资源简介

(共56张PPT)
主题六　
维护公德　诚信做人　适应社会
学段目标 1.遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做
人的基本要求，做到言行一致。
2.维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活
中做一个文明的社会成员
学习主题 生命安全与健康教育
内容要求 1.养成自尊自信的人生态度，在生活中磨练意志，形成良好
的抗挫折能力。
2.能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，
自我改进。
3.正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观
的态度
学业主题 生命安全与健康教育（课标P34的学习主题）
内容要求 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维
护公共秩序，做文明的社会成员。（课标P35的内容要求
5）
学业质量 自我管理，具有亲社会行为
相关考点 考点内容 教材来源 考查频率 考查内容
考点一 亲社会行
为 八上第一课 5年1考 如何养成亲社会行为
考点二 网络生活
新空间 八上第二课 5年3考 如何合理利用网络
考点三 规则与秩
序 八上第三课 5年1考 社会规则与秩序的关
系、自由与规则的关
系认识自己
相关考点 考点内容 教材来源 考查频率 考查内容
考点四 尊重他人 八上第四课 5年3考 如何尊重他人
考点五 文明有礼 八上第四课 5年2考 文明有礼的重要性；
如何做到文明有礼
考点六 诚实守信 八上第四课 5年4考 诚信的重要性及其做法
考点七 关爱他人，奉献社会 八上第七课 5年1考 关爱他人、服务社会的做法
相关考点 考点内容 教材来源 考查频率 考查内容
中考特点 结合社会现象、社会调查、专项整治行动、漫画、人物先
进事迹、道德模范、志愿者活动等素材，考查学生在日常
生活中养成亲社会行为，学会合理利用网络，遵守社会规
则，学会尊重他人、以礼待人、诚实守信、关爱他人、服
务社会，增强道德修养、法治意识、责任意识
根据本主题所学内容请画出对应的思维导图：
考点一　亲社会行为（八上P2－9）
1. 个人与社会的关系
（1）人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的
过程。个人是社会的有机组成部分。
（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系（血缘关系、地缘关系、
业缘关系）。人的身份是在社会关系中确定的。
（3）社会的进步离不开个人，是每个社会成员共同努力的结果。
2. 为什么个人离不开社会？
（1）人在社会中成长，人的成长是不断社会化的过程。
（2）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和
精神滋养。
3. 亲社会行为的主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
4. 青少年为什么要养成亲社会行为？
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态
度，关注社会，了解社会，服务社会。
（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的
价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现人生价值。
5. 如何养成亲社会行为？
（1）在人际交往和社会实践中养成。
（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。
（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之
所急。
（4）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
考点二　网络生活新空间（八上P10－20）
1. 网络的积极影响
（1）网络丰富日常生活。
①网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2. 网络的消极影响
（1）网络信息良莠不齐。网络中可能出现虚假的、不良的信息，造成
恶劣影响。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的
选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；沉迷于网
络、虚拟交往会疏离现实的人际关系。
（3）个人隐私容易被侵犯。
3. 如何理性参与网络生活？
（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自
我。
（2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。
（3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐
怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者。
4. 如何传播网络正能量？
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。就身边的一些公共事务
向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民
主化贡献自己的力量。
（2）在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒
介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充
满正能量，高扬主旋律。
考点三　规则与秩序（八上P22－31）
1. 社会秩序的含义
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。它包括社会管理秩序、生产秩
序、交通秩序和公共场所秩序等。
2. 社会秩序的作用
（1）社会正常运行需要秩序。社会秩序能避免混乱、减少障碍、化解
矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环
境，保障人们的人身自由、财产安全，让人们享有公平的发展机遇，感
受生活的美好，激发对生活的热情。
3. 社会规则的含义、种类
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的
基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、
法律等。
4. 社会规则与社会秩序的关系/规则的作用
（1）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则告诉我们应该如何享有
权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，
各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序
时该如何处罚，从而保障社会良性运行。
5. 违反规则的后果
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也
有道德、风俗等包含的非强制性手段。
6. 自由与规则的关系
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德、
纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利
时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和
权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制
自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
7. 如何对待规则？
（1）自觉遵守规则，做到自律和他律。
（2）发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。
（3）坚定维护规则，从自己做起，自觉遵守规则；在保证自身安全的
前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（4）积极改进规则。积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交
流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
8. 为什么要积极改进规则？
（1）规则不是一成不变的，一些原来没有的规则，需要制定。
（2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和
完善。
考点四　尊重他人（八上P32－36）
1. 尊重的内涵
尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活
中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2. 为什么要尊重他人？
（1）尊重是交往的起点，是一个人内在修养的外在表现。
（2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是
文明社会的重要特征。
（3）尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽
关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
3. 如何尊重他人？
（1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，重视他人，帮助他人。
（2）平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待
人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
