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(共74张PPT)
遗传：亲代与子代间的相似性
变异：亲代与子代间的差异性
遗传和变异是进化的基础！
第1章 遗传因子的发现
第2章 基因和染色体的关系
第3章 基因的本质
第4章 基因的表达
第5章 基因突变及其他变异
第6章 生物的进化
遗传与
进化
人类怎样认识到基因的存在？
基因在哪里？
基因是什么
基因是怎样行使其功能的？
基因在传递过程中怎样变化？
生物进化时基因频率如何变化？
第一章 遗传因子的发现
第三章 基因的本质
第四章 基因的表达
第五章 基因突变及其他变异
第六章 生物的进化
第二章 基因和染色体的关系
遗传：亲代与子代间的相似性
人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。这种观点也称作融合遗传。按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？
你同意上述观点吗？你的证据有哪些？
+
【问题探讨】
+
融合遗传的观点曾在19世纪下半叶十分盛行。然而，孟德尔冲破了这个错误观点的“束缚”，提出了完全不同的理论。
【资料分析】
融合遗传
第1章 遗传因子的发现
孟德尔的豌豆杂交实验（一）
人教版必修二 遗传与进化
豌豆的杂交实验最成功
豌
豆
山
柳
菊
玉米
1.两性花，自花传粉，闭花受粉，自然条件下一般是纯种。
自花传粉
异花传粉
两性花
一、豌豆作为遗传实验材料的优点
自交
玉米：单性花
雄花
（只有雄蕊）
雌花
（只有雌蕊）
玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上,所完成的传粉过程也属于自交。
自交
异花传粉
杂交
异花传粉
♀
去雄
♂
采集花粉
传粉
人工异花传粉
去雄
套袋
防止外来
花粉的干扰
人工授粉
（雌蕊成熟时）
套袋
防止外来
花粉的干扰
父本
母本
母本
未成熟时
套袋
套袋
2.花大，便于人工异花传粉
去雄：动手要趁早。小心别的花粉抢占先机。待到雌蕊初长成，便是人工授粉时。
考考你！
1.有些植物的花为两性花（即一朵花中既有雄蕊，又有雌蕊），有些植物的花为单性花（即一朵花中只有雄蕊或雌蕊）。下列有关植物杂交育种的说法，正确的是（ ）
A.用开两性花的植物进行人工杂交实验，需要对父本进行去雄
B.用开单性花的植物进行人工杂交实验的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋
C.无论是两性花植物，还是单性花植物，在进行杂交实验的过程中都需要套袋
D.提供花粉的植株称为母本
C
3.豌豆具有易于区分的性状
一、豌豆作为遗传实验材料的优点
性状
相对性状
相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。
兔子毛的长毛和灰毛
兔子的长毛和狗的短毛
狗的卷毛和长毛
1.判断
黄豆茎的高茎和矮茎
√
х
х
х
2.下列属于相对性状的是（ ）
A.番茄的红果和圆果
B.水稻的早熟和晚熟
C.绵羊的长毛和狗的短毛
D.家鸽的长腿与毛腿
B
棉花的细绒和长绒
х
抓住相对性状的三大要点：
同种生物、同一性状、不同表现类型
豌豆
自花传粉,闭花授粉→纯种
有易区分的性状
花较大，便于人工授粉
生长周期短
后代数量多，便于统计分析
一、豌豆作为遗传实验材料的优点
2.一对相对性状的杂交实验是如何进行的？实验结果如何？
3.什么是显性性状？什么是隐性性状？什么是性状分离？
1.常见的遗传学符号及含义。
含义 亲本 母本 父本 自交 杂交 子一代 子二代
符号
P

F1
F2
×
二、一对相对性状的杂交实验
正交
反交
杂交
×
P
F1
2、为什子一代都是高茎而没有矮茎呢？
二、一对相对性状的杂交实验
杂交
×
P
F1
1、子一代的高茎性状是否只由母本决定？如何证明？
F1表现为高茎与母本无关
矮茎哪里去了？是否消失了？
——观察现象，提出问题
F2

杂交
×
P
F1
787高茎：277矮茎
3、为什么子二代中矮茎豌豆又出现了呢？
性状分离比≈3:1
F1中未显现出来的性状
F1中显现出来的性状
在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象
性状分离：
高茎
矮茎
高茎
隐性性状 →
显性性状 →
自交
4、子二代中出现3:1的性状分离比是偶然的吗？
一对相对性状的纯种亲本杂交
亲本相对性状杂交 F1 的表现 F2 的表现 显性 隐性 显性 : 隐性
茎的高度 高茎 高茎 787 矮茎 277 2.84 : 1
种子的形状 圆粒 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96 : 1
子叶的颜色 黄色 黄色 6022 绿色 2001 3.01 : 1
种皮的颜色 灰色 灰色 705 白色 224 3.15 : 1
豆荚的形状 饱满 饱满 882 不饱满 299 2.95 : 1
豆荚的颜色（未成熟） 绿色 绿色 428 黄色 152 2.82 : 1
花的位置 腋生 腋生 651 顶生 207 3.14 : 1
二、一对相对性状的杂交实验
