1.2种群数量的变化(共51张PPT)-高二上学期生物人教版选择性必修2

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1.2种群数量的变化(共51张PPT)-高二上学期生物人教版选择性必修2

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(共51张PPT)
第1章 种群及其动态
第2节 种群数量的变化
问题探讨
我们的手上难免沾染细菌。细菌的繁殖速率很快,因而我们要常洗手。假设在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌每20min
就通过分裂繁殖一代
细菌繁殖产生的后代数量
讨论1.第n代细菌数量的计算公式是什
么?
设细菌初始数量为N0,第一次分裂产生
的细菌为第一代,数量为N0×2,第n代
的数量为Nn=N0×2n
2.72h后,由一个细菌分裂产生的细菌
数量是多少?
2216
3.在一个培养瓶中,细菌的数量会一直按照这个公式描述
的趋势增长吗?如何验证你的观点?
不会。因为培养瓶中的营养物质和空间是有限的
描述、解释和预测种群数量的变化,常常需要建立数学模型。在“问题探讨”中,你已经尝试对某种细菌种群的数量变化建立数学模型
Nn=N0×2n
建构种群增长模型的方法
科学方法 建立数学模型
数学模型
用来描述一个系统或它的性质的数学形式
研究实例
研究方法
细菌每20min分裂一次,怎样计算细菌繁殖n代后的数量?
观察研究对象,提出问题
在资源和生存空间没有限制的条件下,细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响
Nn=2n
N代表细菌的数量,n表示第几代
提出合理的假设
时间(min) 细菌数量
20 2
40 4
60 8
80 16
100 32
120 64
140 128
160 256
180 512
Nn=2n
数学模型
起始数量为1个细菌
建构种群增长模型的方法
科学方法 建立数学模型
数学模型
用来描述一个系统或它的性质的数学形式
研究实例
研究方法
细菌每20min分裂一次,怎样计算细菌繁殖n代后的数量?
观察研究对象,提出问题
在资源和生存空间没有限制的条件下,细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响
Nn=2n
N代表细菌的数量,n表示第几代
观察、统计细菌数量,对自己所建立的模型进行检验或修正
提出合理的假设
根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达,即建立数学模型
通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正
一个细菌产生的后代在不同时间(单位:min)的数量
以时间为横坐标,细菌数量为纵坐标,画出细菌的种群增长曲线
时间(min) 20 40 60 80 100 120 140 160 180
细菌数量(个)
数学模型
曲线图:直观,但不够精确
数学方程式:精确,但不够直观
公式和增长曲线,只是对理想条件下细菌数量增长的推测
在自然界中,种群的数量变化情况是怎样的呢?
思考 讨论
分析自然界种群增长的实例
资料1 1859年,一位来到澳大利亚定居的英国人在他的农场中放生了24只野兔。让他没有想到的是,一个世纪之后,这24只野兔的后代竟超过6亿只。漫山遍野的野兔不仅与牛羊争食牧草,还啃啮树皮,造成植被破坏,导致水土流失。后来,人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得到控制
资料2 20世纪30年代,人们将环颈雉引入某地一个岛屿。1937-1942年,这个种群增长如右图
某岛屿环颈雉种群数量的增长曲线
讨论1.这两个资料资料中种群增长有什么共同点
种群数量增长迅猛,且呈无限增长趋势
2.种群出现这种增长的原因是什么?
食物充足、缺少天敌等
资料3.这种种群增长的趋势能不能一直持续下去?为什么?
不能
因为资源和空间是有限的
种群的“J”形增长
“J”形增长
自然界有类似细菌在 条件下种群增长的形式,如果以 为横坐标, 为纵坐标画出曲线来表示,曲线大致呈“J”形。这种类型的种群增长称为“J”形增长
“J”形增长的数学模型(以数学公式表示)是怎样的?
理想
时间
种群数量
“J”形增长
模型假设:在食物和空间条件充裕,气候适宜,没有天敌和其他竞争物种等条件下,种群数量每年以一定的倍数增长,第二年的数量是第一年的λ倍
λ=
建立模型:t年后种群数量为
模型中各参数的意义:N0为该种群的 ,t为 ,Nt表示t年后该种群的数量,λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数
年份 第1年 第2年 第3年 第4年
数量/个 3 9 27 81
3
Nt=N0 λt
起始数量
时间
t
N0
Nt
年份 第1年 第2年 第3年 第4年
数量/个 3 9 27 81
Nt=N0 λt
当λ>1时,种群数量怎么变化?
种群数量增长
当λ=1时,种群数量怎么变化?
种群数量稳定
当0<λ<1时,种群数量怎么变化?
种群数量下降
查一查历年来世界和我国人口增长的数据,分析人口是否呈“J”型曲线
近代以来,世界人口呈现出“J”形增长;我国人口在20世纪大部分时间呈现出“J”形增长,在1979年之后则基本稳定在较低的增长率水平上
增长速率
种群在单位时间内净增加的个体数
年份 第1年 第2年 第3年 第4年
数量/个 3 9 27 81
增长速率个/年
6
18
64
增长速率=
增长个体数
增长个数所用的时间
增长率
种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率
年份 第1年 第2年 第3年 第4年
数量/个 3 9 27 81
增长速率个/年 6 18 64
增长率
2
增长率= =出生率-死亡率
增长个体数
原有个体数
2
2
增长率为一个常数
λ-1
如果遇到资源、空间等方面的限制,种群还会呈“J”形增长吗?
种群的“S”形增长
生态学家高斯(G.W.Gause)曾经做过单独培养大草履虫的实验:在0.5ml培养液中放入5个大草履虫,然后每隔24h统计一次大草履虫的数量,经反复实验后得出结果
时间(天) 0 1 2 3 4 5 6
种群数量(个) 5 20 137 319 369 375 365
大草履虫的数量在第 天和第 天增
长较快,第五天以后基本维持在 个
左右
“S”形增长
种群经过一定时间的增长后,数量趋于
,增长曲线呈“S”形。这种类型
的种群增长称为“S”形增长
大草履虫种群的数量之所以呈“S”形增长的原因:
由于随着大草履虫数量的增多,它们对 和 的竞争也趋于激烈,导致出生率 ,死亡率 。


