资源简介

(共27张PPT)
项目二
激发创新意识 培养创新精神
内容提要
知识目标
创新意识是一种与时俱进、勇于探索、开拓进取的思想状态和精神风貌，体现在实际工作的方方面面。创新精神是一种勇于抛弃旧思想、旧事物，创立新思想、新事物的精神，是实现创新活动的保证。在“大众创业、万众创新”国家战略的推动下，唤醒学生的创新意识、培养学生的创新精神已成为当前教育工作中的一项重要任务。
自觉培养创新意识，树立乐于创新、勇于创新的精神
了解创新意识的概念和特征
了解创新精神的概念和内涵，掌握创新精神的培养方法
能力目标
树立创新意识
在学习和生活中培养创新精神
素质目标
大力弘扬自力更生、艰苦奋斗精神，全面激发锐意进取的精神和创新创业的热情
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理论导航
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拓展实训
目录
CONTENTS
任务一 敢于假设——创新意识的激发
任务二 勇于探索——创新精神的培养
理论导航
敢于假设——创新意识的激发
任 务 一
创新意识的概念
创新意识的特征
一、创新意识的概念
创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引发创造前所未有的事物或观念的动机，以及在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是一定社会主体产生稳定持久的创新需求的推动力量，是唤醒、激励和发挥人们所蕴含的潜在本质力量的重要精神力量。
创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。
一、创新意识的概念
案例分享
华为从2万元起家，用25年时间，从名不见经传的民营科技企业，发展成为世界500强和全球最大的通信设备制造商，创造了中国乃至世界企业发展史上的奇迹！华为成功的秘密就是创新。创新无疑是提升企业竞争力的法宝，同时它也是一条充满了风险和挑战的成长之路。尤其在高新技术产业领域，创新被称为一个企业的生存之本和一个品牌的价值核心。
“不创新才是华为最大的风险”，华为总裁任正非的这句话道出了华为骨子里的创新精。“回顾华为20多年的发展历程，我们体会到，没有创新，要在高科技行业中生存下去几乎是不可能的。在这个领域，没有喘气的机会，哪怕只落后一点点，就意味着逐渐死亡。”正是这种强烈的紧迫感驱使着华为持续创新。
不创新才是华为最大的风险
课堂互动
1．讨论：创新、创意与创业，以及三者之间的关系。
2．创意手工：利用生活中的废弃材料，充分发挥你的创意，制作一件手工作品（实用或装饰都可）。
二、创新意识的特征
1．求新求变
3．个体差异性
最突出的特征。创新意识或是为了满足新的社会需求，或是用新的方式更好地满足原来的社会需求。创新意识就是求新意识。
一方面，创新意识是以提高物质生活和精神生活水平需要为出发点的，而这种需要很大程度上受具体的社会历史条件制约。
另一方面，不同的历史时代，人们的创新意识也不尽相同，所以创新是针对当时时代而言的想象还是有的。
指人们的创新意识和他们的社会地位、文化素质、兴趣爱好、情感志趣等相关联，而在这些方面，每个人都会有所不同。
2．社会历史性
课堂互动
（1）动动手：将一张A4纸折成任意形状，置于桌面，通过在纸上垒放书本，观测A4纸的承重力。
（2）说一说：如何激发你的创新意识？
1．意外之事
（1）意外的成功。与其他成功的方式相比，意外的成功不仅能提供更多创新的机遇，而且，它所提供的创新机遇风险最小，求索的过程也最轻松。但意外的成功常常被忽视，更糟糕的是，大多数人往往主动地将其拒之门外。
（2）意外的失败。与成功不同的是，失败不能被拒绝，而且几乎不可能不受注意，但是它们很少被看作机遇的征兆。当然，许多失败都是由失误造成的，是贪婪、愚昧、盲目追求或者执行不力的结果。但如果经过精心设计、规划及小心执行仍然失败，那么这种失败常常反映潜在的变化，以及随变化而来的机遇。
2．不协调
所谓“不协调”是指事物的状态与事物“应该”的状态之间，或者事物的状态与人们假想的状态之间的不一致、不合拍。虽然我们不能阐明其中的缘由，但不协调有时是创新机遇的一个征兆。
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3．程序需要
