资源简介

(共22张PPT)
——2024届高三政治二轮复习课件
专题四 中国特色社会主义文化
（必修4文化部分）
目 录
CONTENTS
明确备考目标
构建逻辑体系
巩固提升训练
突破核心考点
10. “物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，要求器物的制造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承。“物勒工名” （ ）
①是传统工匠精神形成和发展的根源
②可为现代工匠精神的培育提供借鉴
③以满足民众的物质文化需求为导向
④体现了中华优秀传统文化的核心思想理念
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
明确备考目标（以2023年广东高考为例）
D
题号 考查载体 考查内容 考查 学业 满分 评估
情境分类 具体情境 核心价值 学科素养 关键能力 必备知识 要求 水平 难度
10 一般情景 “物勒工名” 科学精神 价值判断与行为选择 分析与综合 中华优秀传统文化 基础性 水平1 3 一般
20. 阅读材料，完成下列要求。
社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。
传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。
虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
（2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。
题号 考查载体 考查内容 考查 学业 满分 评估
情境分类 具体情境 核心价值 学科素养 关键能力 必备知识 要求 水平 难度
20（2） 复杂情景 阅读会出现“变”与“不变”的现象 科学精神、政治认同 价值判断与行为选择，政治立场与理想信念 辨析与判断 文化传承与文化创新 综合性 水平3 8 较难
构建逻辑体系
哲学与文化中“文化传承与文化创新”部分，以“发展中国特色社会主义”为主要线索，思考：如何正确认识中华传统文化？如何认识外来文化及其在中国的发展？如何正确运用马克思主义、中华优秀传统文化和国外优秀文化的资源建设和发展当代中国文化？
构建线索
逻辑体系
一、一般文化——特殊文化的作用
（一般文化）
1.经济、政治决定文化，文化反作用于经济、政治。先进的文化促进经济、政治的发展。
2.优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
3.优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
4.文化是民族的血液和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。
突破核心考点
一、一般文化——特殊文化的作用
（特殊文化）
5. 有利于继承中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。①优秀传统文化源远流长、博大精深。②优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。③传承与弘扬优秀传统文化能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。④中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴，有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
6.有利于弘扬中华民族精神。中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。
7.有利于借鉴外来文化的有益成果。文化是民族的，又是世界的。文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求。
8.发展中国特色社会主义文化，有利于满足人们对美好生活的需要，提高人们的思想道德修养和科学文化修养，培养和践行社会主义核心价值观，有利于建设文化强国、坚定文化自信。
突破核心考点
二、一般文化——特殊文化的措施
1.经济、政治决定文化，文化反作用于经济、政治。先进的文化促进经济、政治的发展。发展经济，促进文化发展，同时文化搭台，促进经济发展。（一般文化）
2. 继承中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。
3.弘扬中华民族精神。
4.对待外来文化要面向世界，博采众长，立足国情，交流互鉴，同时做到以我为主，为我所用。
5.发展中国特色社会主义文化，①坚定理想信念，坚持以人民为中心；②立足时代之基，回答时代问题；③融通不同资源，实现综合创新。要坚持以马克思主义为指导，要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。坚持不忘未来、吸收外来、面向未来。④建设文化强国，坚定文化自信。⑤培养和践行社会主义核心价值观；⑥提高人们的思想道德修养和科学文化修养。
突破核心考点
1.（2023年广东高考 20）阅读材料，完成下列要求。
社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。