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稳定
降低
升高
食物
空间
在自然界,当一种生物迁入一个条件适宜的新分布地时,初始阶段一般会出现较快增长
资源和空间总是有限的
种群密度增大
种内竞争加剧
捕食者增加
出生率下降,死亡率增高
种群增长率下降
当死亡率升高至出生率相等时,种群的增长就会停止,有时会稳定在一定的水平(达到K值)
对种群数量起调节作用
种内竞争
环境容纳量(K值)
一定的环境条件所能维持的种群 数量
最大
K值是一个平均值
同一种群的K值是不是固定不变的呢?
我来告诉你
野生大熊猫种群
大熊猫种群数量锐减的重要原因:
大熊猫栖息地遭到破坏后,由于 ,和 的缩小,其K值就会 。
食物减少
活动范围
变小
保护大熊猫的根本措施:
,给大熊猫更宽广的生存空间,改善它们的栖息环境,从而提高环境容纳量
建立自然保护区
对家鼠等有害动物的控制,应当采取什么措施?
降低有害动物种群的环境容纳量
增长速率
种群增长速率是变化的,先增后减,最后
变为零
k/2时种群增长速率最大,之后逐渐减小至0
增长率
持续降低直至为0
k/2
“S”曲线在实践生活中的应用
在池塘中养鱼,渔民总是希望自己捕的鱼越多越好,但是为了考虑池塘的鱼可持续发展,应该选择在种群数量是多少时捕鱼最好?又应该在什么时候停止捕鱼?
超过种群的数量K/2时开始捕鱼
捕到数量下降到K/2时停止
使鱼群的种群数量保持在K/2水平;(因为在K/2
水平上种群增长速率最大)
思考 讨论 环境容纳量与现实生活
讨论1.有人说目前世界人口数量已经达到地球的环境容纳量,必须采取更加严格的措施控制人口出生率;有人却认为科技进步能提高地球对人类的环境容纳量,例如,育种和种植技术的进步,能提高作物产量,从而养活更多人口。对此你持什么观点?有哪些证据支持你的观点?
开放性题目,可以从不同角度作出回答,要言之有据
思考 讨论 环境容纳量与现实生活
讨论2.鼠害导致作物减产,蚊、蝇会传播疾病。从环境容纳量的角度思考,对家鼠等有害动物的控制,应当采取什么措施?
对鼠等有害动物的控制,可以采取器械捕杀、药物防治等措施(及时控制种群数量,严防达K/2值处)
还可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量
将粮食和其他食物储藏在安全处,断绝或减少
它们的食物来源
室内采取硬化地面等措施,减少它们挖造巢穴
的场所
养殖或释放它们的天敌
搞好环境卫生等等
种群增长的两种曲线的比较
J型曲线 S型曲线
条件
特点
有无K值
曲线 环境资源无限
环境资源有限
连续增长
增长到K值后稳定

