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第3.2课《校园创意设施-校园设施妙设计》教学设计
课题 校园创意设施-校园设施妙设计 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
核心素养目标 价值体认：调查师生对校园设施的满意度，针对需要改进的设施，如垃圾箱、公共座椅、绿化带等，进行有创意的改造。责任担当：发挥自己的想象力，设计创意设施，建设美丽校园，让校园生活充满惊喜和美好，给同学们的学习生活带去便利。问题解决：设计校园设施的时候，可能会遇到设计草图、征询改进意见等问题，我们可以通过网络查询、同学交流、咨询老师等途径，找到解决问题的方法。创意物化：亲自动手设计有创意的校园设施，将知识内容和创意活动有效结合。
教学重点 学会创意小设计，调查师生对各类设施的满意度，对不足的设施设计创意草图，然后动手制作。
设计创意设施草图并动手制作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第3.2课 《校园创意设施-校园设施妙设计》板书课题。把需要改造的校园设施变得创意有趣，可以美化校园，给大家的学习生活带来方便，先来看看其他同学都有怎样的创意想法吧！ 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。二、我的活动我行动项目二：校园设施妙设计【做一做】设计有校园标识的垃圾桶、美化校园公告栏……一些小小的创意改进项目，让校园生活充满惊喜和美好。 一起把想象孕育成艺术，把设想转化为作品。【行动1：我调查】对校园设施的现状做一次调查，可以实地观察已有的设备，也可以调查同学们对校园设施的满意度。做做：垃圾箱、停车位、公共座椅、绿化带、雨伞收纳处……都值得我们关注哦!理理：不少同学搞不清楚要把垃圾丢到哪个垃圾桶里，我想设计一种会自动提示垃圾分类的垃圾桶……校园原有设施心目中设想的设施木质的公共座椅经过日晒雨淋后有些老旧，座椅上有落叶尘土。可以给木制的公共座椅加上小雨棚，可以遮阳挡雨。花园里的座椅可以换成石料做的，好看耐用。【行动2：我设计】利用加一加、减一减、换一换等方法，大胆创新，把我们的创意画成一份草图。做做：借鉴和模仿是创新的开始！想想：画草图时要画清楚式样和各部分尺寸。如果设计时遇到困难，我们可以大胆请教专业人士！名称：公共座椅设计功能：遮阳挡雨、供人休息设计草图：【分享链接7：校园设施情况调查问题】1.你对现在学校公共设施的设计、使用和维护满意吗？A. 满意B. 一般C. 不满意D. 没留意2.下列哪些校园设施让你觉得不满意？(可多选)A. 教学设施 B. 游戏场所 D. 体育设施 E. 图书馆设施 G. 其他3.你觉得不满意的原因是什么？A. 外形不美观 B. 功能太单一 C. 使用不方便 D. 其他4.你认为改进校园设施应该从哪些方面考虑？(可多选)A. 数量 B.功能 C. 造型 D. 其他【小思考】头脑风暴放学时校门口总是比较拥挤，能不能通过某种设施让人流分散？利用护栏分流厕所洗手的水龙头太高，怎样让低年级的弟弟妹妹们洗手更方便？设计不同高度的洗手台3.教室里没有挂雨伞的地方，有没有方便又安全的设施？设计教室雨伞收纳桶【行动3：我施工】根据草图动手做一做。我们可以用熟悉的材料来制作，也可以在老师的指导下尝试三维建模，进行3D打印！【行动4：我优化】集体的智慧是无穷的，把我们的创意设计展示出来，让老师和同学提提意见，这样作品会更完美。建议提供人：小芳 提供的建议：可以在棚顶装太阳能板修改的地方：在公共座椅棚顶装太阳能电灯，不仅绿色环保，还增加了照明功能。【分享链接8：校园公共设施创意设计】 卡通造型垃圾桶 校园休闲椅 转角雨伞收纳架 校园爱心储蓄箱（3D打印）三、我的成果我展示【理一理】1.