子二代中出现3:1的性状分离比是偶然的吗？
DD
高茎
矮茎
dd
1.生物的性状是由遗传因子决定的。
2.体细胞中，遗传因子是成对存在的。
显性遗传因子D
显性性状
隐性性状
隐性遗传因子d
纯合子：
杂合子：
DD、dd
Dd
P
F1
高茎
3.形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
配子
D
d
4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。
对分离现象的解释
Dd
——分析问题，作出假说
1 ： 2 ： 1
3 ： 1
Dd
×
D
d
DD
Dd
Dd
dd
Dd
F1
D
d
配子
F2
高茎
高茎
高茎
矮茎
高茎
2、对分离现象的解释
高茎
表现型
遗传因子
性状分离比
×
高茎
P
dd
矮茎
Dd
测交
杂种子一代
隐性纯合子
D
d
d
配子
高茎
矮茎
1 ： 1
F1
Dd
dd
演绎推理
实验验证
——测交
三、对分离现象的解释的验证
87
79
让F1与隐性纯合子杂交。
1.测交实验为什么选择隐性纯合子与F1杂交？
2.测交后代性状表现的种类及比例由谁决定？
d不会掩盖F1中D和d控制的性状。
由F1产生的配子种类及比例决定。
1、内容
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_____；在形成配子时，成对的遗传因子发生_____，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代。
成对存在
融合
分离
配子
四、分离定律
提出问题
（对分离现象的解释）
（预测测交实验结果）
（做测交实验）
（豌豆杂交实验）
作出假说
演绎推理
实验验证
得出结论
（总结规律）
观察现象
假说演绎法
总结：分离定律的发现
观察现象
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交F1代全为高茎
高茎自交后代既有高茎也有矮茎，且比例为3:1
提出问题
F1代中全为高茎，矮茎哪里去了？是否消失了？
F2代中矮茎又出现了，说明什么？
为什么F2后代的比值都接近3：1？
作出假说
①生物的性状由遗传因子决定；②体细胞中遗传因子成对存在；③生物体形成配子时，成对遗传因子彼此分离，分别进入不同配子中；④受精时雌雄配子随机结合。
演绎推理
预测测交实验结果
做测交实验
实验验证
得出结论
分离定律
假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做假说—演绎法。
【科学方法】
她怎么盯着我看
可能是喜欢我
找她加微信应该没问题
“美女加个微信”
“啪”
①发现问题
②提出假说
③演绎推理
④实验验证
1.孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是（ ）
A.在实验过程中，“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”属于假说内容
B.解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表型，且比例接近1∶1
C.孟德尔的杂交实验中，F1的表型否定了融合遗传，也证实了基因的分离定律
D.验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交
C
考考你！
一、概念检测
1.在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，F1都表现为显性性状，F1的自交后代却出现了性状分离。据此判断下列相关表述是否正确。
(1)隐性性状是指生物体不能表现出来的性状( )
(2)纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子。( )
×
×
2.人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人(这个女人的母亲是蓝眼)结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/6
A
(1) 毛色的显性性状是_____,隐性性状是_____。
3.观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题
白色
黑色
(2)白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为_________。产生这种现象的原因是：
性状分离
白毛羊为杂合子，杂合子自交时会出现性状分离。即雌雄白毛羊均可形成含有黑毛遗传因子的配子，雌雄配子随机结合，会产生黑毛羊。
1、人体肤色正常（A）对白化（a）是显性。一对夫妇基因型都是Aa，他们所生的孩子中，表现型正常的概率是多少？
2、人类的双眼皮（B）对单眼皮（b）为显性。现有一对夫妇基因型均为Bb,则他们生一个单眼皮男孩的概率是多少？
写出遗传图解：
遗传图解的书写要求
1.遗传学符号：P （亲本）、配子、F1、F2、
2.亲本、 F1、 F2的遗传因子、性状