（3）学会换位思考。设身处地为他人着想，体会他人的感受，理解他
人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美
他人。
考点五　文明有礼（八上P37－40）
1. 礼的内涵及主要表现
（1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（2）主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明。
2. 为什么要以礼待人？
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。会使人变得优雅可亲，更容
易赢得他人的尊重和认可。
（2）文明有礼促进社会和谐。有助于人们友好交往、团结友爱，形成
安定有序、文明祥和的社会。
（3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我
们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
3. 如何做个文明有礼的人？
（1）要态度谦和，用语文明。
（2）要仪表整洁、举止端庄。
（3）要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
（4）要从小事、细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
（5）要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
①仪表整洁，举止端庄。
②要在社会生活中不断学习、观察思考和践行。
③要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
考点六　诚实守信（八上P41－45）
1. 诚信的内涵
诚信就是诚实、守信用。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活
动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
2. 为什么要做到诚实守信？
（1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是
一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
（3）诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办
事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，带来持久的效益，长
盛不衰。
（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够增进社会互信，减少社
会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易
成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软
实力。
3. 如何做到诚实守信？
（1）树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做
老实人。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应遵循
伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人
隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信
为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造
社会诚信环境。
考点七　关爱他人、服务社会（八上P75－84）
1. 关爱的内涵
关爱，就是关心爱护。关爱无时不在，无处不在。
2. 为什么要关爱他人？
（1）关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。有利于赢
得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
（2）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的
桥梁。
（3）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程
中互谦互让，相互尊重，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际
氛围，促进社会文明进步。
3. 如何做到关爱他人？
（1）要心怀善意。当他人遇到困难时，我们应该在道义上给予支持，
物质上给予帮助，精神上给予关怀。
（2）要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
（3）要讲究策略。要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；要
善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己
不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
4. 为什么要服务社会？
（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不
应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认
可，实现自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的
视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际
交往能力不断提升，道德境界不断提高。
5. 如何做到服务与奉献社会？
（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
（2）积极参与社会公益活动，参与环境保护、社区服务等活动，从实
际出发，讲求实际效果。
（3）热爱劳动，爱岗敬业。努力学习，增强劳动观念，培养敬业精
神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义
建设者做好准备。
一、选择题
1. （原创）近日，广东省文化和旅游厅中秋节、国庆节假期出游提示：
树立文明旅游意识，弘扬文明新风尚。自觉遵守公共秩序和社会公德，
尊重当地的风俗民情、文化传统和宗教信仰，自觉维护广东文化和旅游
整体形象。要爱护环境、保护生态，爱护文物、守护文化，禁止购买、
食用野生动物，不践踏绿地花丛，不刻划攀折树木，不攀爬损毁文物建
筑。这要求我们（　B　）
①转移注意，随意发泄情绪 ②尊重他人，考虑他人感受
B
③文明有礼，切勿盛气凌人 ④遵守秩序，维护社会规则
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
2. （2023·山东济南）福建邱美英的菜摊，25年来无人照看，拿菜放钱
全凭自觉，人们亲切地称之为“诚信菜摊”。这告诉我们（　A　）
①诚信是一个人安身立命之本
②要共同营造社会诚信环境
③要树立诚信意识，真诚待人
④要运用诚信智慧，获取经济利益
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
3. （2023·甘肃陇南）右图漫画《突然的“雨”》启示我们青少年要（　A　）
A. 遵守公德，提高道德修养 B. 爱护花草，争做文明市民
C. 宽容大度，永远忍气吞声 D. 加强监管，完善相关法律
A
4. （2023·江苏扬州）
★邓小岚——义务支教10多年，把自己留给山村，把孩子们送上最绚
丽的舞台。
★杨宁——不怕弯多山高，只盼家乡更好，以实际行动带领村民实现
脱贫
上述“2022年感动中国人物”的事迹共同体现了（　D　）
A. 支教农村　奉献教育 B. 建设家乡　实现共富
C. 诚实守信　助人为乐 D. 关爱他人　服务社会
D
5. （2023·江苏扬州）ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能够通过学习人类的语言来完成对话、撰写、翻译等任务。这为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、数据泄露等风险。我们应（　C　）
①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，维护网络安全
③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，推动网络进步
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
6. （2023·辽宁阜新）在社会生活中，“礼让斑马线”“在公共场所不得大
声喧哗”“禁止在高铁上吸烟”等规则提醒人们规范自己的行为。对此，
下列说法正确的是（　C　）
A. 遵守社会规则只需自律
B. 违反社会规则都要受到刑罚处罚
C. 社会规则保障社会秩序的实现
D. 建立社会规则的目的是限制自由
C
7. （2023·山东威海）观察漫画，它带给我们的警示是（　C　）
C
①网络不是法外之地，同样需要遵守法律的规定
②法律的目的就是限制自由，促进社会有序运行
③在网络世界，我们既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益
④言论自由不是随心所欲，它受道德和法律等社会规则的约束
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
8. （2023·山东临沂）2023年5月，临沂市交安委发出《致全市广大师生
的一封信》。信中指出：近期，在临沂市部分路段，一些青年、少年驾
乘非法改装的电动摩托车，非法竞速、追逐飙车、炫技驾驶，严重扰乱
道路交通秩序和公共安全，引起社会广泛关注。安全畅通的道路交通环
境需要全体交通参与者共同维护。为此，青少年（　B　）
①要认真学习、自觉遵守交通法规，积极维护交通秩序