与意外之事或不协调一样，程序需要也存在于一个企业、一个产业或一个服务领域中。程序需要与其他创新机遇的来源不同，它并不始于环境中（无论是内部还是外部）的某一件事，而是始于需要完成的某项工作。它是以任务为中心的，而不是以状况为中心的。基于程序需要的创新，是一种系统上的创新，通常有两种，一种是改善现有程序的“薄弱环节”，另一种是补上“欠缺环节”。
4．产业和市场结构
产业和市场结构有时可持续很多年，从表面上看非常稳定。实际上，产业和市场结构相当脆弱，只要受到一点儿冲击，它们就会瓦解，而且速度很快。产业和市场结构发生变化，就给创新者带来了机遇。
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德鲁克提出的创新机遇的七种来源
5．人口变化
人口变化是指人口规模、年龄结构、人口组合、就业情况、受教育情况及收入的变化等。人口变化数据一目了然，对于调查顾客群、顾客喜好、顾客购买力等都有重要的参考意义。人口变化数据中往往隐藏着大量的创新机遇，需要创新者从中挖掘。
6．认知的变化
从数学的角度来说，“杯子是半满的”和“杯子是半空的”没有任何区别，但是这两句话的意义却完全不同。事实本身没有变，但认知变了，意义就变了。由此可见，认知的变化往往可以为创新者带来不同的创新机遇。
7．新知识
基于新知识的创新可以获得关注，获取财富。但并不是所有基于新知识的创新都是非常重要的，有些是微不足道的。单一型知识往往谈不上创新，但将多种不同领域的知识融合，就可能创造出大的机遇，如计算机的产生便是基于新知识的创新。
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德鲁克提出的创新机遇的七种来源
理论导航
勇于探索——创新精神的培养
任 务 二
创新精神的概念
创新精神的特征
一、创新精神的概念
创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。
创新精神包括勇于探索的精神、艰苦奋斗的精神、乐于献身的精神。
勇于探索的精神是创新精神的核心
一、创新精神的概念
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创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。例如：不满足已有认识，不断追求新知；不满足现有的生活生产方式、方法、工具、材料、物品，根据实际需要或新的情况不断进行改革和革新；不墨守成规，敢于打破原有框框，探索新的规律、新的方法等。
创新精神的内涵主要包含两个方面：
创新精神是科学精神的一个方面。例如，创新精神以敢于摒弃旧事物旧思想、创立新事物新思想为特征，同时创新精神又要以遵循客观规律为前提，只有当创新精神符合客观需要和客观规律时，才能顺利地转化为创新成果；创新精神提倡新颖、独特，同时又要受到一定的道德观、价值观、审美观的制约。
2．科学精神
1．推陈出新精神
二、创新精神的特征
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（一）反对僵化教条，打破旧的平衡
要跟上时代的发展速度，要适应这种飞速发展的世界经济，要迅速改变我们的落后状态，大学生就应该改变多年来已经形成的惯性思维方法与学习作风，善于利用现代高科技去打破现有思维束缚，勇于创新。
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（二）反对孤立静止，突破原有限制
创新是时代发展之精华，是推动历史前进之动力。要发展、要变化、要前进，就必须突破原有的思想限制，革除腐朽落后的思想与事物，开拓有潜力的未知领域，不断强化超前意识。我们必须增强对事物发展的前瞻性与预见性，高屋建瓴地创造新事物。不断开拓新的生存和发展空间。
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（三）反对因循守旧，克服潜在惰性
因循守旧来源于思想上的惰性，反映在政治、经济、文化和科技生活中，是指遭受各种因素的相互制约和牵制，使创新精神受到遏制，创造能力不能发挥。大学生只有把书本、权威当作对手，敢于挑战权威，主体学习的创造性、积极性才能得以充分发挥，使自己成为尊重事实、独立思考、充满自信的人。
案例分享
一个木匠做得一手好门。他给自己家做了一扇门，他认为这门用料实在，做工精良，一定会经久耐用。
过了一段时间，门的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一颗钉子补上，门又完好如初。不久又掉了一颗钉子，木匠就换上一颗钉子。后来，又有一块板坏了，木匠就又找出一块板换上。再后来，门闩坏了，木匠又换了一个门闩……