3.最后一代的性状及比例
×、
×
4.用箭头表示遗传因子在上下代之间的传递关系
高茎
高茎
左侧
二、拓展应用
1.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答下列问题。
(1)花粉出现这种比例的原因是什么
在F1水稻细胞中含有一个控制支链淀粉合成的遗传因子和一个控制直链淀粉合成的遗传因子。在F1形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同的配子中，含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色；含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1:1。
(2)实验结果验证了什么
(3)如果让F1自交，F2中花粉有种____类型。
2
分离定律。即在F1形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中。
2.某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)。请回答下列问题。
(1)在正常情况下，一匹母马一次只能生匹小马。为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种
将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可在一个季节里产生多匹杂交后代
(2)杂交后代可能出现哪些结果 如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子
杂交后代可能有两种结果:
一是杂交后代全部为栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子;
二是杂交后代中既有白色马，又有栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马为杂合子。
3.孟德尔说：“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。”结合孟德尔的杂交实验，谈谈你对这句话的理解。
选择适宜的实验材料是确保实验成功的条件之一。孟德尔在遗传杂交实验中，曾使用多种植物如豌豆、玉米、山柳菊做杂交实验，其中豌豆的杂交实验最为成功，因此，他发现了遗传规律。这是因为豌豆具有适于研究杂交实验的特点。例如，豌豆严格自花传粉，在自然状态下是纯种，这样确保了通过杂交实验可以获得真正的杂种；豌豆花大，易于做人工杂交实验；豌豆具有稳定的易于区分的性状，便于观察和统计实验结果。
4.除了孟德尔的杂交实验，你还能举出科学研究中运用假说一演绎法的实例吗
凯库勒提出苯分子的环状结构、原子核中含有中子和质子的发现过程等，都是通过假说一演绎法得出结论的。19世纪以前科学家对遗传学的研究，多采用从实验结果出发提出某种理论或学说。而假说—演绎法，是从客观现象或实验结果出发，提出问题，作出假设，然后设计实验验证假说的研究方法，这种方法的运用促进了生物科学的研究，使遗传学由描述性研究进人理性推导和实验验证的研究阶段。
分离定律的应用与拓展
通过模拟实验，来体验孟德尔的假说
【模型建构】
代表雌、雄生殖器官
卵巢
精巢
代表雄配子
代表雌配子
雌雄配子的随机结合
重复做40次以上，并记录每次抽取的结果
①彩球组合类型数量比：DD∶Dd∶dd≈____________。
②彩球组合类型的数量比代表显、隐性性状数量比：显性∶隐性≈_____。
1:2:1
3:1
预期结果：
为了使代表雌雄配子的两种彩球每次被抓出的机会相等
3. 为什么每次把抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？
1. 为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？
杂种F1(Dd)产生比例相等的两种配子
2. 两个小桶内的彩球数量一定要相等吗？
数量可以不相等，因为雄配子远多于雌配子
实际结果：
题型一：纯合子和杂合子的的鉴别
(1) 自交法：
(2) 测交法：
①使用前提：已知显隐性。
②待测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生足够多的个体。
最简便，但只适合于植物。
A
×
全为A，
则为纯合子
A
×
A+B，
发生性状分离，则为杂合子
A待测个体×B(隐性个体)
子代全为A：
子代为A+B：
则A为纯合子
则A为杂合子
动物常用的方法
纯合子又被称为稳定遗传个体
(3)花粉鉴定法
非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色。如果花粉有两种，且比例为1∶1，则被鉴定的亲本为杂合子；如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。
花粉鉴定法也是验证分离定律的最直接方法，此外，自交后代为3：1，或测交后代为1：1也能证明其发生分离定律
Aa
配子
A
a
题型一：纯合子和杂合子的的鉴别