②要积极参加文明交通公益活动，宣传文明出行理念
③发现交通违法行为，要主动劝阻，积极向有关部门举报
④对涉及在校生“电摩”的一律抄告学校，并责令家长、监护人加强管教
B
A. ①③④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②④
二、非选择题
9. （2023·山东临沂）为营造浓厚的校园法治文化氛围，某校以月度为周期开展校园法治论坛。本期论坛围绕《中华人民共和国反电信网络诈骗法》的宣传展开。
【请你学法律】
小鲁在学习法律的过程中，搜集了以下信息：
（1）对此，小鲁产生了疑惑，国家为什么要采取各种措施反电信网络诈骗呢？请你帮他解答。（6分）
①电信网络诈骗犯罪泄露公民个人隐私，损害公民生命和财产安全。（2分）②电信网络诈骗败坏社会风气，产生信任危机，破坏社会和谐稳定。（2分）③电信网络诈骗损害法律权威，有悖依法治国。（2分）
【请你来分析】
案例呈现 案例分析
　　2022年11月，山东省高级人民法院对特大跨境
电信网络诈骗案作出终审裁定。以李某为首的诈骗
集团利用网站平台，通过微信添加好友等方式，引
导被害人进入网站进行博彩游戏，并在其控制下的
客服平台充值，以此骗取受害者钱财，诈骗金额高
达1.47亿元。依照相关法律李某被依法判处无期徒
刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。 ★根据违反法律
的类别，李某的
行属
于 　　①　　。
★判定理
由： 　　②　　
。
（2）结合所学知识，请将表中画线部分填写完整。（4分）
①犯罪（或刑事违法行为）。（2分）②具有严重社会危害性，触犯刑
法，受到刑罚处罚。（2分）
【请你来跟帖】
（3）在校园法治论坛贴吧里，管理员针对这一跨境电信网络诈骗案置
顶了一个帖子：“为避免跌进网络诈骗的陷阱，可以这样做。”请跟帖写
出你的做法。（6分）
①树立法治意识，自觉遵法学法守法用法增强电信诈骗防范意识。（2
分）②遇到电信网络诈骗问题，应当通过法治方式，及时向公安部门举
报。（2分）③合理利用网络，提高媒介素养，学会辨析网络信息，抵
制和远离诈骗信息。（2分）
一、选择题
1. （2022·广东广州）在庆祝中国共产主义青年团成立100周年之际，位
于广州市越秀区东园旧址的团二大纪念馆正式建成开放。该纪念馆共展
出80多份珍贵文物，是青少年学好党史、学好党的青年运动史的好去
处。参观该纪念馆，有助于我们（　C　）
①养成亲社会行为　②从社会中获得物质支持　③在社会课堂中成长　
④知史爱党、知史爱国
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
2. （2023·广东）我国素来有“礼仪之邦”的美誉。“礼”体现一个人的尊
重、谦让、与人为善等良好品质。下列行为能体现此良好品质的是
（　D　）
A. 小吴聚餐时践行光盘行动 B. 小周积极参加校园活动
C. 小郑随手捡起地上的垃圾 D. 小王见到长辈主动问好
D
3. （2022·广东）如图告诉我们（　C　）
A. 彼此欣赏是交友的前提
B. 与人为善体现国家形象
C. 相互尊重促进社会和谐
D. 文明有礼是个人的选择
C
4. （2022·广东深圳）2022年获评全国五好家庭的莫益娟夫妇，13年如
一日先后照顾了30个社会孤残儿童，用爱心、耐心、责任心陪伴这些孩
子，让他们感受到家的温暖。由此可见，此夫妇（　D　）
A. 热心公益，赢得他人荣誉赞许
B. 见义勇为，不计个人利益得失
C. 孝亲敬长，履行公民法定义务
D. 关爱他人，传递了社会正能量
D
5. （2023·广东）右图警示我们要（　C　）
A. 自觉抵制不良诱惑，做到理性追星
B. 增强自我保护意识，慎重结交网友
C. 学会辨别网络信息，防范网络诈骗
D. 严格控制上网时间，合理使用手机
C
二、非选择题
6. （2022·广东）阅读材料，回答问题。
　　材料一：近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失，主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发，导致不少未成年人沉溺其中，带来一些社会问题。八年级学生小佳沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。
　　材料二：2022年5月，根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，中央文明办、国家网信办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏　加强未成年人保护的意见》，强调：禁止网站平台为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务。
（1）“禁止网站平台为未成年人提供各类打赏服务”这一举措体现了对未成年人的什么保护？请指出这一保护的作用。（4分）
网络保护。（2分）网络保护是国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护，有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。（2分）
6. （2022·广东）阅读材料，回答问题。
　　材料一：近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失，主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发，导致不少未成年人沉溺其中，带来一些社会问题。八年级学生小佳沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。
　　材料二：2022年5月，根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，中央文明办、国家网信办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏　加强未成年人保护的意见》，强调：禁止网站平台为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务。
（2）小佳认为，打赏自己崇拜的主播是我个人的自由，与他人无关。请你对小佳的言行进行评析。（6分）
小佳的言行是不正确的。（1分）①小佳沉迷打赏网络主播的行为是沉迷网络的表现，且没有做到孝敬父母，体谅父母的辛勤劳动，影响了学习和生活。②社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利；自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。③法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。（2分）④小佳打赏主播的行为受到相关法律法规的规范，违反了相关法律规定，并不是个人的自由。（2分）⑤因此，小佳不可沉溺于网络打赏，要学会“信息节食”，恪守道德，遵守相关法律法规。（1分）
阅读材料，回答问题。
　　材料一：近年来，缅北涉我国电信网络诈骗犯罪多发高发，不断有人被所谓海外“高薪招聘”信息诱惑，受害者在被骗至缅北后，被逼从事电信网络诈骗、网络赌博、运毒贩毒等一系列违法犯罪活动，如果开不了单，完成不了任务，会被扣钱、毒打、挨饿、电击、限制人身自由等惩罚，严重侵害我国人民群众财产安全和合法权益，广大群众深恶痛绝。
　　材料二：2023年以来，中国政府正不断加大力度，同缅甸、泰国等多国开展联合执法行动，依法严厉打击电信诈骗等不法团伙。近期，公安机关侦查梳理出一批缅北涉我国违法犯罪线索，关联全国电信网络诈骗案件1100余起，涉案金额1.2亿元，公安部联合缅甸相关地方执法部门成功打掉上述诈骗窝点，严惩犯罪分子，狠狠打击了诈骗分子嚣张气焰，形成强大震慑。公安部有关负责人表示，公安机关将进一步加大打击力度，积极会同相关部门进一步完善责任制度，形成协同打击治理合力；加强反诈宣传，最大限度保护其人身安全和合法权益。
①不法分子的行为是不道德的、犯罪的行为。②从道德角度看，不法分
子的诈骗行为是不讲诚信，违背中华民族传统美德和社会主义核心价值
观的行为，因此是不道德的。③从法律角度看，实施诈骗行为违反《中
华人民共和国反电信网络诈骗法》《中华人民共和国刑法》，严重侵犯
公民财产权、生命权，危害社会稳定，应当严惩犯罪分子。④因此，这
些犯罪分子应该增强道德意识和法治意识，做诚信守法公民。
（1）请你从道德和法律两个角度对不法分子的诈骗行为进行评析。
阅读材料，回答问题。
　　材料一：近年来，缅北涉我国电信网络诈骗犯罪多发高发，不断有人被所谓海外“高薪招聘”信息诱惑，受害者在被骗至缅北后，被逼从事电信网络诈骗、网络赌博、运毒贩毒等一系列违法犯罪活动，如果开不了单，完成不了任务，会被扣钱、毒打、挨饿、电击、限制人身自由等惩罚，严重侵害我国人民群众财产安全和合法权益，广大群众深恶痛绝。
　　材料二：2023年以来，中国政府正不断加大力度，同缅甸、泰国等多国开展联合执法行动，依法严厉打击电信诈骗等不法团伙。近期，公安机关侦查梳理出一批缅北涉我国违法犯罪线索，关联全国电信网络诈骗案件1100余起，涉案金额1.2亿元，公安部联合缅甸相关地方执法部门成功打掉上述诈骗窝点，严惩犯罪分子，狠狠打击了诈骗分子嚣张气焰，形成强大震慑。公安部有关负责人表示，公安机关将进一步加大打击力度，积极会同相关部门进一步完善责任制度，形成协同打击治理合力；加强反诈宣传，最大限度保护其人身安全和合法权益。
（2）请你结合以上材料，为打击电信网络诈骗犯罪活动建言献策。
国家、社会：①制定完善法律法规，为打击电信网络诈骗提供法律依
据，严惩犯罪分子。②执法部门加大工作力度，严惩犯罪分子。依法严
厉打击电信诈骗团伙。③加强反诈宣传，增强广大群众的安全防范意识
和法律意识。个人：①提高抵抗诱惑的能力，增强防骗意识和识骗能
力。②增强法治意识，学习相关法律知识，遭遇诈骗要及时向有关部门
核实信息。③增强隐私保护意识，不在陌生网站泄露个人信息。④及时
举报网络电信诈骗行为，为严厉打击电信网络诈骗贡献力量。(共50张PPT)
主题七　
孝亲敬长　为父母分忧　尊重师长
学段目标 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父
母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长