传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。
虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
（2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。
针对性限时训练
第一步：设问逻辑可视化（明确设问要求）
结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。
用什么分析
分析什么
运用文化传承与文化创新的知识
阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象
怎么分析
①“变”是什么？为什么要“变”？
②“不变”是什么？为什么要“不变”？
文化传承与文化创新
继承发展中华优秀传统文化
文化的内涵与功能
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
正确认识中华传统文化
学习借鉴外来文化的有益成果
文化的民族性与多样性
文化交流与文化交融
正确对待外来文化
发展中国特色社会主义文化
文化发展的必然选择
文化发展的基本路径
文化强国与文化自信
第二步：知识逻辑可视化（明确知识范围）
材料 关键信息 知识迁移
社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
第三步：材料逻辑可视化（分层、整合、迁移）
①社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流
②论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变
①文化是政治、经济的反映，由一定的经济、政治所决定（文化需立足时代之基，回答时代之问/文化需要创新。）
②文化具有相对的独立性（发挥着引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能），起着塑造人的重要作用（传承文明/文化与政治、经济发展不完全同步/文化的核心、本质部分会保持相对的稳定。）
第四步：答案逻辑可视化（知识与关键信息的结合）
参考答案：（1）文化是政治、经济的反映，由一定的经济、政治所决定（文化需立足时代之基，回答时代之问/文化需要创新。）(2分)阅读作为一种重要的文化活动，并通过载体呈现出来，随着数字时代的发展和新载体的出现，阅读的模式、场景、形式、内容会发生变化。(2分)
②（2）文化具有相对的独立性（发挥着引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能），起着塑造人的重要作用（传承文明/文化与政治、经济发展不完全同步/文化的核心、本质部分会保持相对的稳定。）(2分)
（3）在一定时期内，阅读的发展与经济、政治的发展不完全同步，传统的阅读模式、场景等仍会存在。无论时代如何发展，阅读的功能、意义、价值保持不变。(2分)
关键信息 知识迁移
①社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流 ②论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变 文化与经济、政治的关系，文化的作用
2.（2022年广东高考 19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
中华优秀诗词承载者中国人的诗情与诗心，融入一代又一代中国人的血脉，滋养着一代又 一代中国人的心灵。
农历新年伊始，家家户户“总把新桃换旧符”：中秋月圆，我们会在心中祝福“但愿人长 久，千里共婵娟”；出门在外，不禁感叹“月是故乡明”。我们以“欲穷千里目，更上一 层楼”劝人奋进，以“海内存知已，天涯若比邻”寄语友人，以“采菊东篱下，悠然见南 山”安定内心。我们倾听“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的至美悠远，感慨“漫江碧透，百舸争流”的雄浑壮丽；期许“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的气魄胸襟， 坚定“暮雪朝霜，毋改英雄意气”的立场信念.……在这种独特的中国式诗意生活中，我们达到了和诗词作者“同频共振”的奇妙境界。
结合材料，运用文化的相关知识，分析这种“同频共振”文化现象产生的原因。
针对性限时训练
第一步：设问逻辑可视化（明确设问要求）
结合材料，运用文化的相关知识，分析这种“同频共振”文化现象产生的原因。
用什么分析
分析什么
运用文化知识
"同频共振”文化现象
怎么分析
① 什么是“同频共振“ ？
② "同频共振”文化现象是什么？
③ 这种"同频共振”文化现象产生的原因是什么？
第二步：知识逻辑可视化（明确知识范围）
优秀文化有利于丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精神纽带，今天仍能激起人 们强烈的民族认同感和归属感，増强民族凝聚力。
中华文化源远流长、博大精深
各族人民对中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的 文化底蕴和强大的民族凝聚力。
