1.1 追求智慧的学问 课件-(共28张PPT)2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

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1.1 追求智慧的学问 课件-(共28张PPT)2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

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(共28张PPT)
追求智慧的学问
思想政治必修4《哲学与文化》
必修四 · 第一单元 · 第一课 · 第一框
苏格拉底
古希腊哲学的创始人之一
他宣扬思辨,探讨道德伦理,倡导求真精神,开创了西方哲学传统。
他的哲学思想被柏拉图、亚里士多德等后来者大量借鉴和发扬,在西方形成了独特的哲学传统。
未经审视的人生,是不值得过的
美德即知识
认识你自己
在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气
我与世界相遇,我自与世界相蚀,我自不辱使命,使我与众生相聚
什么是哲学?
哲学是寻取最高原因的基本理论。
哲学以绝对精神为对象,是一种特殊的思维方式。
任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
关于 哲学是什么 你还知道哪些说法?
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。
在古希腊语中,哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
在汉语中,“哲”就是智慧,哲学就是智慧之学或追求智慧之学。
正如马克思所说,哲学是“现世的智慧”,是“文化的活的灵魂”。
“哲学”的英语单词philosophy源于希腊语philosophia(希腊语的拉丁字母拼法)。它由philo(爱、追求)和sophia(智慧)构成,意思是爱智慧或追求智慧。
最早使用这一概念的是古希腊哲学家、数学家毕达哥拉斯。
哲学智慧 如何产生?
哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
一句话,哲学智慧产生于
人类的实践活动。
柏拉图的《泰阿泰德》中说:“因为‘惊奇’这种经验确实是爱智者(哲学家)特有的。除了惊奇之外,哲学没有别的开端。”
亚里士多德说:“古今来人们开始哲理探索,都应起于对自然万物的惊异;他们先是惊异于种种迷惑的现象,逐渐积累一点一滴的解释,对一些较重大的问题,例如日月与星的运行以及宇宙之创生,作成说明。一个有所迷惑与惊异的人,每自愧愚蠢……他们探索哲理只是为想脱出愚蠢。”
结合上述材料,围绕下列问题展开讨论。
是否有了好奇心,哲学就能产生?
是否有了好奇心,人们就能客观地、正确地认识世界?
人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心?
辨一辨
从某种意义上,可以说哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
哲学是一成不变的,并且是正确的反映。
哲学如同高高地悬浮于空中的思想楼阁,难以与自然界、人类社会建构密切的联系。
哲学不是一成不变的,并且可能是正确的反映也可能是错误的反映。
哲学不是高高地悬浮于空中的思想楼阁,与自然界、人类社会密切相关。
你是如何 把握世界 的?
在中外神话中,人们一般按照自己的方式来想象世界的形成和万物的由来

科学关注人与世界的具体关系及其活动方式,是对世界的特定方面、特定层次的具体把握。
每个人都要接触周围的事物,都会通过实践活动获得对事物的认识,这种认识积累多了,就会形成对世界的一定看法。
人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观。
世界观的内涵
世界的本质是什么?
世界的本质是物质还是精神?物质和精神的关系是怎样的?
世界是有限的还是无限的?有限和无限的关系是怎样的?
世界以何种状态存在和发展?发展的动力、方向和道路是什么?
人究竟能不能认识世界,如何认识世界?人类社会的本质是什么?其发展有没有一般规律可循?如果有,它的规律是什么?
世界观的范围
哲学就是关于世界观的学问。
但,哲学不等于世界观。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
01
它同人们在日常生活中产生的零散的、不自觉的世界观既有联系,又有区别。
02
我们既反对把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说,也反对把哲学神秘化,认为哲学与普通人无关。
03
形容“哲学”:系统化的、理论化的
反对哲学简单化
反对哲学神秘化
形容“世界观”:不自觉的、不系统的、零散的
人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为命由天定,因而身处困境时消极等待,逆来顺受,指望得到上天的恩赐;有人认为人定胜天,因而在困难面前积极奋争,不屈不挠。有人热爱自然,热爱社会,热爱生活,具有崇高理想和远大志向,积极进取,乐于奉献;有人自以为看破红尘,完全以自我为中心,对社会对他人冷漠无情,毫无爱心,无所作为。
上述做事做人的不同体现了哪些不同的思想观念?
一个人的思想观念与其为人处世的方式方法之间是什么关系?
世界观与方法论的关系
3:1
人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观,用这种观点作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。
方法论的内涵
世界观决定方法论
01
方法论体现世界观
02
有什么样的世界观就有什么样的方法论。
03
不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。
04
世界观与方法论的关系
哲学是世界观和方法论的统一。
哲学与具体科学的关系
人类在实践中逐渐形成了各种各样的具体知识,这些知识大致可以概括为三类:
一类是认识和改造自然的知识,即自然科学知识,如物理学、化学、生物学等;
一类是认识和改造社会的知识,即社会科学知识,如经济学、政治学、法学等;
还有一类是关于人的认识和思维的知识,即思维科学知识,如心理学、逻辑学等。
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。
01
哲学对具体科学进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
02
具体科学的进步推动哲学的发展。
03
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
04
哲学与具体科学的关系
实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,更好在实际工作中把握现象和本质、形式和内容、原因和结果、偶然和必然、可能和现实、内因和外因、共性和个性的关系,增强辩证思维、战略思维能力,把各项工作做得更好。
——习近平
下节课再见

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