学习主题 生命安全与健康教育
内容要求 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维
护公共秩序，做文明的社会成员
学业质量 自我管理，具有亲社会行为
相关考点 考点内容 教材来源 考查频率 考查内容
考点一 尊敬师长 七上第六课 5年4考 “四有好老师”标准、教
师的重要作用、正确对
待老师的表扬和批评
考点二 孝亲敬长 为父母分忧 七上第七课 5年6考 如何正确与父母沟通、
孝亲敬长的重要性和做
法
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中考特点 结合习近平总书记重要讲话、模范教师事迹、生活情境、
名言哲语等素材，考查四有好老师、如何建立和谐融洽的
师生关系、孝亲敬长的做法，培养学生的感恩之心，增强
责任感，增强健全人格、道德修养
根据本主题所学内容请画出对应的思维导图：
考点一　尊敬师长（七上P60－70）
1. 教师的重要作用
（1）教师是学生学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传
承者之一。
（2）在现代社会，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育
人的使命。
2. 新时代教师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱
之心。
3. 如何正确对待不同风格的老师？
（1）承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。
（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。
4. 如何正确认识“教学相长”？
（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
（2）老师引领和指导学生学习。
（3）学生主动参与、勤学好问，主动与老师交流互动，可以促进老师
更好地“教”。
5. 如何正确对待老师的表扬和批评？
（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发
展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改
进不足。
（2）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意
上，理解老师的良苦用心。
6. 师生交往的良好状态
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
7. 为什么要尊重老师？
（1）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养。
（2）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
（3）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
8. 如何建立良好的师生关系？
（1）面对老师的引领和指导，养成主动参与、勤学好问的态度。
（2）正确对待老师的表扬和批评。
（3）彼此尊重，平等相待，主动关心老师、理解老师。
考点二　孝亲敬长，为父母分忧（七上P71－86）
1. 家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生
活组织。
2. 家的作用
（1）家是我们身心的寄居之所。
（2）家是我们心灵的港湾。
（3）家里有亲人，家中有亲情。家是代代传承、血脉相连的生活共同
体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
3. 为什么要孝亲敬长？
（1）我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和
支持。
（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
（3）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义
务。
4. 怎样孝亲敬长？
（1）行动。尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。
（2）尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
（3）聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
（4）感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父
母的期望，主动承担力所能及的家务劳动。
5. 产生亲子冲突的原因和危害
（1）原因：①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要
过多干涉我们的生活；另一方面，又期望得到更多的关注和呵护。②青
春期的我们开始审视、质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。③我们
与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方
面存在差异，亲子冲突有时难以避免。
（2）危害：亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭
的和睦。
6. 怎样化解亲子冲突？
（1）既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
（2）通过良好的互动沟通来解决，掌握互动沟通的技巧和应对冲突的
智慧。（如：关注事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境）
（3）试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
（4）尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我
们的爱。
7. 现代家庭的变化
（1）家庭结构、规模小型化。
（2）交流、沟通方式多样化。
（3）家庭氛围越来越平等、民主。
（4）家庭生活内容丰富。
8. 如何建设和谐家庭？
（1）家庭成员之间要互相信任、体谅和包容。
（2）家庭成员之间要进行有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和
冲突。
（3）家庭成员共同分担家务劳动、共同协作。我们要积极参与家务劳
动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建
设和谐家庭作贡献。
（4）以良好的心态面对家庭的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。
一、选择题
1. （2023·山东烟台）感动中国2022年度人物“银发知播”群体，平均年龄
77岁，他们有中科院院士，也有大学教授和中小学老师。他们每天都会
花费大量的时间和精力，收集整理资料，学习录课方法，利用线上课堂
将毕生所学授以他人，不言代价与回报。他们（　A　）
①有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
②积极服务和奉献社会
③让我们认识到学习没有终点，要终身学习
④是人类文明的唯一传承者
A
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
2. （2023·江西）从右图两位同学的对话中，我们体会到（　C　）
C
①任何时候都要压抑情绪
②要正确对待老师的批评
③要承认老师之间的差异
④要学会合理地调节情绪
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3. （2023·山东菏泽改编）某中学组织师生开展“校园最美瞬间”征集活
动，下列场景符合这一主题的是（　A　）
A. 小新同学在教室里与数学老师就某一道题进行积极讨论
B. 小华同学在餐厅里为在篮球比赛中骨折的同学插队打饭
C. 小明同学为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格
D. 小亮同学为最美教室评选，将校园里花盆搬到自己班级
A
①主动关心、理解和尊重老师
②尊重不同风格的老师，学习他们的长处
③平等相待，就不必尊重老师
④正确对待老师的表扬与批评，在老师的引领和指导下健康成长
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
4. （2023·内蒙古赤峰）北京第二实验小学浮水河分校校长王春伟说：
“教育就是以爱育爱，爱业爱生爱教育。不言光辉与奉献，只道尽职与
尽责。”老师在点点滴滴中教育、爱护着学生，作为学生的我们应该做
到（　B　）
B
5. （2023·湖南株洲）2023年湖南省最美家庭评选揭晓，醴陵市孙家湾
镇何大爷家庭光荣上榜。作为老党员何大爷时常带领儿孙参加公益活
动，并把家教理念和育儿方法编辑成《何家家教》，传播好家风。这告
诉我们（　B　）
①家是代代传承、血脉相连的生活共同体
②家是我们心灵的港湾
③只要有了家风，就一定能构建和谐家庭
④我们的成长离不开家庭的哺育
A. ①③④ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③
B
6. （2023·湖南衡阳）习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民
族的优良传统，我们要在全社会大力弘扬家国情怀。”下列行为有助于
中学生培养“家国情怀”的有（　C　）
①尊敬父母，虚心听取他们的教诲
②在生活上事事依赖父母，在人生选择上一切听从父母安排
③认真学习，立志报国
④自觉参与家务劳动，积极参加社会公益活动
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
7. （原创）8月22日七夕节当天，平常不舍得花钱买一瓶冰红茶的男
孩，用攒下的100元钱，买了一束红色的鲜花代替去世的爸爸送给妈