以爱国主义为核心的中华民族精神是维系中华各族人發同生活的精神纽带，支撑中华 民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族 之魂。
以人民为中心的创作导向、以人民为中心的价值立场，社会主义核心价值观、
中华文化
材料 关键信息 知识迁移
中华优秀诗词承载者中国人的诗情与诗心，融入一代又一代中国人的血脉，滋养着一代又 一代中国人的心灵。 农历新年伊始，家家户户“总把新桃换旧符”：中秋月圆，我们会在心中祝福“但愿人长 久，千里共婵娟”；出门在外，不禁感叹“月是故乡明”。我们以“欲穷千里目，更上一 层楼”劝人奋进，以“海内存知已，天涯若比邻”寄语友人，以“采菊东篱下，悠然见南 山”安定内心。我们倾听“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的至美悠远，感慨“漫江碧透，百舸争流”的雄浑壮丽；期许“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的气魄胸襟， 坚定“暮雪朝霜，毋改英雄意气”的立场信念.……在这种独特的中国式诗意生活中，我们达到了和诗词作者“同频共振”的奇妙境界。
第三步：材料逻辑可视化（分层、整合、迁移）
①承载者中国人的诗情与诗心，融入一代又一代中国人的血脉，滋养着一代又 一代中国人的心灵
②独特的中国式诗意生活中，我们达到了和诗词作者“同频共振”的奇妙境界
①中华优秀诗词文化源自中华民族的社会实践，具有 继承性和相对的稳定性（或"具有源远流长、博大精深的 特点"），并积淀为中华民族独特的文化心理和文化 基因，深刻影响着我们的生活方式和思维方式。
②中华优秀诗词以优美的语言形式、诗性地表达了中华民 族思想智慧，蕴含着中华优秀文化的核心思想理念、传统 美德和人文精神（或以爱国主义为核心的民族精神”，或“社会主义核心价值观"，或"以人民为中心的价值立 场”，或"中华优秀诗词属于大众喜闻乐见的文化”），满足了人们丰富的精神需求。
第四步：答案逻辑可视化（知识与关键信息的结合）
参考答案：①中华优秀诗词文化源自于中华民族的社会实践1分，具有继承性和相对稳定性（或具有源远流长博大精深的特点）1分，并积淀为中华民族独特的文化心理和文化基因（或民族性、精神纽带、精神标识、认同感归属感）1分，深刻影响着我们的生活方式和思维方式1分。（若考生结合“文化对人的影响”知识点围绕问题进行回答，可酌情给1～2分，但总分不超过4分。补充：特点、表现和积极作用结合材料分析写到3个给2分）
②中华优秀诗词以优美的语言形式诗性地表达了中华民族思想智慧，蕴含着中华优秀传统文化的核心思想理念、传统美德和人文精神（或社会主义核心价值观，或以爱国主义为核心的民族精神，或中华优秀诗词属于大众喜闻乐见的文化）3分，满足了人们的精神需求1分。（语言形式、核心思想理念、传统美德、人文精神以上4个词，结合材料分析只要答一个就给3分。社会主义核心价值观，爱国主义／民族精神／紧扣时代脉搏，喜闻乐见的文化，结合材料分析只要答到任意两个就给3分，答到1个给2分，总分不超过4分）
③在合宜的环境下，当主体在实践活动、生命感悟及情志抒发等层面和这些诗词诗词作者相近甚至相同时，这种同频共振的文化现象就会产生4分。（若考生所答与此意思相近，可酌情给分。如当遇到相似的事物，会和古人产生共鸣，就可以给2分）
注意：题目问的是同频共振的原因而非意义，如果答案用“有利于”格式答题，思路是错的，会扣分。写错字不给分，表述一定要准确，如源远流长和博大精深。阐述一定要结合材料进行分析，只有纯教材观点，不分析，倒扣分。
关键信息 知识迁移
承载者中国人的诗情与诗心，融入一代又一代中国人的血脉，滋养着一代又 一代中国人的心灵； 独特的中国式诗意生活中，我们达到了和诗词作者“同频共振”的奇妙境界。 中华优秀传统文化的作用
巩固提升训练
(2023湖南卷)阅读材料，完成下列要求。
人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。“文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”，紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。
结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”，为推动人类文明进步贡献中国智慧的。
热点：中国式现代化的文化要求
解题逻辑思维
抓住设问逻辑层次，破解“文明冲突论”——贡献中国智慧——推动人类文明进步，然后根据这种逻辑结合材料进行分析，得出：尊重文化多样性——促进文化交流与文化交融——推动文化发展。
参考答案：
①文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重世界文化多样性，坚持各民族平等、以文明交流超越文明隔阂、化解文明冲突。尊重差异，理解个性，共同促进人类文明繁荣进步。
②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。弘扬中华优秀传统文化，坚持求同存异、和而不同、和平发展，推动各种文明交流互鉴，构建人类命运共同体，促进人类文明的整体进步。
③正确对待外来文化，既胸怀天下、保持开放，又立足中国国情，坚守中华文化发展立场，推动人类文明在深度交流与交融中进步。

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