若干年后，这扇门虽经无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪：多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。
忽然有一天，邻居对他说：“你是木匠，你看看你家这门！”木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一扇扇样式新颖、质地优良，而自己家的门又老又破，满是补丁。木匠明白了，是自己的做门手艺阻碍了自家“门”的发展。
打破关住自己的“门”
二、创新精神的特征
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1） 第一，要有好奇心。
2） 第二，要敢于质疑。
3） 第三，要有追求创新的欲望。
4） 第四，要有求异的观念。
很多时候，由于经验的积累，人们对某些事往往自以为“见微知著”，这就会带来一种弊病——单凭表面现象来判断一切，不做更深层次的思考，这是制约创新的主要原因，但这也是年轻人比年纪大的人更容易创新成功的原因。在日常学习中，大学生一定要以锐不可当的开拓精神，树立和增强自己的自信心，既要尊重名人和权威，虚心学习他们的丰富经验，又要敢于超越，在他们创造性劳动的基础上，再进行新的创造。
三、培养大学生的创新精神
案例分析
益洗新公司的创始人周子姗是一位海归服装设计师，1993年回国后，她专注于提供职业装从设计到定制的职业化、专业化、系统化服务，为将近千余家百强企业，包括中国500强乃至世界500强企业规划设计、制作了企业形象装。
2014年，周子姗发现传统企业职业装的发展已经遇到瓶颈，尽管这个市场容量非常大，她开始寻求产业转型新突破。但是因为竞争激烈，很多品牌服装进入这个领域之后，运营越来越难。
经过长期研究，周子姗发明“智能生态环保移动洗衣房”。通过互联网连接，益洗新公司与客户形成了洗衣环节的双重移动：客户可以随时在移动端下单；而洗衣车可以移动到任何一个热点区域。在商业模式上，益洗新不再将卖服装作为营收来源，而是通过给客户提供洗衣服务来实现企业的转型升级。
洗衣服务的创新升级
三、培养大学生的创新精神
课堂互动
说一说：你自信吗？请用事件说明。
英国物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家牛顿在少年时期就有很强的好奇心，他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。星星和月亮为什么挂在天上？星星和月亮都在天空中运转着，它们为什么不会相撞呢？这些疑问激发着他的探索欲。后来，经过专心研究，他终于发现了万有引力定律。
意大利物理学家、天文学家伽利略从怀疑亚里士多德“物体依本身的轻重而下落有快有慢”结论开始，凭着“自信的直觉”和多次试验，证明了物体下落的速度与物体自身的重量无关，最终发现了自由落体运动规律。
拓展阅读
创新源于思索、不迷信权威和坚持
中国数学家、语言学家周海中教授在探究梅森素数分布时遇到不少困难，有过多次失败，但他并不气馁。凭借勇于创新的精神和坚持不懈的努力，他终于找到了解决难题的突破口。1992年，他给出了描述梅森素数分布性质的精确表达式。他提出的科学猜想被国际上命名为“周氏猜测”。
一、产品的创新
从1998年到2010年，苹果公司陆续推出以“i”为前缀的创新产品。
（1）1998年，苹果公司推出第一款iMac，它是第一个以“i”为前缀的苹果产品。
（2）2001年，苹果公司推出iPod音乐播放器，此后苹果公司陆续推出10款iPod系列产品，包括iPod nano、iPod mini等。
（3）2003年，苹果公司推出iTunes，创建了一个具有强大商业功能的优秀软件。
（4）2007年，苹果公司推出iPhone，掀起了一场手机革命，此设备集E-mail、电影、音乐和网站浏览等功能于一身。
（5）2010年初，苹果公司又推出iPad。这款新产品采用了和iPhone同样的操作系统，外观像一个放大版的iPhone，在应用软件方面也沿用了iPhone App Store的模式。
二、理念的创新
（1）根据用户需求而非技术需求来设计新产品。
（2）超越顾客的需求。
三、商业模式的创新
（1）重新审视客户的价值主张，创造出一个新的市场。
（2）创新的盈利模式。
苹果公司的创新策略
案例分析
