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(共21张PPT)
春晚刘谦魔术表演热搜不断，尼格买提没对上，你对上了吗？扔牌规则有哪些呢？
你是根据哪些特点判断自己性别特征的？
第二课 青春的心弦
2·1男生女生
核心素养目标：
1.通过“男女闪光大爆发”活动认同男女生拥有各自的优势和不足，同时克服性别刻板印象。
2.通过走近“陈丽君、周深”平静而欣然的接受青春期的生理变化，更好的完善自我，以客观的态度正确对待男女生性别差异。
3.通过小组活动，发现男生女生各自的性别优势，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。
独学：6分钟
1.男女生性别体现在哪些方面？
2.怎样对待男女生性别差异？
3.性别刻板印象的含义影响？
4.怎样正确男女生性别优势？
要求：浏览课本p14-17勾划的知识点,用铅笔备注小标题，并在课后进行背诵。
目录
Contents
04
随堂检测
01
他和他
02
优势互补
03
课堂小结
他和他
01
cosplay:完美演绎你心中的异性
要求：
通过抢号的方式确定2名同学，1分钟的时间进行表演，可有外形上的些许装饰。
表演结束后说说自己的表演依据。
站在自身性别的角度，说说你认可吗他们演绎的男女生吗？
课堂笔记1：
1.男生与女生的性别差异有哪些？
青
① 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
② 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
2.如何正确对待男生与女生的性别差异
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
不一样的她和他：
浙江小白花越剧团尹派小生陈丽君仅仅一个笑容，就让无数女生怀疑自己的性取向问题，原来老公不是一种“性别”而是一种“感觉”，陈丽君也由此被网友亲切地称之为“老公姐”。
《大鱼》的演唱者音乐精灵周深，贵州籍男歌手。但不为人知的是，在初中时期，同学们都经历了变声期，然而周深的声音却始终没有变化。这种独特的音色侠周深的校园生活变得国难重重，因为每当他开口说话，就像一个女生，总是遭受同学们的嘲笑和欺负。
这启示我们应该如何正确对待性别刻板印象？
群学一：3分钟
七嘴八舌
说说看社会生活中人们对性别的认识通常会受到哪些刻板印象的影响。如何正确对待性别刻板印象？
课堂笔记2：
1.性别刻板印象的含义？
青
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
2.性别刻板印象的影响
积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极影响：性别刻板印象可能影响我们自身潜能的发挥。
总结：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
优势互补
02
群学二：5分钟
男女闪光大爆发
男女相互写出对方的优点
要求：
1.组内同学讨论1分钟后，每组派代表上黑板写出男女生的性别优势，根据所写数量和内容进行加分。
2.根据所写内容，说说男女生如何进行优势互补？
课堂笔记3：
1.正确对待男女生的性别优势的原因和做法？
青
原因：
男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
做法：
①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应自己某一方面的欠缺而自卑。
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
课堂小结
03
课堂小结：
男生女生
开发创造潜力
①为什么要正确对待性别优势？
②如何正确对待性别优势？
培养批判精神
①男女生的性别差异体现在哪些方面？
②怎样正确对待男女生性别差异？
③性别刻板印象的含义及影响
随堂检测
04
随堂检测
1.青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该（ ）
①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势
②学会欣赏对方的优势　
③学会相互取长补短，让自己更优秀　
④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2.新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 （ ）
A.女同学力气小，只能分配一些轻活
B.男同学不怕苦，有的是力气
C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等
D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足
随堂检测
谢谢
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兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin****学校—初中部—道德与法治导学案—七年级下 编写人：小张老师
课题名称 2·1男生女生
授课教师 单 位 ****学校
学 科 道德与法治 教材版本 部编版
年级/班级 七年级（5、6、7、8、9、10）班 时间/地点 3.12号/教室
一、核心素养目标目标
1.通过“男女闪光大爆发”活动认同男女生拥有各自的优势和不足，同时克服性别刻板印象。 2.通过走近“陈丽君、周深”平静而欣然的接受青春期的生理变化，更好的完善自我，以客观的态度正确对待男女生性别差异。 3.通过小组活动，发现男生女生各自的性别优势，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。
二、自主预习
1.男女生性别体现在哪些方面？ 2.怎样对待男女生性别差异？ 3.性别刻板印象的含义影响？ 4.怎样正确男女生性别优势？ 要求：浏览课本p14-17勾划的知识点,注意小标题，①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。③在知识点后面写上小标题。并在课后进行背诵。
三、预习反馈 【通过预习，列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容】
四、交流展示
1.说说看社会生活中人们对性别的认识通常会受到哪些刻板印象的影响。如何正确对待性别刻板印象？ 2.男女相互写出对方的优点 要求： 1.组内同学讨论1分钟后，每组派代表上黑板写出男女生的性别优势，根据所写数量和内容进行加分。 2.根据所写内容，说说男女生如何进行优势互补？
五、达标测评，巩固提升
（一）、达标测评 1. 青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该（ ） ①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势 ②学会欣赏对方的优势　 ③学会相互取长补短，让自己更优秀　 ④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2．新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 （ ） A.女同学力气小，只能分配一些轻活 B.男同学不怕苦，有的是力气 C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足 （二）提升训练： 1.着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……为此，同学们就男女性别的差异展开了讨论。你赞同哪个观点，说说你的理由。 甲：男生女生有差异，天生差异无法改 女：男生坚强女生弱，取长补短共进步
学习反思与评价
学而思 （一）课后反思： 本节课我学会了： 本节课存在的问题： 把本节课所学知识画出思维导图
你想加入天才少年吗？周五你想回家吗？你背诵了吗？你默写了吗？你思考了吗？——今天你进步了吗 初中道德与法治 第 1页 (共2页)

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