例1：为鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子，可采取的简便方法是（ ）A. 杂交 B.测交 C.自交 D.正交、反交
例2：水稻的非糯性对糯性为显性，用碘液染色后非糯性花粉呈蓝色，为糯性花粉呈棕红色。将纯非糯性品种与纯糯性品种杂交得F1，取F1的花粉用碘液染色，在显微镜下将观察到蓝色与棕红色的比例为（ ）A．1:1 B.1:2 C. 2:1 D.不成比例
C
A
题型一：纯合子和杂合子的的鉴别
变式1：甲和乙为一对相对性状，用以进行杂交实验可以得到下列四组实验结果。若甲性状为显性，则可说明实验中甲性状个体为杂合子的实验组是(　 　)①♀甲×♂乙 →F1呈乙性状 ②♀甲×♂甲→F1呈甲性状　③♀乙×♂甲→F1呈甲性状 ④♀乙×♂甲→F1呈乙性状A．②和④ B．①和③ C．②和③ D．①和④
D
题型一：纯合子和杂合子的的鉴别
题型二： 性状显、隐性的判断
1.定义法（杂交法）：
黄花×白花→黄花（ 为显性性状， 为隐性性状）
黄花
具有相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代所表现出的性状为显性性状
白花
题型二： 性状显、隐性的判断
2.自交法： 若自交后代发生性状分离，则待测个体为 性状，分离出来的性状为 性状
判断的理由：亲本都是黄花，而后代出现了白花，说明黄花是显性性状，白花是隐性性状。
显性
隐性
黄花×黄花→黄花+白花（ 为显性性状， 为隐性性状）
黄花
白花
植株A自交→黄花：白花=3：1（ 为显性性状）
黄花
判断的理由：植株A自交后代中，黄花：白花=3：1，所以黄花是显性性状。
口诀：“无中生有为隐性”，即双亲都没有而子代表现出的性状
思考：若黄花×白花→黄花+白花，能否判断其显隐性？
无法判断显隐性，因为无论黄花或白花是显性杂合子时，后代都能出现A和B的后代
题型二： 性状显、隐性的判断
例1：大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列实验中能判断显隐性关系的是（ ）A．紫花×紫花→紫花 B．紫花×紫花→301紫花＋101白花C．白花×白花→白花 D．紫花×白花→98紫花＋102白花
B
变式1：纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒，原因是（ ）A.甜是显性 B.非甜是显性
C.相互混杂 D.相互选择
B
题型二： 性状显、隐性的判断
亲代 子代遗传因子的组成及比例 子代性状及比例
AAXAA
AAXAa
AAXaa
AaXAa
AaXaa
aaXaa
1.由亲代推断子代
全为AA
AA:Aa=1:1
全为Aa
AA:Aa:aa=1:2:1
Aa:aa=1:1
aa
全为显性
全为显性
全为显性
显性：隐性=3：1
显性：隐性=1：1
全为隐性
题型三：遗传因子组成的判断及概率计算
F1 亲本遗传因子组成
2.由子代推断亲代
AaXAa（双杂合子组合）
AaXaa（测交组合）
AAXAA或AAXAa或AAXaa
aaXaa
全为显性
显性：隐性=3：1
显性：隐性=1：1
全为隐性
题型三：遗传因子组成的判断及概率计算
例1：番茄的红果（A）对黄果（a）为显性，两株红果番茄进行杂交，
F1中全部都是红果。这两株红果的遗传因子组成不可能是（ ）A．AA×Aa　　 B．AA×AA　　
C．Aa×AA　　 D．Aa×Aa
变式1：绵羊的白毛（W）对黑毛（w）为显性，一只白毛绵羊与一只黑毛绵羊杂交，生了6只小羊，其中5白1黑。这两个亲本的遗传因子组合是（ 　）A.Ww×WW 　 B.Ww×ww C.Ww×Ww 　 D.WW×Ww
D
B
隐性纯合突破法：
①隐性子代个体（aa）的隐性遗传因子一半来自父方，一半来自母方；
②隐性亲代个体（aa）的遗传因子，必有一个会遗传给子代。
例2：南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，F1既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2性状表现类型如下图所示。下列说法不正确的是(　　)
A.由①②可推断得知黄果是隐性性状 B.由③可以判定白果是显性性状C.F2中，黄果遗传因子组成为aaD.P中白果的遗传因子组成是AA
D
变式2：已知毛色受一对等位基因控制,观察羊的毛色(白毛和黑毛)遗传图解如下,有关分析错误的是 （ ）
A.这对相对性状中,显性性状是白毛 B.图中三只黑羊的基因型一定相同 C.图中四只白羊的基因型一定不同 D.Ⅱ2与一只黑羊交配再生一只黑羊的概率为1/2
C
例3：某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验：
实验组别 亲本的处理方法 所结种子的性状及数量 紫色子叶 白色子叶
实验一 将甲植株进行自花传粉 409粒 0
实验二 将乙植株进行自花传粉 0 405粒
实验三 将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，授乙植株的花粉 396粒 0
实验四 将丙植株进行自花传粉 297粒 101粒