创新能使企业永葆生机和活力，苹果公司就是这样一个典型的例子。从第一款iMac推出，到iPod、iTunes、iPhone、iPad的相继推出，苹果公司一直走在创新的前沿。其产品的创新、理念的创新和商业模式的创新等均突破了原有的产品设计、客户价值体验及盈利模式，赋予了产品新的外观形象、使用功能，给予了客户全新的价值体验，深刻地改变了人们的生活方式，并取得了巨大的成功。
案例点评
“学校食堂能不能做外卖？”某大学大三女生袁某因拉肚子而引发的创意，不仅获得了国家级课题立项，还做成了全国第一个校园餐饮O2O创业项目。
全国高校首个食堂外卖平台
预餐网打通线上、线下，通过微信服务号订餐，线下打包、物流配送，将学校食堂饭菜打包送到教学区的同学手中。
创意的缘起其实并不美好
一天，独自在寝室的袁某因吃了一份外卖拉肚子，身体虚弱。她当时特别想吃饭，可室友不在，自己又去不了食堂。想点外卖，可自己正是因为吃外卖吃坏了肚子。她就想如果学校食堂有外卖就好了。几天后，刘某找到她，说：“全国大学生创新创业训练项目开始申报了，咱们想个点子，报个项目。”
于是，一个因吃外卖拉肚子引发的感慨，被他们写成了课题“大学生用餐网络化可行性分析及方案设计”。没想到，这个方案竟获得了国家级课题项目立项。“为什么能获得国家级立项呢？我们琢磨着，这事儿有搞头！而且，餐饮外卖是个大市场，何不把课题落地，真正地实践创业呢？”
令人吃惊的外卖市场
有了创业想法后，袁某和刘某开始组建团队，寻找技术人员。最终，一个以袁某等大三学生为主力的13人的创业团队成立。
趁着国庆假期，他们走访了该大学南校区周围165家有外卖服务的餐馆，结果令人吃惊不已。“在165家店中，我们抽样统计了35家，这35家一天的外卖单量在3 500单到4 200单之间。我们保守估计整个南校区学生一天的外卖订单量有8 000单。”
拉肚子点亮创业灵感
案例分析
“校外的外卖可能不干净，而且比较贵，至少是 10 元一份，一般就一个菜。送外卖的车辆进出校园也带来了安全隐患。如果能通过互联网平台和线下配送，把食堂饭菜外卖，那么这些风险和隐患就都可以规避了。”教学区之一的新校区没有食堂，到本部或南校区食堂有近20分钟的路程，“下午有课的同学来回赶很匆忙，很多人午餐选择点外卖或吃泡面”。于是，他们将目标市场暂时锁定在新校区。
根据实际不断调整
最初，团队还设计了电脑网站、手机网站，后来发现教学区的同学主要使用微信订餐，于是团队集中运营微信渠道。
目前，他们打算先从该大学做起，再辐射周边高校。“‘创业’有两个字，‘创’是创新、创造，‘业’是业绩、实业。谁都有美好的想法，但光想、光写还不够，你要做出来。而且，你要做好承受失败和压力的心理准备，要有承担损失和责任的魄力。”袁某说。
拉肚子点亮创业灵感
案例分析
创业是一个从无到有的过程，但很多时候，我们要做的事，别人可能已经做了或者也准备做。在这种情况下，企业或个人要想获得成功，就需要创新，有时一个新点子就能打开创业的大门。上述案例中，袁某正是因为想到了将学校食堂饭菜打包外卖这个点子，才开始了自己的创业之路。
案例点评
实训一 ：创新意识测评
测试题
请根据你的实际情况作答，“非常同意”计1分，“比较同意”计2分，“稍许同意”计3分，“不太同意”计4分，“很不同意”计5分，“极不同意”计6分。
（1）印在纸上的主意、想法，其价值还不如印它们的纸张。
（2）世界上有两种人，一种人拥护真理，另一种人排斥真理。
（3）大多数人并不知道什么才是对自己有益的。
（4）人生中的大事就是去做自己认为重要的事。
（5）在这个复杂的世界里，要了解事情的演变情形，唯一的途径就是信任我们的领导人或专家。
（6）在论点不同的当代所有哲学家当中，有可能只有一两位的论点是正确的。
（7）大多数人根本不会设身处地地为他人着想。
（8）最好先听取自己所尊敬的人的意见，然后再做判断和决定。
（9）唯有投身追求理想，才能使生命变得有意义。
（10）当有人固执不肯认错时，我就会很急躁。
测试结果
（1）0～18分：创新意识很弱。
（2）19～40分：创新意识中等。
（3）41～60分：创新意识较强。
拓展实训
实训二 ：创新意识训练题
组合下列词语，你可以组合成哪些有意义、有价值的东西？
卧室 自动化
床 运送装置
睡觉的地方 移动
窗帘 加热器
位于浴室附近 不同颜色
让人有安全感 自动门锁
如何从洞里掏出铁球
有一棵长在沙丘旁边的大树，树的根部有一个1米深、碗口大的洞。有一天，几个小孩在树下玩铁球，一不留神，铁球滚进了洞里。孩子们只有一根1米长的木棍，除此之外，没有其他可以利用的工具了。
请问：如何把滚进洞里的铁球掏出来？
1．组合游戏题
2．思考题
拓展实训
THANKS！

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