人教版美术四年级上册第5课节奏的美感课件(共25张PPT内嵌音频)

资源简介

(共25张PPT)
听音乐，打拍子
问题：
听完这段音乐你有什么感受呢？
答:重复有规律，有节奏。
节奏：
节奏原是音乐术语，
指音响的轻重缓急和
节拍的强弱长短交替
出现而形成的规律。
问题：
音乐中的节奏可以改变吗？
问题：
生活中还能听到哪些具有节奏感
声音？？
答:敲门声，海浪声，
翻书声......
节
奏
的
感
美
节奏
重复
有规律
节奏美
美术作品中有一种或多种图形按照一定规律重复出现的，产生节奏美。
二方连续
像这样一个单位纹样沿上下或左右两个方向作有规律的连续重复排列，就叫做二方连续。
大与小
粗与细
曲与直
疏与密
二方连续纹样的其他排列形式
在“○、△、□”这三种几何形中选择1种或几种图形在长方形方框内设计节奏。
合作研学，探究节奏美
寻找节奏美
课题：《节奏的美感》
舞蹈纹彩陶盆
织锦
服装
透明胶带
生活中还能看到哪些具有节奏感的景或物？
说一说：
植物
人物
动物
食物
几何形
……
设计节奏美
设计步骤：
1.打格子。
2.确定单位纹样。
3.将设计好的单位纹样复制到每一个单位上完成铅笔稿。
4.黑笔描轮廓。
5.涂上鲜艳的颜色。
点拨助学，设计节奏美
1、选择一种或几种图形、花纹设计节奏美
3、巧妙使用色彩来突显节奏感
2、巧妙设计不同的排列方式体现节奏感。
设计小窍门
4、巧妙地装饰使物品出彩。
课后拓展：
请你在课后尝试用剪纸的方法表现节奏感。
谢谢！

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人教版 美术四年级上册 第5课 节奏的美感 课件(共25张PPT内嵌音频)

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