(1)在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是 。如果用A代表显性遗传因子，a代表隐性遗传因子，则甲植株的遗传因子组成为 ，丙植株的遗传因子组成为 。
紫色
AA
Aa
实验组别 亲本的处理方法 所结种子的性状及数量 紫色子叶 白色子叶
实验一 将甲植株进行自花传粉 409粒 0
实验二 将乙植株进行自花传粉 0 405粒
实验三 将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，授乙植株的花粉 396粒 0
实验四 将丙植株进行自花传粉 297粒 101粒
(2)实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占 。(3)实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为 粒。(4)若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，授乙植株的花粉，则预期的实验结果为紫色子叶种子：白色子叶种子的比值为 。
0
200（或198）
1:1
变式3：玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，采用A、B两棵植株进行如图所示的杂交实验：
植株A 植株B
实验一：将植株A的花粉粒转移到同一植株的雌花上，受粉后，雌花发育成穗轴上的玉米粒。实验二：将植株B的花粉粒转移到同一植株的雌花上，进行受粉。实验三：植株A的花粉粒被转移到与植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上进行受粉。上述三种杂交所获得玉米粒的颜色如上表所示：
实验 紫红玉米粒 黄玉米粒
一 587 196
二 0 823
三 412 396
（1）在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是 ，其理由 。（2）用G代表显性遗传因子，g代表隐性遗传因子，则植株A的遗传因子组成为 ，植株B的遗传因子组成为 。杂交Ⅰ的子代中，紫红色玉米粒的遗传因子组成是 。（3）实验一的子代中，紫红玉米中杂合子所占比例为 。
变式3：玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，采用A、B两棵植株进行如图所示的杂交实验：
植株A自交
植株B自交
植株A×植株B
黄玉米粒
植株A自交，后代紫红玉米粒：黄玉米粒=3：1
Gg
gg
GG、Gg
2/3
题型四：特殊概率计算
（二）2/3问题
例1:两株高茎豌豆杂交，F1中既有高茎又有矮茎，选择F1中高茎豌豆让其全部自交，则自交后代性状分离比为（ ）A.3：1 B.1：1 C.9：6 D.5：1
每次出现特殊情况，其性状分离比也会发生改变，重新调整比例这一细节将决定整个分析的正确与否
D
计算题的做题基本思路：
①根据题目画出遗传关系图
②判断显隐性；
③确定遗传因子组成；
④计算概率
题型四：特殊概率计算
（二）2/3问题
变式1：某一正常男子的父母亲均正常，其妹是白化病患者。该男子与一个其母为白化病的正常女子结婚，他们的孩子患白化病的机率是（ ）A．１／３　　 B．１／４　　 C．１／６　　　 D．１／８
每次出现特殊情况，其性状分离比也会发生改变，重新调整比例这一细节将决定整个分析的正确与否
变式2：某男子患白化病，他父母和妹妹均无此病，若他妹妹与白化病患者结婚，则生出患白化病孩子的概率是（ ）A. 1/2 B .2/3 C. 1/3 D.1/4
C
C
（一）1/2问题
（①生男生女机会均等；②患病男孩和男孩患病不一样！）
题型四：特殊概率计算
先求患病的概率再算男孩的概率
只需求患病的概率
例1：一对表现型正常的夫妇生了一个患白化病的女儿，预计他们生育一个男孩患白化病的几率和他们生育一个白化病男孩的几率分别是多少（ ）A.1/4 1/4 B.1/8 1/8
C.1/4 1/8 D.1/8 1/4
C
（一）1/2问题
（①生男生女机会均等；②患病男孩和男孩患病不一样！）
题型四：特殊概率计算
先求患病的概率再算男孩的概率
只需求患病的概率
变式1:视神经萎缩症是一种常染色体显性遗传病。若一对夫妇均为杂合子，则生男孩正常的概率是（ ）A .25％　　 B. 12.5％　　 C. 37.5％　　 D .75％变式2:现有一对表现型正常的夫妇，已知男方父亲患白化病，女方父母正常，但其弟也患白化病。那么这对夫妇生出白化病男孩的概率是（ ）A .1/4 B .1/6 C .1/8 D. 1/12
A
D
题型五：自交和自由交配（随机交配）
做题时关键在于看清自交or自由交配（随机交配）。
涉及到淘汰后的子代性状分离比会发生改变，调整比例这一细节将决定整个分析的正确与否。
例1：将具有一对遗传因子的杂合体，逐代自交3次，在F3中，杂合子所占比例是（ ）A．1/8 B．7/8 C．7/9 D．9/16
A