有K值
环境阻力
食物不足
空间有限
种内竞争
天敌捕食
气候不适
寄生虫
传染病等
K值(环境容纳量)
种群数量的波动
在自然界,有的种群能够在一段时间内维持数量的相对稳定
某地野牛、狮的种群数量往往比较稳定
对于大多数生物来说,种群数量总是在 之中
波动
某地区东亚飞蝗种群数量多年的变化情况
该研究表明东亚飞蝗的种群数量在1913-1961年一直处于不规则的波动状态
种群数量/相对值
处于波动状态的种群,在某些特定条件下可能出现种群爆发(环境条件改善时)
蝗灾、鼠灾、赤潮等就是种群数量爆发增长的结果
当种群长久处于不利条件下,如遭遇人类乱捕滥杀和栖息地破坏,种群数量会出现持续性的或急剧的 。
种群的延续需要有一定的个体数量为基础。当一个种群的数量过少,种群可能会由于近亲繁殖等而衰退、消亡
多种鲸在遭遇人类过度捕捞后,种群数量急剧下降,有的鲸
濒临灭绝
下降
对那些已经低于种群延续所需要的最小种群数量的物种,需要采取有效的措施进行保护
熊猫
金丝猴
长臂猿
探究 实践
培养液中酵母菌种群数量的变化
酿酒和做面包都需要酵母菌,这些酵母菌可以用 培养基(培养液)来培养
液体
问题
培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的?
酵母菌进行____ _生殖,__ _条件下可快速增殖。种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响
出芽
有氧
材料用具
酵母菌、 马铃薯培养液或肉汤培养液、试管、血细胞计数板、滴管、显微镜等
无菌
讨论探究思路
1.怎样对酵母菌进行计数?
(1)对一支试管中的培养液(可定为10mL)中的酵母菌逐个计数是非常困难的,可以采用 的方法:
①先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上
抽样检测
酵母菌培养液
②用滴管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液 渗入
③多余培养液用滤纸吸去
自行
④稍待片刻,待酵母菌细胞全部 。
⑤将计数板放在载物台的中央,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数( 10mL )
沉降到计数室底部
酵母菌培养液
计数室
1mm
计数室(中间大方格)的长和宽各为1mm,深度为0.1mm,其体积为______mm3,合_________mL。
0.1
1×10-4
计数室
=400小格
=400小格
计上不计下,计左不计右
(2)从试管中吸出培养液进行计数之前,建议你将试管轻轻振荡几次。这是为什么?
使培养液中酵母菌分布均匀,以保证估算准确,减少误差
(3)如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取什么措施?
应当对菌液进行稀释
一般样品稀释后的适宜范围是5~10个菌体/每小格
(4)对于压在小方格界线上的酵母菌,应当怎样计数?
如果使用25×16型计数室,则培养液中酵母菌种群密度的计算公式
计数室(中间大方格)的长和宽各为1mm,深度为0.1mm,其体积为0.1mm3,合1×10-4mL。
酵母菌种群密度(个 mL-1)=
中方格中酵母菌数量的平均值
×25
×104
×稀释倍数
如果使用16×25型计数室,则培养液中酵母菌种群密度的计算公式
计数室(中间大方格)的长和宽各为1mm,深度为0.1mm,其体积为0.1mm3,合1×10-4mL。
酵母菌种群密度(个 mL-1)=
中方格中酵母菌数量的平均值
×16
×104
×稀释倍数
2.本探究需要设置对照吗?
不需要,因为本实验在时间上形成自身前后对照
3.要做重复实验吗?为什么?
需要,计数时取多个方格求平均值
4.怎样记录结果?记录表怎样设计?
时间/d 0 1 2 3 4 5 6 ……
数量/个
第 7 天
死亡
第 4 天
第 6 天
汉水丑生侯伟作品
汉水丑生侯伟作品
时间(天) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
酵母数 (106个) 2.88 6.56 18.19 46.38 107.3 160 191.2 192.5 192.6
种群增长率 不计
种群增长速度 不计
192.5
0
40
80
120
160
1
2
3
4
5
6
7

