资源简介

(共29张PPT)
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价值判断和价值选择的特征
从第六课角度谈谈如何实现人生价值？
文化与政治、经济的关系
文化的功能
如何作出正确的价值判断、价值选择
文化的特征
价值观的导向作用？
实现人生价值的3条途径
第五课 知识点抽背
考考你
1.我国的四大国粹：
2.我国古代的四大发明：
3.我国古典四大名著：
4.我国的四书五经：
四书是指《大学》《中庸》《论语》和《孟子》；
五经是指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
西游记、水浒传、红楼梦、三国演义
指南针、火药、造纸术、印刷术
京剧、书法、中医、武术
它们共同称为什么？
中华优秀传统文化
第七课 继承发展中华优秀传统文化
第三单元 文化传承与文化创新
7.2 正确认识中华传统文化
学习目标
1.中华传统文化的形成发展？
2.中华传统文化的主要内容？
3.中华传统文化的特点
4.中华传统文化的意义？
5.如何对待传统文化？（正确态度）
6.中华优秀传统文化的当代价值？
《Feel　The　Sounds　of　China》
在刚才的视频中，你看到哪些中国的传统文化？
除了视频中这些内容之外，你还知道身边有哪些传统文化？
这些文化是如何产生的呢？
结合视频思考：
藏族民歌、古筝琵琶、古乐戏曲、武术茶道等。
玉雕、刺绣、象棋、长命锁、旗袍、玉佩、园林、庙宇等。
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
1.中华传统文化形成和发展
（1）形成：中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的）
【蔡伦发明造纸术】
《后汉书.蔡伦传》中写道：“自古书契多编以竹简，其用缣帛(即按书写需要裁好的丝织品)者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意(发明、创造)用树肤、麻头及敝布。鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”后来的一些中、外著作，也都把东汉时代的蔡伦是纸的发明者，把他向汉和帝刘肇献纸的公元105年，作为纸的诞生年份。
（2）发展：是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（国内各民族）
赵武灵王
胡服骑射
（3）是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中国与世界）
丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起。
中国的四大发明、养蚕丝织技术及丝绸织品、茶叶、瓷器等，通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。
同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的骏马、葡萄，印度的佛教、音乐、熬糖法、医药，西亚的乐器、金银器制作技术、天文学、数学等输入中国，促进了中华文化自身的发展。
中华传统文化的特点
①核心思想理念
包括：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等；
②中华传统美德（≠道德）
包括：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等；
③中华人文精神
包括：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。
2. 中华优秀传统文化的主要内容 （是什么） P92-2
注意：
1.中华优秀传统文化是中华传统文化的精华。（相关链接）
2.传统文化不等于过去的文化。过去的文化，部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。
（1）君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
（2）民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》
（3）人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》
（4）天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》（5）礼之用,和为贵。——《论语》
（6）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》
它们分别体现的核心思想理念是什么？
讲仁爱
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
它们分别表现在中华传统美德的哪些方面？
自强不息
敬业乐群
扶危济困
见义勇为
孝老爱亲
1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
2.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮
3.范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之——《义田记》
4.见义不为,无勇也。——《论语》
5.臣无祖母，无以至今日。——《陈情表》
它们分别表现在中华人文精神的哪些方面？
社会和谐
社会和谐
向上向善
1.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也 ——《论语》
2.大道之行也，天下为公……故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长…… ——《 礼记·礼运篇 》
3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》
