生命的同时，也避免自己受到动物的无辜伤害，有安全意识。
难点:知道什么是对动物真正的喜爱，提升珍爱动物生命的意识。
新知导入
说出下列动物的名字，看谁说的又对又快！
小狗
公鸡
大熊猫
东北虎
说出下列动物的名字，看谁说的又对又快！
企鹅
狮子
说出下列动物的名字，看谁说的又对又快！
鲸鱼
孔雀
鹦鹉
素材：鲸鱼救人的真实事件-人与动物之间的感人故事 万物皆有灵性
新知讲解
思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？
行为辨析
小猫别跑，太好玩了！

不要虐待、殴打小动物，应该爱护它们。
思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？

不是所有的食物都适合投喂动物，不要随便投喂，往下乱扔东西还会使动物的生存环境变得脏乱差。
来！吃香蕉，我扔给你！
行为辨析

金鱼贪吃，不要过度喂食。了解动物的习性！
思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？
　　天天给它们喂食，
怎么又死了一条呢？
行为辨析
　　我们给小鸟搭个窝，欢迎它们常来！
思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？

为燕子搭窝能为燕子遮风挡雨，这是爱护动物的表现。
行为辨析
　　　 我和小蜻蜓
　在盖子上做个呼吸孔。
1
2
绘本故事
明明在田野上捕捉了一只蜻蜓。
明明把小蜻蜓放进了玻璃瓶里，还在瓶盖上做了个呼吸孔。
谢谢你！
　我想回自己家。
3
4
但是小蜻蜓却不喜欢它的新家，它对明明说“我想回自己的家”。
绘本故事
明明打开了瓶子，让蜻蜓回到它自己的家。
　　　 我和小蜻蜓
想一想：明明那么喜欢小蜻蜓，最后却把它放回了大自然。这是为什么呢？
让小蜻蜓自由自在地在大自然生活才是真喜欢。
我和小蜻蜓
绘本故事
据了解，近年来，省内高校纷纷制定了禁养宠物令，但一些大学生依然我行我素，以爱之名偷偷养起宠物。海南省众善关爱小动物志愿者协会会长徐艳容表示，如今因大学生毕业无法带走宠物导致小动物被遗弃的问题很普遍，她提醒大学生养宠要慎重，莫让宠物被遗弃。
大学生无视校规养宠成风，毕业后被遗弃宠物倍增
生活案例分析
素材：养了请负责！高校流浪狗成群被遗弃存隐患
饲养/收养宠物注意事项
收养前要考虑清楚，如果不能坚持就不要养宠物。
一旦养了宠物就要好好爱护它，绝对不能遗弃它。
生活案例分析
被遗弃的小动物
风吹雨淋
……
生病
不小心被车撞伤
挨饿
被遗弃的小动物们会怎样呢？
没有动物我们的地球就太寂寞了！
假如没有动物，大自然会是什么样子？
没有动物的大自然没有了活力。
有动物世界才会生机勃勃
了解爱护动物
泰国僧人把陆龟当成海龟放生大海，结果无一生还。
两辆白色越野车追逐、碾压藏羚羊，致使数只藏羚羊受伤、死亡。
捕杀大象，偷取象牙，牟取暴利。
爱护动物
不要买卖野生动物制品，拒绝食用野生动物，就是对野生动物最好的保护。
野生动物受法律保护。
法律法规
了解动物的生活习惯，比如：它能吃什么，不能吃什么，喜欢做什么等，这样才能把动物养好。
了解宠物的天性，更好的理解动物的动作，明白它的需求，这样能帮助我们更好地和它相处。
爱护动物，绝对不能虐待、殴打小动物。
与动物和睦相处小贴士
动物很可爱，但是动物也有发脾气的时候，我们不仅要保护动物，还得学会保护自己！
学会保护自己
　　小猫、小狗也有脾气，别去招惹它们！
学会保护自己
看到成群的马蜂，要绕行。
学会保护自己
素材：他们这样做安全吗
流浪动物身上带有细菌、病毒和寄生虫，别亲近。
学会保护自己
在外不要靠近陌生狗狗，尤其是陌生狗狗的主人不在身边的情况更要注意，也不要上前触摸陌生小狗，以免被咬伤。
还要注意些什么呢？
学会保护自己
学会保护自己
不要招惹正在熟睡或者正在进食的动物。
还要注意些什么呢？
定期给宠物接种疫苗、体内体外驱虫、为它梳毛洗澡、为它刷牙修剪指甲等等。
学会保护自己
还要注意些什么呢？
去动物园时，要在围栏外观赏，不要用手伸到护栏内给动物喂食，以免受到威胁。
学会保护自己
还要注意些什么呢？
2016年，7月23日，一个适宜郊游的周末，北京八达岭野生动物园内，大多都是举家前往游玩的人们。下午3点多，一辆自驾行轿车在动物园猛兽区停车，一位女性中途下车，随后身后老虎突然出现，将女子拖走造成一死一伤。
案例分享
八达岭老虎伤人事件
素材：女子动物园内遭老虎叼走
如果受伤了怎么办？
(1)如果抓伤严重的话，就要到医院打针治疗。
(2)如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤口抹药就行了。
(3)如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕，也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾液，用双氧水和碘酒消毒，严重的话要去医院就诊。
受伤要及时处理
被狗咬伤怎么办？
受伤要及时处理
素材：专家提醒，被动物抓咬伤后怎么办
动物是人类的朋友，
我们不仅要喜欢他们，
更要学会善待、保护他们，
这样才是真正地喜欢，
这样人类和动物才能成为真正的朋友。
人和动物和谐相处
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 你拍二，我拍二，动物都是好伙伴。 你拍三，我拍三，大象身体像小山。 你拍四，我拍四，天空燕子会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。 你拍六，我拍六，猴子抢着吃石榴。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，海豚是个音乐家。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
保护动物拍手歌
课堂总结
我们身边有这么多可爱的动物朋友，我们要善待它们。另外，在爱护动物的同时，我们还要懂得如何做好自我保护。
板书设计
7.可爱的动物
真喜欢：不伤害、守规则、遵习性、帮助它……
保护自己别受伤
作业布置
1.收集你喜欢的小动物的相关资料，制作“动物档案”。
2.与家人共同制作“我与动物和谐相处”的安全保护手册。
3.请同学们在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。

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