资源简介

2023-2024学年度第二学期
九年级英语备课组工作计划
一.指导思想
以英语新课程标准为航标，引领教学新潮流。深化教改，玩转课堂，点燃学生的学习激情。培养出既有创新精神又具备实践能力的学生，促进学生全面、持续、和谐发展。
本学期学生即将面临着中考考验。要想学生学好英语首当其冲的是要培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。要达到这一目标，首先要转变思想，更新观念。调动大多数学生学习英语的积极性，达到教学目的。其次要应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。三要充分发挥新教材的优势持点，以突出教材的交际功能力主线来培养学生初步运用英语交际能力，尽快解决教材新与方法旧的矛盾，变“不适应"为“适应"，掌握教学的主动权，提高学生学习兴趣。
二.总体目标
九年级英语备课组，我们是一支严谨、专业的团队，致力于为学生提供高质量的英语教学。我们严格按照教学大纲要求，精心制定授课计划，确保教学内容的科学性和准确性。同时，我们注重集体备课，通过深入探讨教学方法和策略，不断提高教学质量。
我们定期进行考试和评估，以科学的方式了解学生的学习情况，并根据反馈结果及时调整教学计划，以确保每个学生都能得到最佳的教学体验。我们不仅关注学生的知识掌握，还注重培养他们的实际应用能力。
在学科建设方面，我们积极参与研究学科发展的新趋势和方向，为学科的未来发展贡献力量。同时，我们也注重自身的专业成长，不断参加培训和学习，提升自己的教学水平和专业素养。
作为学校的一份子，我们始终以学校的发展为己任，积极配合学校的各项工作，做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。我们坚信，通过我们的不懈努力和持续改进，九年级英语备课组将为学生提供更优质的教学服务。
三.具体措施
1.加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究2024年的考试说明，精选近几年的中考题。
2.继续大练基本功，提高自己的教学能力。
3.实行课堂教学改革,创建新型教学模式。
4.走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源,建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。
5.指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。
四.总体复习思路
1.按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关";任务是掌握各单元知识结构,全面地复习知识点,完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。
2.语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3.题型专练，模拟演练。按照中考题型(听力、单项选择、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练，了 解学生对基础知识和基基础技能的掌握情况抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。
五.具体复习内容
第一轮:时间安排: 3月1日--4月20日
主要内容:初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文,理解所学语法内容。
阶段目标:完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。
具体思路:第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，教师布置学生认真记忆书后单词和短语;课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法,教师再做以适当的补充。最后，再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再-次检测。
第二轮:时间安排: 4月28日-5月18日
主要内容:词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。
阶段目标:熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧,提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。
具体思路:这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，在此基础上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固。
第三轮:时间安排: 5月19日--中考前
主要内容:题型专练，模拟演练。
阶段目标:查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，使其能够及时改正，并记住正确的方法，迅速提高成绩。
具体思路:按照中考题型(听力、单项选择、完型填空、阅读理解、句子翻译、任务型阅读和书面表达)进行题型专练。教师选取适当的模拟试题对学生进行测试，这一阶段要通过对学生限时测试，使他们把所学的知识，上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对近年中考试题加以认真研究，教学生答题技巧。并对学生进行心理健康教育,减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。
总之，我们会尽自己最大的努力圆满地完成本学期的教学工作，争取让学生在中考中取得好成绩，让有升学希望的学生都能升入理想的高中。
附: 教学进度表
周次 日期 教学内容
1 2.23 9B Unit 3
2 2.26-3.1 9B Unit 3-4
3 3.4-3.8 7A Unit 1-4
4 3.11-3.15 7A Unit 5-8
5 3.18-3.22 7A Unit 5-8
6 3.25-3.29 7B Unit 1-4
7 4.1-4.3 7B Unit 5-8
8 4.7-4.12 8A Unit 1-4
9 4.15-4.19 8A Unit 5-8
10 4.22-4.26 8B Unit 1-4/口语考试
11 4.28-4.30 8B Unit 5-8/模拟考试
12 5.6-5.10 9A Unit 1-4
13 5.11-5.17 9A Unit 5-8
14 5.20-5.24 专题复习1（语法）
15 5.27-5.31 专题复习2（真题）
16 6.3-6.7 专题复习3（真题模拟）
17 6.11-6.14 考前冲刺
18 6.17-6.21 /
19 6.24-6.28 /

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