妈，收到花的妈妈从惊讶到哽咽，被狠狠暖到！广大网友为男孩的暖心
心动点赞！给妈妈送花的小男孩（　D　）
①体谅妈妈的辛劳，用行动表达对妈妈的爱
②铺张浪费，没有坚持勤俭节约的优秀品质
③传承了中华民族孝亲敬长的传统美德
④为了获得点赞给妈妈送花
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
D
8. （2023·浙江温州）古人云：“孝子之养老也，乐其心（使长辈开
心）。”下列行为，践行这一要求的有（　B　）
①常给长辈做早餐 ②节日送上暖心礼
③长辈批评不理睬 ④经常陪伴勤问候
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
二、非选择题
9. （2023·湖南张家界）阅读材料，回答问题。
【尊师孝亲　传承美德】
　　孝：会意。从老省，从子，像一个孩子扶持老人之状。本义：尽心奉养和服从父母。善事父母者。从老省，从子。子承老也。
——《说文解字》
　　师：会意。从帀（zā），从垖（duī）。垖是小土山，帀是包围。四下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级。二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的军队”；后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。
（1）“百善孝为先”，在中国的家庭文化中，为什么要重孝？（4分）
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，是“孝”字本身的应有之义。（2分）②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。（2分）
9. （2023·湖南张家界）阅读材料，回答问题。
【尊师孝亲　传承美德】
　　孝：会意。从老省，从子，像一个孩子扶持老人之状。本义：尽心奉养和服从父母。善事父母者。从老省，从子。子承老也。
——《说文解字》
　　师：会意。从帀（zā），从垖（duī）。垖是小土山，帀是包围。四下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级。二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的军队”；后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。
（2）老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“安其学而亲
其师，亲其师而信其道。”你认为构建和谐的师生关系应该从哪些方面
入手？（6分）
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②学会正确对待老师
的表扬和批评。③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生
彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。④在平
等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。⑤主动理
解、关心、体谅老师，能正确处理师生之间发生的矛盾。⑥学会接纳风
格不同的老师，尊重老师的不同。（一点2分，答对任意3点得6分）
一、选择题
1. （2023·北京中考）在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制
作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进
“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨
在引导学生（　B　）
①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己
③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
2. （2022·广东）九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选
择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干
涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是
（　D　）
A. 学习独立思考，挑战父母权威
B. 参加集体活动，消除心中烦恼
C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排
D. 积极有效沟通，争取父母理解
D
3. （2021·广东）《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，在确有必要
的情况下，学校及其教师可以在学生存在不服从教育管理、扰乱课堂秩
序、吸烟饮酒、欺凌同学或者侵害他人合法权益等情形时实施教育惩
戒。对该规定理解正确的是（　B　）
A. 教师有权任意处罚学生
B. 教师被赋予合理的教育惩戒权
C. 法律加大了对学生的惩戒力度
D. 惩戒在教育中是最有效的手段
B
4. （2020·广东）家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。每到春节，
很多家庭都选择了如“忠厚传家远，孝悌守业长”“成事成名成伟业，立
人立德立家风”等对联，对联的字迹虽经风吹日晒或有模糊，但好家风
代代相传。可见好家风（　C　）
A. 是一个家庭文化的延续，是有形的财富
B. 是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝
C. 是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一
D. 是中华民族特有的传统美德和精神支柱
C
5. （2019·广东广州）在我国，由祖辈、父辈、子辈组成的主干家庭不
在少数，家和万事兴，但在温暖的大家庭中也会因各种原因而产生一些
矛盾。建设和谐家庭，我们应该（　B　）
①学会在祖辈和父母间选边站　②相互理解、信任、体谅和包容
③悦纳家庭生活中的“甜蜜碰撞”
④从现在做起，用行动表达孝亲敬长
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
B
6. （2022·浙江湖州·中考真题）阅读材料，回答问题。
《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日起施行，开启了中
国父母“依法带娃”时代。
（1）运用所学知识，劝说图1中的人物，帮助他们化解这种“较劲”。
（8分）
对家长：作为家长要学会控制情绪，保持良好的心态；要转变教育理
念，促进孩子的全面发展；要尊重理解孩子，学会换位思考，做出理性
沟通的榜样。（4分）
对孩子：作为孩子，要学会换位思考，体谅、理解父母行为蕴含的爱；
要学会对自己负责，认真履行受教育的义务；要善于与父母沟通，用合
理方式表达自己的需求。（4分）
6. （2022·浙江湖州·中考真题）阅读材料，回答问题。
《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日起施行，开启了中
国父母“依法带娃”时代。
（2）结合图1，从法律作用角度分析图2中“较真”的必要性。（6分）
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活；法律由国家制
定和认可，由国家强制力保障实施，对全体社会成员具有普遍约束力。
（3分）②漫画反映某些家长片面的教育观念和行为加重了未成年学生
的学业负担，《家庭教育促进法》的颁布实施对家庭教育、学校教育和
校外培训等进行规范，有利于维护未成年人的合法权益，促进其健康成
长。（3分）
阅读材料，回答问题。
　　2023年我国旅游市场快速升温，呈“稳开高走持续回暖”态势。近日，中国旅游研究院发布《2023年暑期旅游市场监测报告》。报告显示：今年暑期（6至8月），国内旅游人数达18.39亿人次，旅游收入达1.21万亿元。与此同时，暑期旅游产品价格普涨，成为推动社会消费增长的关键动能。某校九年级（1）班同学以“关注社会生活，踏向多彩明天”为主题开展探究活动，请你参与。
【找寻亮点】
被好风景收买，剩下的都是好心情。第一组同学上网找寻，制作由小美旅游经历而成的亮点漫画《亲子游》：
①“爸爸妈妈因未能及时履行对孩子的承诺，表示歉意，并尽量想办法
兑现诺言”说明具有诚信意识。②“孩子理解爸爸妈妈的辛苦”说明家庭
成员之间互相体谅，沟通理解，换位思考，构建和谐家庭。③“我也想
要帮你们分担一些力所能及的事”说明懂得尽孝在当下，孝亲敬长，用
行动表达对父母的感恩之情。④“让座、对他人的帮助表示感谢”说明文
明有礼，尊重他人，与人为善，关爱他人，传递温暖，亲近社会，服务
社会，践行社会主义核心价值观。⑤“垃圾要扔到垃圾桶，不然会给环
卫工人增加麻烦”说明举止文明，尊重他人的劳动成果，保护环境，具
有责任意识等。
（1）请运用道德相关知识，找寻漫画《亲子游》中人物身上值得我们
学习的亮点。
【品评好景】
看一看山河远阔，品一品人间烟火。第二组同学实地调查，展示了
深受年轻人追捧的盐城旅游新态：
　　★露营＋旅游：露营场地大多位于乡村山地河流水库边，露营＋旅
拍、露营＋观星……众多特色露营体验产品应运而生，提升了人们的露
营体验，带动了乡村旅游的发展。
　　★非遗＋旅游：看非遗表演，逛非遗市集，了解非遗文化，我们一
起来打卡。岭南古琴、粤剧面谱、蔡李佛拳、黄啸侠拳法、吴川泥塑、
小凤饼制作、玉雕等等，是集民俗、非遗、美食等多种元素于一体的视
觉盛宴，让市民和游客朋友们眼前一亮，纷纷参与其中。
（2）请从不同角度，品评旅游新态发展的价值所在。
①有利于转变经济发展方式，优化经济结构，促进经济高质量发展。②
有利于发展地方特色旅游业，发展特色经济，促进共同富裕。③有利于
实施乡村振兴战略、城乡发展一体化战略。④有利于丰富人们的精神生
活，满足人民对美好生活的向往。⑤有利于提高人民生活水平，增强人
民的幸福感和获得感。⑥有利于传承中华优秀传统文化，坚定文化自
信。⑦有利于增强文化认同感，增强民族自信心、自豪感。⑧有利于推