3.中华优秀传统文化的特点：源远流长、博大精深
（1）源远流长：中华文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。（从时间角度看，中华优秀传统文化绵延不绝）
关键词：依旧、“几千年”“古老”“历史悠久”“一脉相承”等体现时间久远的信息，可以断定为“源远流长”
古埃及文明约公元前5450年—公元639年
古巴比伦王国（约公元前3500年左右－公元前729年）
古印度文明约为公元前2300年--前1750年
源远流长的见证：文字和史书典籍
3.中华优秀传统文化的特点：源远流长、博大精深
（2）博大精深（从内容角度看）
：中华传统文化的内容极为丰富体现在文学、艺术、科学技术等方面的内容。
（3）具有包容性（P94从形成与发展看）
有“精彩”“独到”“独树一帜，独领风骚”“区域性”“民族性”等体现内容丰富的信息，可以断定为“博大精深”
张衡地动仪
②对中华民族:中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。
一、 中华优秀传统文化的主要内容和特点
4、中华优秀传统文化的积极意义
①对世界：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远的影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。
文明辐射世界
保护动物 从我做起
思考：中华传统文化如此重要，那么对于中国传统文化，我们是否要全盘继承？为什么
郭巨，晋代隆虑人(今河南省林州市人)，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨的母亲非常疼爱孙子，自己总舍不得吃饭，却把仅有的食物留给孙子吃。郭巨因此深感不安，觉得养这个孩子必然影响供养母亲，遂和妻子商议:“儿子可以再有， 母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上面写:“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。
原因： 主要产生于封建社会，是对当时政治经济的反映。不可避免有陈旧和过时的东西。（封建特权、等级意识等）
男尊女卑
封建迷信
重男轻女
“人情世故”
封建特权
“月经羞耻”
5、中华传统文化存在糟粕
6.对待中华传统文化的正确态度
“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化（继承）
“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化（发展）
坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，坚持以文化人、以文育人。（正确态度）
正确态度
≠ 全面继承
思考：中华传统文化如此重要，那么对于中国传统文化，我们应该秉承怎样的态度？
①不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。（对国家发展的意义）
7.中华优秀传统文化的当代价值
②中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。（对中华民族的意义）
集体主义价值观
7.中华优秀传统文化的当代价值
③中华优秀传统文化中所蕴含的思想,能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。（对今天解决问题）
7.中华优秀传统文化的当代价值
④中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。（对处理国际关系）
7.中华优秀传统文化的当代价值
形成与发展
主要内容
特 点
正确认识中华传统文化
当代价值包括哪些
对待中华传统文化的正确态度
核心思想理念
中华传统美德
中华人文精神
源远流长 博大精深
中华优秀传统文化的主要内容和特点
中华优秀传统文化的当代价值
积极意义
取其精华、去其糟粕
推陈出新、革故鼎新
古为今用、推陈出新
创造性转化、创新性发展
对国家发展的意义
对中华民族的意义
对解决当代问题的意义
对处理国际关系的意义
存在糟粕
【答题格式】
为什么要正确认识传统文化？：特点+积极意义+存在糟粕+当代价值（主要内容写不写看材料）
如何对待传统文化？：正确态度
中华优秀传统文化的当代价值
7.2正确认识中华传统文化
中华优秀传统文化的主要内容及特点
1.中华传统文化的形成和发展：①②③
2.中华优秀传统文化的主要内容： ①②③
3.中华优秀传统文化的特点(基本特征)：
——源远流长，博大精深
4.中华优秀传统文化的意义
1.中华传统文化 存在 糟粕 的原因:
2.对待中华传统文化 的 正确态度：①②③
3、中华优秀传统文化的当代价值：
探究与分享
1.我国传统建筑如同一幅幅图画,无论是拍照、拍电影,都美不胜收。但是,有一部分人盲目崇洋,把祖宗留下的传统建筑大拆大毁,而以呆板、粗鲁、古怪、一点儿也不雅致的高楼大厦来代替。这一做法(　　)
A.是正确的,因为这样做提高了人们的生活水平
B.是正确的,因为这样做有利于发展新文化
C.是错误的,因为对传统文化不允许批判
D.是错误的,对待传统文化应该“取其精华、去其糟粕”
D
当堂检测
2、中华优秀传统文化的主要内容是核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。其中，体现中华传统美德的是：
A．讲仁爱、重民本、守诚信
B．崇正义、尚和合、求大同
C．自强不息、敬业乐群、扶危济困
D．促进社会和谐、鼓励人们向上向善
当堂检测
C
1.中华文化的形成与发展
2.中华优秀传统文化的主要内容
3.中华优秀传统文化特点、意义
4.如何正确认识和对待传统文化？
5.如何认识中华优秀传统文化的当代价值？
课下背诵

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