变式1：基因型为 Bb 的水稻连续自交三代，其后代中遗传因子组成为 bb 的个体占群体总数的 ( ) A． 1/16　　　　　B． 2/ 16　　　　C． 4/16　　　D． 7/16 变式2：已知小麦高秆是由显性遗传因子控制的。一株杂合子小麦自交得F1，淘汰其中矮秆植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中矮秆植株占总数的（ ）A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16
题型五：自交和自由交配（随机交配）
涉及到淘汰后的子代性状分离比会发生改变，调整比例这一细节将决定整个分析的正确与否。
D
B
题型五：自交和自由交配（随机交配）
自由交配是指群体中的个体随机进行交配，即遗传因子组成相同的个体之间和遗传因子组成不同的个体之间都要进行交配。
方法：欲计算自由交配后代的概率需算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘法进行计算：
以遗传因子组成为 1/3AA、 2/3Aa的动物群体为例，进行随机交配的情况。
例2：果蝇的体色由常染色体上一对遗传因子控制，若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是(　　)。A．25% B．32% C．50% D．64%
自由交配计算方法：欲计算自由交配后代的概率需算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘法进行计算：
题型五：自交和自由交配（随机交配）
B
变式3：玉米是雌雄同株、异花受粉植物,可以接受本植株的花粉,也有同等机会接受其他植株的花粉。在一块农田里等数量遗传因子组成为Aa和aa 的玉米随机交配,收获的子代玉米中该显性性状与隐性性状的比例应接近（ ） A.1:1 B.3:5 C.5:7 D.7:9
自由交配计算方法：欲计算自由交配后代的概率需算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘法进行计算：
题型五：自交和自由交配（随机交配）
D
例3：番茄的红果对黄果是显性，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1，F1自交得F2，现让F2中的红果番茄与红果番茄相互随机交配，其后代中杂合子占多少？（ ）
A．3/4 B．4/9 C． 1/9 D．1/6
自由交配计算方法：欲计算自由交配后代的概率需算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘法进行计算：
题型五：自交和自由交配（随机交配）
B
例3：番茄的红果对黄果是显性，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1，F1自交得F2，现让F2中的红果番茄与红果番茄相互随机交配，其后代中杂合子占多少？（ ）
A．3/4 B．4/9 C． 1/9 D．1/6
自由交配计算方法：欲计算自由交配后代的概率需算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘法进行计算：
题型五：自交和自由交配（随机交配）
B
变式4：果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性。现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1再相互交配产生F2，将F2中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇随机交配，产生F3。则F3灰身果蝇中杂合子( )
A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/8
自由交配计算方法：欲计算自由交配后代的概率需算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘法进行计算：
题型五：自交和自由交配（随机交配）
A
【思维训练】设计实验方案
假没你正在一个花卉生产基地工作：有一天，你突然发见一种本来开白花的花卉，出现了开紫花的植株，你立刻意识到它的观赏价值，决定培育这样的花卉新品种。当你知道这种花是自花传粉以后，将这株开紫花的植株的种子种下去，可惜的是，在长出的126株新植株中，却有36株是开白花的，这当然不利于商品化生产。怎样才能获得开紫花的纯种植株呢？请你写出解决这一问题的方案。
将获得的紫花植株连续自交几代，即将每次自交后代的紫花植株选育后再进行自交，直至自交后代中不再出现白花植株为止。
植物获得纯种常用连续自交法
例、某农场养了一群马，有栗色马和白色马。已知栗色对白色呈显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状，用一个配种季节的时间鉴定它是杂合子还是纯合子。简要说明鉴定的实验思路、结果和结论。
实验思路：
（2）若后代中全部为栗色马，说明该栗色公马是纯合子。
让此栗色公马与多匹白母马交配，并统计子代的性状及比例
（1）若后代中既有白马，又有栗色马，说明该栗色公马是杂合子
课本P8
遗传实验设计
结果和结论：

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