酵母菌数(106个)
8
200
240
177%
155%
131%
49%
20%
0.6%
11.63
28.19
0
60.92
52.7
31.2
1.3
0
3.68
K值(环境容纳量)
汉水丑生侯伟作品
0 1 2 3 4 5 6 7 时间/天
种群数量
酵母菌数量为何会下降?
营养物质消耗殆尽
有害代谢产物积累
pH改变
培养液中酵母菌种群的数量前期呈“S”型增长,继续培养一段时间后,数量会下降
练习与应用
一、概念检测
1.在自然界,种群数量的增长既是有规律的,又是复杂多样的。判断下列相关表述是否正确。
(1)将一种生物引入一个新环境中,在一定时期内,这个生物种群就会出现“J”形增长( )
(2)种群的“S”形增长只适用于草履虫等单细胞生物( )
(3)由于环境容纳量是有限的,种群增长到一定数量就会保持稳定( )



2.对一个生物种群来说,环境容纳量取决于环境条件。据此判断下列表述正确的是
A.对甲乙两地的蝮蛇种群来说,环境容纳量是相同的
B.对生活在冻原的旅鼠来说,不同年份的环境容纳量是不同的
C.当种群数量接近环境容纳量时,死亡率会升高,出生率不变
D.对生活在同一个湖泊中的鲢鱼和鲤鱼来说,环境容纳量是相同的
二、拓展应用
1.种群的“J”形增长和“S”形增长,分别会在什么条件下出现?你能举出教材以外的例子加以说明吗?
在食物充足、空间广阔、气候适宜、没有天敌等优越条件下,种群可能会呈“J”形增长。例如,澳大利亚昆虫学家曾对果园中的蓟马种群进行过长达14年的研究,发现在环境条件较好的年份,它们的种群数量增长迅速,表现出季节性的“J”形增长。在有限的环境中,如果种群的初始密度很低,种群数量可能会出现迅速增长,随着种群密度的增加,种内竞争就会加剧,因此,种群数量增加到一定程度就会停止增长,这就是“S”形增长。例如,栅列藻、小球藻等低等植物的种群增长,常常具有“S”形增长的特点
2.假设你承包了一个鱼塘,正在因投放多少鱼苗而困惑:投放后密度过大,鱼竞争加剧,死亡率会升高;投放后密度过小,水体的资源和空间不能充分利用。怎样解决这个难题呢?
同样大小的池塘,对不同种类的鱼来说,环境容纳量是不同的,可以根据欲养殖的鱼的种类

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