资源简介 6.2 学生实验:探究——凸透镜成像学习目标1.列举凸透镜的成像规律。2.能利用实验器材探究凸透镜成像的规律。3.能在探究活动中,初步获得提出问题和作出猜测与假设的能力。学法指导1.本节内容是一节实验课,建议自学本节内容10分钟,熟悉实验器材及实验注意事项,了解实验的目的和步骤。2.根据课本实验内容,有条件可以在课下自己预做实验,熟悉实验的步骤和方法,把自学探究运用到实验课中来。3.凸透镜成像的探究,要明确凸透镜成像的规律、条件,实像与虚像的区别。【预习导学】知识点一 实像、虚像 1.实际光线会聚而成能呈现在光屏上的像叫作 。反射光线或折射光线反向延长线形成的不能呈现在光屏上的像叫作 。 【参考答案】知识点一1.实像 虚像知识点二 凸透镜成像 2.问题与猜想:凸透镜成像的大小、虚实、正倒与哪些因素有关 可能与凸透镜和物体之间的距离以及凸透镜的 有关。 3.将实验器材按如图所示摆放。注意:(1)从左向右依次放置 、 、 。 (2)将凸透镜、蜡烛、光屏放在光具座上,调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度,使它们的中心大致在 。 (3)实验过程中光屏上的像一定要 、 。 4.提出问题,进行探讨:(1)如何使物体所成的像呈现于光屏上 光屏上的像不在光屏的中心怎么办 (2)实验过程中应记录哪些现象和数据。5.在探究凸透镜成像规律的时候,我们所说像的倒立或正立,是相对于 而言的。 【参考答案】知识点二2.焦距3.(1)蜡烛 凸透镜 光屏(2)同一高度(3)明亮 清晰4.(1)调整物体、光屏到凸透镜的距离。将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到同一高度,这样才能使烛焰的像成在光屏中心。(2)物体到凸透镜的距离(物距u),像到凸透镜的距离(像距v),倒立或正立,像的大小,像的虚实。5.物体【合作探究】任务驱动 探究:凸透镜成像的规律1.让平行光平行射入凸透镜,移动光屏,在光屏上得到最小、最亮的光斑,如图所示,实验中凸透镜的焦距f= cm。 2.将凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上,调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度,固定好凸透镜的位置。3.把蜡烛放在较远处,使物距u>2f,使烛焰在光屏上成清晰的实像,观察实像的大小和正倒,测出物距和像距(像到凸透镜的距离)并填入表格中。4.把蜡烛向凸透镜移近,使物距等于2f,重复以上操作,进行观察和测量。5.把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间,即2f>u>f,重复以上操作,进行观察和测量。6.把蜡烛向凸透镜移近,使物距等于f,重复以上操作,观察能不能成像。7.继续移近蜡烛,使物距u实验 次数 物距 u/cm 像的性质 像距 v/cm放大(缩小) 正立(倒立) 实像(虚像)123458.由上述实验数据和现象归纳凸透镜成像规律。当u>2f时,成 、 的 像,像物 (选填“同侧”或“异侧”,下同),f当u=2f时,成 、 的 像,像物 ,v=2f; 当f2f; 当u=f时, (选填“能”或“不能”)成像; 当u9.分析讨论,总结规律。凸透镜成像规律:(1)物体放在 之外,在凸透镜另一侧成倒立的 像,实像有缩小、等大、放大三种;物距越小,像距越 ,实像越 。 (2)物体放在焦点之内,在凸透镜同一侧成正立、放大的 ;物距越小,虚像越 。 10.换用不同焦距的凸透镜重做上述实验。所得结果相同吗 你们有没有新的发现 【参考答案】任务驱动1.10.08.倒立 缩小 实 异侧 倒立 等大 实 异侧 倒立 放大 实 异侧 不能 正立 放大 同侧9.(1)焦点 实 大 大(2)虚像 小10.实验结果是相同的。物距相同时,凸透镜的焦距越大,像距越大,像也越大。 展开更多...... 收起↑ 资源预览