动精神文明建设，提升文化影响力。
【弹奏妙音】
美妙的旅途，不如意之事十有八九。第三组同学走访调研，了解到
旅游市场还存在一些不和谐的音符：酒店价格疯涨并要提前多天预定，
到处都是人头攒动的景象，吃饭要排长队；露营经济存在收费不透明、
消防应急救援设施不充分等问题，露营后脏乱差，破坏当地的环境；非
遗表演后，随意丢弃大量生活垃圾，一些遗迹、文物等也被破坏……
（3）结合材料，运用所学知识谈谈应如何弹奏旅游业的和谐音符。
国家：①出台相关法律法规，规范旅游行业的发展。②要加大对哄抬物价等行为的处罚力度，加大对市场经济秩序的监督和管理。③要加强对露营收费、安全等方面的监管，维护公民合法权益。④加大对文化旅游资源的开发和保护力度，处理好经济发展与生态环境保护的关系。
景区和相关旅行企业：①加大基础配套设施建设，为旅游发展创造有利条件。②依法经营，诚信经营，维护消费者合法权益。③提高产品的质量，不断创新模式，呈现不同的特色，满足不同群体的体验需要，满足市场需求。④为游客提供更好的服务，维护好景区良好秩序和形象。增强社会责任感，发挥市场主体作用。
社会：宣传文明旅游的重要性，营造良好社会风尚。
游客：①增强规则意识，遵守景区的相关规定，遵守公共秩序，爱护公共设施。②树立法治观念，提高文明素养。③理性消费，科学消费，保护好文化遗迹和自然环境，文明出行。④绿色消费，低碳生活，节约资源，保护环境等。
例题1　（2023·福建·中考真题）从下图的对话可以看出，同学们对美好
集体的愿景是（　　）
①具有良好氛围　②竞争意识强烈　③能够团结合作　④个人利益优先
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解题策略】
本题考查美好集体的特征，认真审题，巧用排除法。④不能个人利益优
先，故④错误。②漫画未涉及竞争意识，强调的是团结合作，不符合题
意；①③“轻松愉快，像家一样”，这是要求具有良好氛围。“相互督
促，共同进步”，这是要求能够团结合作，故①③正确；故本题选B。
【答案】B
例题2　（2023·江苏扬州·中考真题）【文化中国　扬州答卷】
　　扬州依水而建、缘水而兴、因水而美，与大运河同生共长。某
校九年级（2）班学生围绕“研运河·共成长”主题开展探究活动，请
你参与其中。
【“运”行善治】
　　“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”作为中国大运河原
点城市，我市于2023年6月22日起施行《扬州市大运河文化遗产保护条
例》，以规范大运河文化遗产的保护、传承和利用。
扬州市大运河文化遗产保护条例目录
第一章　总则
第二章　规划和保护
第三章　传承和利用
第四章　监督管理
第五章　法律责任
（1）从规则角度，简析扬州市出台该条例的原因。（8分）
【题型归类】究因明理类
【解题策略】
本题以法理故事为载体，考查自由和社会规则的关系，遵守规则。究因
明理类考题，就是以时政热点、新闻事件、生活实例、法理故事等内容
为素材，设置的分析原因、讲道理为主旨的材料分析类考题，问题设问
多围绕事件发生的原因、所体现的思想品德知识点、说明的道理展开，
涉及知识点较多，知识跨度大，整合开放性强，有一定难度。该类考题
解题步骤：分析材料、人物行为、做法、设问→找准关键字、词、句→
回扣考点→整合理论观点→作出解答。
第一步：分析材料、人物行为、做法、设问，找准关键字、词、句。施
行《扬州市大运河文化遗产保护条例》，以规范大运河文化遗产的保
护、传承和利用。
第二步：回扣考点，链接教材知识。本题的设问主体为政府，需要运用
自由和社会规则的关系，遵守规则的有关知识，从原因类习题的角度进
行作答。
第三步：整合理论观点，作出解答。
【参考答案】
①社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。出台
条例为大运河文化遗产保护提供了法律依据，有利于规范大运河文化遗
产的保护、传承和利用。
②社会规则规定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。出台
条例有利于监督和管理大运河文化遗产保护的行为，对破坏文化遗产保
护的行为予以惩罚。
③遵守社会规则需要他律和自律。大运河文化遗产保护需要道德和法律
共同发挥作用。
【变式设问】
结合材料，谈谈扬州市出台该条例的意义。
【变式解答】
①出台条例为大运河文化遗产保护提供了法律依据，有利于规范大
运河文化遗产的保护、传承和利用。②出台条例有利于监督和管理
大运河文化遗产保护的行为，对破坏文化遗产保护的行为予以惩
罚。③出台条例有利于增强人民的规则意识，规范自身行为，自觉
保护大运河文化遗产。(共50张PPT)
主题五　
理解和处理好与同学、朋友和集体关系
学段目标 团结同学，宽容友爱
学习主题 生命安全与健康教育（课标P34的学习主题）
内容要求 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体
的关系，在团队活动中增强合作精神。（课标P34的内容要
求2）
学业质量 自我管理，具有亲社会行为
相关考点 考点内容 教材来源 考查频率 考查内容
考点一 友谊的天
空 七上第四课 5年2考 友谊的澄清，如何
呵护友谊
考点二 网上交友 七上第五课 5年1考 如何慎重结交网友
考点三 认识集体 七下第六课 5年0考 集体生活的作用
考点四 主动融入
集体 七下第七课 5年2考 个人利益与集体利
益的关系、建设和
谐集体的做法
相关考点 考点内容 教材来源 考查频率 考查内容
考点五 建设美好
集体 七下第八课 5年3考 美好集体的特征、
如何在集体建设中
尽责
中考特点 结合学生生活的校园事例、我国重大科技成就、漫画等情
境，考查班级利益与个人利益的关系、美好集体的特征、
建设美好集体的做法、正确认识集体中的竞争与合作，增
强道德修养、责任意识
根据本主题所学内容请画出对应的思维导图：
考点一　友谊的天空（七上P38－53）
1. 朋友的影响
（1）朋友会影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。朋友给我们温暖，让我
们学会更好地与人相处。
（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的
美好。
2. 友谊的特质
（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是平等的、双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
3. 澄清对友谊的误区
（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接
受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地
为朋友做任何事。
4. 如何建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
（3）掌握建立友谊的方法。（面带微笑、记住对方的名字、真诚夸
赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心）
5. 如何呵护友谊？
（1）用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和
支持。
（2）学会尊重对方。把握好彼此的界限和分寸。
（3）学会正确处理冲突。相互协商找到彼此能够接受的解决方式。
（4）学会正确对待交友中受到的伤害。可以选择宽容对方或结束这段
友谊，两者都需要勇气和智慧。
6. 处理冲突的基本策略：①保持冷静。②坦诚交流。③及时处理。④勇
担责任。⑤换位思考。
考点二　网上交友（七上P54－58）
1. 网上交往的特点：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
2. 网上交往的利与弊
（1）网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往
圈。
（2）网上交往有时关闭了与他人沟通的心灵之门，虚拟的交往难以触
摸到生活中的真实。
3. 如何慎重结交网友？
（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
（2）我们要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）在网上交友过程中，我们要遵守法律、法规。
（5）在网上交友的同时，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴
近的感受。
考点三　认识集体（七下P52－58）
1. 集体的含义和特点
（1）含义：是人们联合起来的有组织的整体。
（2）特征：有共同目标、分工明确、有组织。
2. 集体生活带给我们哪些温暖？（我们为什么需要集体生活）
（1）每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归
属感。
（3）在集体中能彼此传递关爱和温暖。
（4）在集体中体验到的集体荣誉感，激励我们不断前进。
3. 集体荣誉感的含义、表现及作用
（1）含义：集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的
荣誉。
（2）表现：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集
体荣誉感。
（3）作用：令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断
前进。
4. 集体生活对个人成长的作用
（1）个人在集体中可以涵养品格。
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
（2）个人在集体中可以发展个性。
①集体生活可以帮助我们展示和发展个性，不断认识和完善自我。
②在集体中，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善
个性。
③努力实现集体共同目标的过程，有助于我们发展和完善个性。
考点四　主动融入集体（七下P62－66）
1. 个人力量与集体力量的关系
（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。个人的力量是