通过“校园创意设计”活动，我们有了哪些新的发现或感悟？2.我们有哪些经验可以分享给下一届的“小设计师们”呢？整理板：1、感悟：改造要有计划安排，和同学一起合作。2、经验：不懂的地方要大胆的咨询老师或者专业人员；改造不分大小，实用最重要。【秀一秀】把大家的创意设计作品汇总起来， 一起来晒一晒、评一评吧！我们可以展示平面图、设计模型、实物作品……最实用作品：最美观作品：最有趣作品：最（实用）作品：【评一评】我能发现校园里“美中不足”的地方。我能收集和处理调查信息。我和同伴一起设计了有创意的校园设施。我获得的徽章：综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。【知识拓展】校园设施分类：教学设施。主要用于学生教学的设施，包括黑板、课桌、操场等。这类设施的改造或设计，要注重实用性，不要花里胡哨。2.导视设施。以传达视觉信息为主的设施，包括道路标识、建筑物标识、宣传标识。这类设施的设计要醒目美观，抓人眼球。3.卫生设施。以清洁卫生为目的的公共设施。如垃圾箱、卫生间盥洗室等等。设计时要提醒同学们注意清洁卫生、爱护设施。4.休闲设施。以游憩休闲为主要目的的设施，如公共座椅、景观小品等。设计时要兼顾安全和美观，让人赏心悦目。 进行校园设施满意度调查学生设计创意草图。学习分享链接。进行小思考。动手制作创意设施。听取意见进行优化。学习分享链接。整理经验与感悟。展示和评价各类作品。进行课外知识拓展。 锻炼学生的调查和发现能力，强化对本课内容的掌握。锻炼学生的模仿能力和创新能力。了解如何设计调查问题，方便更好地进行调查。锻炼学生的思考能力。锻炼学生的动手能力。修改设计，优化设计。借鉴其他创意，激发学生想法。锻炼学生的表达能力和整理能力。锻炼学生的审美能力。强化对本课内容的理解和掌握，拓宽学生视野。
我们还整理了设计经验和感悟，评选并展示了各种优秀的设计作品。
总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
2、将你的创意设计分享给父母朋友。
布置作业 拓展学生的学习能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第三课 校园创意设计
校园设施妙设计
实
践
活
动
【浙科版】五年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
知识拓展
03
我的研究我准备
04
课后作业
07
目录
课堂总结
08
我的计划我行动
05
我的成果我展示
06
学习目标
价值体认：调查师生对校园设施的满意度，针对需要改进的设施，如垃圾箱、公共座椅、绿化带等，进行有创意的改造。
责任担当：发挥自己的想象力，设计创意设施，建设美丽校园，让校园生活充满惊喜和美好，给同学们的学习生活带去便利。
问题解决：设计校园设施的时候，可能会遇到设计草图、征询改进意见等问题，我们可以通过网络查询、同学交流、咨询老师等途径，找到解决问题的方法。
创意物化：亲自动手设计有创意的校园设施，将知识内容和创意活动有效结合。
新知导入
把需要改造的校园设施变得创意有趣，可以美化校园，给大家的学习生活带来方便，先来看看其他同学都有怎样的创意想法吧！
新知导入
我的计划我行动
新知讲解
做一做
项目二：校园设施妙设计
设计有校园标识的垃圾桶、美化校园公告栏……一些小小的创意改进项目，让校园生活充满惊喜和美好。 一起把想象孕育成艺术，把设想转化为作品。
新知讲解
行动1：我调查
对校园设施的现状做一次调查，可以实地观察已有的设备，也可以调查同学们对校园设施的满意度。
垃圾箱、停车位、公共座椅、绿化带、雨伞收纳处……都值得我们关注哦!
