资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
五级下册信息技术教学设计
课题 第2课《系统的构成》 单元 一单元 学科 信息技术 年级 五年级
学习目标 【核心素养】信息意识：学生能够意识到系统在日常生活中的普遍存在，并能够识别和理解身边各种系统的特点和功能。计算思维：学生能够将一个大的系统分解成多个子系统，并能够通过分析和解决问题的方式来理解系统的整体性与目的性。数字化学习与创新：学生能够利用信息技术工具和资源，收集、整理和分析与系统相关的信息，并能够创新地运用这些信息来解决问题。信息社会责任：学生能够意识到系统的普遍性与多样性对社会的影响，并能够积极参与到信息社会中，为社会发展做出贡献。【教学目标】知识与技能：了解系统的构成；知道系统与子系统；知道系统的层次性。过程与方法：通过讲解，引导学生了解系统的构成；通过小组合作，组织小组活动，让学生探索系统与子系统，探索系统的层次性。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。学生能够培养对系统的兴趣和好奇心，积极探索和学习系统的知识，同时能够培养对系统的整体性和目的性的认同和尊重。
重点 了解系统的构成
难点 系统与子系统；系统的层次性
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示观察计算机系统的组成结构图，计算机系统由哪些部分组成，这些组成部分又是由哪些要素构成的？2、本节课学习任务（1）了解系统的构成；（2）系统与子系统；（3）系统的层次性。3、揭示课题板书：系统的构成二、新知学习（一）、建构为什么说系统具有层次性？一个系统由不同的子系统构成，每个子系统又是由更小的子系统构成；一个系统可以和另外的系统一起联结成更大的系统。（二）、系统与子系统系统与子系统之间有什么关系？一个系统由多个部分构成，每个部分称为子系统。如计算机系统由硬件和软件两个部分组成，“硬件”和“软件”称为计算机系统的子系统。子系统由更低层次的子系统构成，如计算机的“硬件”由“主机”和“外设”两个更小的子系统构成；主机由更小的“中央处理器”和“内存储器”两个子系统构成。想一想系统逐级向下分解成更小的子系统，系统能向上构成更大的系统吗？一个系统也可以作为另一个更大系统的子系统，如房子是一个系统，客厅、卧室、厨房、卫生间与阳台等都是它的子系统。房子同时也是“单元”这个更大系统的子系统，多个单元子系统构成了一个楼宇系统。“楼宇”又是“小区”的子系统，多个楼宇构成一个“小区”；小区又是“街道”的子系统，多个小区构成一个街道……系统往上可以构建更大的系统，系统往下可以分解成更小的子系统吗？系统往下可以层层分解成更小的子系统，往上可以构建更大的系统。系统和子系统构成一个阶梯状的层级结构，体现了层次性特征。（三）、认识模块系统的“模块”是什么意思？系统可以分解成多个子系统，不同的系统又可以作为子系统去构建更大的系统。系统与子系统的关系，就像积木作品和积木模块一样，非常灵活。因为这种灵活性，子系统通常又被称为系统的“模块”。三、拓展延伸观察教室里的多媒体教学系统，说一说它由哪些模块构成。四、课堂小结通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！作业布置
预习下一课。板书设计系统的构成系统与子系统认识模块 观看思考；表达学习学习了解交流；分享交流表达预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养表达能力培养倾听习惯增加知识面学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养学生举一反三、学习迁移的能力；培养表达能力培养自主学习能力
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
夏日小清新商务通用PPT模板
汇报人：小熊猫
时间：2019.06.07
第一单元
第2课
系统的构成
说一说
观察计算机系统的组成结构图，计算机系统由哪些部分组成，这些组成部分又是由哪些要素构成的？
计算机系统组成结构图
（1）了解系统的构成；
（2）系统与子系统；
（3）系统的层次性。
学习任务
为什么说系统具有层次性？
思考
一个系统由不同的子系统构成，每个子系统又是由更小的子系统构成；一个系统可以和另外的系统一起联结成更大的系统。
建构
一、系统与子系统
系统与子系统之间有什么关系？
思考
一个系统由多个部分构成，每个部分称为子系统。如计算机系统由硬件和软件两个部分组成，“硬件”和“软件”称为计算机系统的子系统。
子系统由更低层次的子系统构成，如计算机的“硬件”由“主机”和“外设”两个更小的子系统构成；主机由更小的“中央处理器”和“内存储器”两个子系统构成。
系统逐级向下分解成更小的子系统，系统能向上构成更大的系统吗？
思考
一个系统也可以作为另一个更大系统的子系统，如房子是一个系统，客厅、卧室、厨房、卫生间与阳台等都是它的子系统。
房子同时也是“单元”这个更大系统的子系统，多个单元子系统构成了一个楼宇系统。
“楼宇”又是“小区”的子系统，多个楼宇构成一个“小区”；小区又是“街道”的子系统，多个小区构成一个街道……
系统往上可以构建更大的系统，系统往下可以分解成更小的子系统吗？
思考
系统往下可以层层分解成更小的子系统，往上可以构建更大的系统。系统和子系统构成一个阶梯状的层级结构，体现了层次性特征。
小知识
二、认识模块
系统的“模块”是什么意思？
思考
系统可以分解成多个子系统，不同的系统又可以作为子系统去构建更大的系统。
系统与子系统的关系，就像积木作品和积木模块一样，非常灵活。
因为这种灵活性，子系统通常又被称为系统的“模块”。
观察教室里的多媒体教学系统，说一说它由哪些模块构成。
试一试
通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！
分享时间，说一说
夏日小清新商务通用PPT模板
汇报人：小熊猫
时间：2019.06.07
夏日小清新商务通用PPT模板
汇报人：小熊猫
时间：2019.06.07
归位物品
归位凳子
下
啦
课
！

展开更多......

收起↑