分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通
过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至是改变一个
人。
2. 个人意愿与集体规则的关系
（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的
规则。
（2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，
我们更乐于积极遵守和维护。
（3）集体规则与我们的某些个性化需要之间有时会存在矛盾甚至冲
突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集
体的需要不同。
3. 如何处理个人意愿与集体规则之间的矛盾？
我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能
性，找到解决冲突的平衡点。
4. 个人利益与集体利益的关系
（1）个人利益与集体利益本质上是一致的。
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益
之上，坚持集体主义。
（3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合
理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个
人主义。
5. 如何让集体更和谐？
（1）尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表
达自己的意见，提出积极的改进建议。
（3）正确处理个人利益与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发
生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体利益。
（4）学会正确处理个人与他人的关系。无论个人之间有多大的矛盾冲
突，心中都应有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损
集体利益的事情。
6. 在集体中产生角色冲突的原因。个人节奏与集体节奏的关系
（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
（2）在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
（3）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐
时，我们可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，
为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
（4）当面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可
能给我们带来烦恼。
7. 如何处理角色冲突？
（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考
虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益
出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
（3）不断调整自己的节奏，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体
生活，让自己更好地融入集体。
8. 如何正确认识集体中的小群体？
（1）产生原因：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活
背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
（2）作用：在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的
位置，体会到归属感和安全感，更容易相互理解、沟通。
（3）与集体的关系：当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，成员更
愿意参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就
会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产
生矛盾和冲突。
9. 小团体主义表现和对策
（1）表现：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，往往会将
自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
（2）对策：明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体
主义。
考点五　建设美好集体（七下P72－77）
1. 美好集体的特征
（1）有共同的愿景。
（2）有良好的氛围。
①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美
好集体是善于合作的。④美好的集体是充满活力的。
2. 美好集体的作用
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成
长。
（2）在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精
神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生
活信念。
3. 正确认识集体中的合作与竞争
（1）集体中的合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避
免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或
袖手旁观。
（2）在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交
流互鉴，合作学习，共同提高。
4. 如何建设美好集体？
（1）共同确定愿景和目标。
（2）共同商定集体的规则与制度内容。
（3）发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参与集体活动，自觉
维护集体荣誉。
（4）共同创造良好的集体氛围。
5. 如何为集体建设出力，在担当中成长？
（1）积极分担集体事务，积极参与，做集体的主人。
（2）每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
（3）悉心呵护集体的利益和荣誉。
（4）学会承担责任，并体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
（5）学会接纳、理解、包容和关爱他人，互相帮助；学会参与和担
当。
6. 在集体中担责的意义
（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
（2）在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们
学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成
长的空间。
（3）有助于我们赢得信任，让自己被赋予更大的责任，拥有更多发展
的机会。
一、选择题
1. （2023·湖南湘潭）刚进七年级的小明，很快就交到了“新”朋友，但他
总感觉还没找到“真”朋友。老师说：“友谊，像一株慢慢生长的植物，
总要经受风雨的洗礼、时间的磨砺。”老师的话提醒我们（　C　）
A. 友谊是平等、双向的 B. 友谊是一成不变的
C. 友谊需要精心的呵护 D. 友谊不能没有原则
C
2. （2023·山东聊城）右图漫画启示我们（　D　）
A. 友谊是一成不变的，要时刻呵护友谊
B. 竞争必然伤害友谊，朋友之间不应该竞争
C. 为维护朋友情谊，要满足朋友的一切要求
D. 正确对待交友中受到的伤害，可以选择宽恕对方或
结束友谊
D
3. （2023·辽宁营口）网络新兴媒体的快速发展，为青少年学习、娱乐
开辟了多元渠道，同时也开辟了网上交友的新空间。网上交友，需要学
会（　C　）
A. 敞开心扉、主动交往 B. 学会保密、伪装自己
C. 理性辨别、慎重选择 D. 以诚相待、毫不隐瞒
C
4. （原创）无论是运动员勇于拼搏、逐梦赛场，还是志愿者乐于奉献、
达成心愿，都是参加成都大运会的世界青年们收获的最好礼物。以“健
康生活、积极运动”为宗旨的大运会，重新点燃了意大利志愿者切拉
索·亚历山德罗对运动的热情。曾经，他一度放弃身材管理、疏于锻
炼，而在成为大运会志愿者后，他认为自己要身体力行，保持健康的生
活方式，带动更多人参与运动。这说明（　D　）
A. 美好集体是民主的、公正的
B. 个人力量在集体中汇聚，就会变得强大
C. 个人利益与集体利益都是一致的
D. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
D
5. （2023·广东深圳·模拟预测）下图漫画《别听他们的！》告诉我们的
道理是（　C　）
C
①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作
②集体力量都是分散的，必须提高个人能力
③集体力量可以完成我们个人无法完成的事
④学会识大体、顾大局，坚持集体利益至上
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
6. （2023·河南）七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除
了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草
的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部
岗位，将（　A　）
①让更多同学参与班级事务，形成强大合力