不少同学搞不清楚要把垃圾丢到哪个垃圾桶里，我想设计一种会自动提示垃圾分类的垃圾桶……
新知讲解
校园原有设施 心目中设想的设施
木质的公共座椅经过日晒雨淋后有些老旧，座椅上有落叶尘土。 可以给木制的公共座椅加上小雨棚，可以遮阳挡雨。花园里的座椅可以换成石料做的，好看耐用。
新知讲解
行动2：我设计
利用加一加、减一减、换一换等方法，大胆创新，把我们的创意画成一份草图。
借鉴和模仿是创新的开始！
画草图时要画清楚式样和各部分尺寸。如果设计时遇到困难，我们可以大胆请教专业人士！
新知讲解
名称：公共座椅设计
功能：遮阳挡雨、供人休息
设计草图：
新知讲解
分享链接7：校园设施情况调查问题
1.你对现在学校公共设施的设计、使用和维护满意吗？
A. 满意 B. 一般 C. 不满意 D. 没留意
2.下列哪些校园设施让你觉得不满意？(可多选)
A. 教学设施 B. 游戏场所 D. 体育设施 E. 图书馆设施 G. 其他
新知讲解
分享链接7：校园设施情况调查问题
3.你觉得不满意的原因是什么？
A. 外形不美观 B. 功能太单一 C. 使用不方便 D. 其他
4.你认为改进校园设施应该从哪些方面考虑？(可多选)
A. 数量 B.功能 C. 造型 D. 其他
新知讲解
小
思
考
头脑风暴
1.放学时校门口总是比较拥挤，能不能通过某种设施让人流分散？
利用护栏分流
新知讲解
小
思
考
头脑风暴
2.厕所洗手的水龙头太高，怎样让低年级的弟弟妹妹们洗手更方便？
设计不同高度的洗手台
新知讲解
小
思
考
头脑风暴
3.教室里没有挂雨伞的地方，有没有方便又安全的设施？
设计教室雨伞收纳桶
新知讲解
行动3：我制作
根据草图动手做一做。我们可以用熟悉的材料来制作，也可以在老师的指导下尝试三维建模，进行3D打印！
新知讲解
行动4：我改进
集体的智慧是无穷的，把我们的创意设计展示出来，让老师和同学提提意见，这样作品会更完美。
建议提供人：小芳
提供的建议：可以在棚顶装太阳能板
修改的地方：在公共座椅棚顶装太阳能电灯，不仅绿色环保，还增加了照明功能。
新知讲解
分享链接8：校园公共设施创意设计
卡通造型垃圾桶
转角雨伞收纳架
校园休闲椅
校园爱心储蓄箱（3D打印）
我的成果我展示
新知讲解
理一理
1.通过“校园创意设计”活动，我们有了哪些新的发现或感悟？
2.我们有哪些经验可以分享给下一届的“小设计师们”呢？
整理板
1、感悟：改造要有计划安排，和同学一起合作。
2、经验：不懂的地方要大胆的咨询老师或者专业人员；改造不分大小，实用最重要。
我的成果我展示
新知讲解
秀一秀
把大家的创意设计作品汇总起来， 一起来晒一晒、评一评吧！
我们可以展示平面图、设计模型、实物作品……
我的成果我展示
新知讲解
秀一秀
展示台
最实用作品： 最美观作品：
最有趣作品： 最（实用）作品：
新知讲解
我和同伴一起设计了有创意的校园设施。
我能收集和处理调查信息。
我能发现校园里“美中不足”的地方。
新知讲解
我 获 得 的 徽 章
综合章
合作章
创意章
服务章
探索章
知识拓展
校园设施分类：
1.教学设施。主要用于学生教学的设施，包括黑板、课桌、操场等。这类设施的改造或设计，要注重实用性，不要花里胡哨。
知识拓展
校园设施分类：
2.导视设施。以传达视觉信息为主的设施，包括道路标识、建筑物标识、宣传标识。这类设施的设计要醒目美观，抓人眼球。
知识拓展
校园设施分类：
3.卫生设施。以清洁卫生为目的的公共设施。如垃圾箱、卫生间盥洗室等等。设计时要提醒同学们注意清洁卫生、爱护设施。
知识拓展
校园设施分类：
4.休闲设施。以游憩休闲为主要目的的设施，如公共座椅、景观小品等。设计时要兼顾安全和美观，让人赏心悦目。
课堂总结
今天，我们针对校园设施进行了一些小小的创意设计，比如卡通造型垃圾桶、雨伞收纳架、校园休闲椅等。我们先调查了学校人员对各类设施的满意度，对不足的设施设计创意草图，然后动手制作，还可以听取同学和老师的建议进行完善。
我们还整理了设计经验和感悟，评选并展示了各种优秀的设计作品。
板书设计
校园创意设计·校园设施巧设计
调查师生满意度
设计创意草图
动手制作创意设施
听取意见进行改进
展示并评选作品
作业布置
1、说一说本课的收获。
作业布置
2、将你的创意设计分享给父母朋友。
谢谢
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