②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作
③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定
④分散参与者精力，影响正常的学习与生活
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
7. （2023·广东深圳·二模）凹者为卯，凸者为榫，一凹一凸，一卯一
榫，相互密合，严丝合缝。木件之间多与少、高与低、长与短，不在于
个体的强大，而是互相结合，互相支撑。榫卯结构的寓意体现出美好集
体是（　D　）
A. 民主的、公正的 B. 充满活力的
C. 充满关怀与友爱的 D. 善于合作的
D
8. （原创）2023年5月30日，神舟十六号发射升空，航天员乘组状态良
好，发射取得圆满成功。这背后是中国航天团队的共同努力，不仅有神
舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮各司其职又密切合作，更有众
多科研机构、基地、地面人员的通力协作。这说明在集体中（　D　）
A. 共同制定规则，保持团体稳定
B. 围绕共同目标，建立竞争机制
C. 发挥自身才能，坚持个人主义
D. 凝聚共同愿景，勇于承担责任
D
二、非选择题
9. （2023·江苏南京·二模）课间操作为学校的一项德育常规，既能促进学生身心健康，又能凝聚班级团队力量。但部分初三学生对此有不同的态度。
　　 做课间操又热又累，最近复习也遇到了不少问题。小亮，不如我们利用课间操时间去请教老师，这样就不用做操了，一举两得。
（1）作为小明的朋友，小亮该如何回应？请运用所学知识说明理由。（6分）
①小亮应拒绝小明的建议，因为在与朋友交往过程中我们应认识到友谊不能没有原则（正确认识友谊），应该发展独立思维和培养批判精神。（2分）②小亮应劝说小明按要求参加课间操，因为课间操是学校的一项德育常规，认识到这是学校对我们的特殊保护，我们要坚持集体主义、遵守规则（责任、行己有耻）。（2分）③小亮应肯定小明想要学习是正确的，建议小明选择合适的时间请教老师，因为我们要正确对待挫折，正确行使受教育的权利、履行受教育的义务。（2分）
　　近年来，南京不少学校的创意课间操成为一道靓丽的风景线。“功
夫扇”“武术操”“韵律舞”“体能操”……传统文化、流行音乐融入体育运
动，课间操“秀”出了不同风采，受到社会各界广泛好评。
（2）结合上述材料，运用所学知识，谈一谈创意课间操备受好评的原
因。（4分）
①将传统文化融入体育运动，说明创意课间操备受好评是因为融入中华
传统文化，有利于坚定文化自信。（2分）②将不同元素与课间操相结
合，说明创意课间操备受好评是因为体现创新的理念，展现不同风采。
（2分）
一、选择题
1. （2019·广东）“真正的朋友，会在你获得成功的时候为你高兴，会在
你遇到悲伤的时候给你鼓励；会在你犯错误的时候给你正确的批评。”
这道出了（　D　）
A. 友谊是一种亲密平等的关系
B. 朋友见证和决定人们成长的历程
C. 要真诚地和所有人交朋友
D. 真挚友谊对生命成长有重要意义
D
2. （2022·广东深圳）下列对“微行为”的“微点评”恰当的是（　C　）
选项 微行为 微点评
A 小江把同桌的秘密告诉自己的好朋友 呵护友谊
B 小军组建“班级打卡小组”进行体能训练 小团体主义
C 小华在“青骄第二课堂”学习禁毒知识 守护生命
D 小肖自觉爱护公共设施，遵守公共秩序 自信自强
A. A B. B C. C D. D
C
3. （2023·广东）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班
同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学
们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会
到（　D　）
A. 诚实守信让我们崇德向善 B. 集体建设要避免内部竞争
C. 美好集体是民主和公正的 D. 美好集体充满关怀与友爱
D
4. （2021·广东）下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是
（　D　）
A. 个人利益与集体利益是完全一致的
B. 坚持集体主义，就不能关注个人利益
C. 个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益
D. 个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益
D
5. （2019·广东）2019年4月10日，人类史上首张黑洞照片面世。这是由
包括中国16名科学家在内，全球200多名科研人员历时10余年、从四大
洲8个观测点共同“捕获”的。这反映了（　D　）
A. 合作比竞争更有利于成功 B. 竞争与合作相互依存
C. 科学的进步促进人类发展 D. 良好合作是事业成功保障
D
二、非选择题
6. （2023·山东济宁）阅读材料，回答问题。
【生活在线】
难忘的初中生活马上就要结束了。回首过去，同学们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长，初中生活，在我们的成长中留下了许多难忘的印记！
成长印记 印记一 七年级期中考试后，我把小济确定为学习擂台赛的对手，他豪气十足地说：“放马过来吧，咱俩结伴同行！”作为同学，我们既是“对手”，也是朋友。我们之间有过问题争论，但更多的是面红耳赤后的互帮互助，不管谁取得学习进步彼此都由衷高兴。青葱时光，我们情深谊长，告别了过往，一起飞向远方！
印记二 在学校开展的“学习二十大，争当好少年”演讲比赛活动中，我们班以绝对优势获得“集体一等奖”，集体活动留影后，老班在班级留言簿中写道：“正是因为你们都在承担责任，做好自己应做的事情，团结协作、共同努力，才成就了这份荣誉。”
…… ……
上述成长印记分别带给你哪些思想触动？（6分）
①朋友对一个人的影响很大，朋友见证了我们一起走过的成长历程，丰
富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。②竞争
并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受
并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激
励，我们会收获更多。③集体的力量来源于集体成员的共同奋斗目标和
团结协作，集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他
人的经验，扩大视野，健康成长。④为集体出力要从实际出发，各尽所
能，发挥所长；自觉维护集体荣誉和利益；学会承担责任，自我磨砺。
在实际行动中主动作为。（一点2分，答对任意3点得6分）
阅读材料，回答问题。
　　　2023年上半年最火的地级市——淄博市。全国这么多有烧烤的城市，为何偏偏火了淄博？淄博市委、市政府和淄博人民拿出真诚、诚信欢迎远道而来的游客，展现淄博好客的情怀。淄博酒店、宾馆、烧烤店不涨价宰客，甚至出现半价宾馆、酒店；食材不缺斤短两，宁可少赚点，也要多一点食材给外地游客。
　　为了服务好游客，淄博公职人员全天候上街服务，为游客保驾护航；免费停车，景点有的免费，有的半价、免费发放礼物，开通烧烤专列。淄博市民自愿无报酬做起各类服务员；自愿维护交通秩序，主动清扫街道卫生；私家车免费接送；有的居民甚至将自家闲置住房拿出来让外地游客免费居住。淄博市民把最好营业时段让给游客，见外地游客没有吃到烧烤，主动邀请外地游客拼桌吃烧烤；为更好迎接游客提出许多合理化建议。不是淄博烧烤多么好吃，而是淄博市人民用真诚、诚信感动了外地游客，用行动去维护了全国文明城市形象。一系列服务措施赢得游客好感，积极有效消费措施，带动了淄博经济的发展。
（1）根据上述材料，运用所学知识分析说明讲诚信对淄博市经济发展
的重要性。
①诚信是社会主义核心价值观的价值准则，是道德规范和品质，是中华
民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。淄博人民在践行和弘扬社会
主义核心价值观。②诚信是企业（淄博城市）的无形资产，它贯穿城市
经济发展始终，成为淄博市民的自觉意识。③诚信促进了淄博市社会文
明和城市兴旺，促进当地经济快速发展。
阅读材料，回答问题。
　　　2023年上半年最火的地级市——淄博市。全国这么多有烧烤的城市，为何偏偏火了淄博？淄博市委、市政府和淄博人民拿出真诚、诚信欢迎远道而来的游客，展现淄博好客的情怀。淄博酒店、宾馆、烧烤店不涨价宰客，甚至出现半价宾馆、酒店；食材不缺斤短两，宁可少赚点，也要多一点食材给外地游客。
　　为了服务好游客，淄博公职人员全天候上街服务，为游客保驾护航；免费停车，景点有的免费，有的半价、免费发放礼物，开通烧烤专列。淄博市民自愿无报酬做起各类服务员；自愿维护交通秩序，主动清扫街道卫生；私家车免费接送；有的居民甚至将自家闲置住房拿出来让外地游客免费居住。淄博市民把最好营业时段让给游客，见外地游客没有吃到烧烤，主动邀请外地游客拼桌吃烧烤；为更好迎接游客提出许多合理化建议。不是淄博烧烤多么好吃，而是淄博市人民用真诚、诚信感动了外地游客，用行动去维护了全国文明城市形象。一系列服务措施赢得游客好感，积极有效消费措施，带动了淄博经济的发展。
①淄博市居民尽力做好自己，遵守规则。淄博市民自愿无报酬去做各类
服务员；自愿维护和遵守交通秩序，主动清扫街道卫生。②淄博市居民
通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。让外地游客吃
得开心、玩得开心。③集体利益高于个人利益，当个人利益与集体利益
发生冲突时，应坚持集体主义。为了淄博城市经济发展，淄博人民甘愿
放弃一些正当个人利益，他们不嫌弃外地游客喧闹与麻烦，用行动去维
护了淄博文明城市的形象。④在集体生活中，淄博市民正确处理好与游
客的各种关系。有的居民甚至将自家闲置住房拿出来让外地游客免费居
住。淄博居民把最好营业时段让给游客，淄博居民见外地游客没有吃到
烧烤，主动邀请外地游客拼桌吃烧烤。⑤淄博市民心中有集体，识大
体、顾大局，不做有损集体利益（淄博文明城市）的事情。
（2）结合上述材料，运用所学知识，分析说明淄博市民是怎样处理个
人与集体的关系的。

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