资源简介

(共30张PPT)
2.3用沉的材料造船
教科版五年级下册
内容总览
新知讲解
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
08
作业布置
09
目录
03
核心素养目标
04
新知导入
01
02
单元主题概述
单元教学结构图
单元主题概述
在今年的创客节中，我们学校去参观的同学都有幸目睹了一场别开生面的船模比赛。那些精致的船模，在微缩的水道中破浪前行，仿佛带入了一个缩小版的海洋世界。我们能不能也制造出自己的船模，明年也去参加创客节比赛呢？
单元教学结构图
了解船的历史和结构
浮与沉材料的研究和体验
船的载重量实践研究
船的动力系统实践研究
船的航行方向及水阻等问题研究
聚焦问题
知识技能储备
设计方案
实践制作
调试迭代
展示评价
驱动性问题：
如何设计制作一艘能稳定承载一定重量并能自主航行的船
子问题：
船的发展历史和基本结构
制作小船的材料如何选择
如何让船稳定的载重 增加载重量
如何让船动起来并朝指定方向航行
如何让船在航行时受到的阻力更小
第1-4课时
第5课时
结合方案进行制作
设计方案的再修改
第6课时
班级展示评价
小船展览会
船模竞赛
1-2课时
结合前面所学
设计小船方案
下水调试，再采纳合理意见进行优化改进
核心素养目标
科学观念
科学思维
探究实践
态度责任
感受到科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大贡献。
（1）体会到不断改进设计对结果的影响。
（2）从船的发展历程学习中，激发创造欲望。
（1）沉的材料可以造船：相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。
（2）认识到船的稳定性与其结构有关。
（3）了解其他技术的发展推动了造船技术的发展。
（1）探索用橡皮泥和铝箔造船，不断改进船的形状来承载一定重量。
（2）经历“设计一制作一测试一分析-改进一再设计”的工程设计的典型过程。
（3）通过操作、阅读资料等形式来改进船的稳定性。
新知导入
我们上节课使用了什么材料来造船？
竹竿 皮筋 木片
还有哪些材料也可以用来造船？
新知导入
有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船吗
我认为沉的材料也可以造船，我们看到的轮船就是钢铁制造的。
新知导入
船厂建造的巨轮，就是钢铁建造的。
为什么要用比较沉的材料来造船呢？
浮的材料造的船易腐蚀、易进水、载重量小、稳定性不足、不够牢固。用沉的材料可能会解决这些问题。
新知讲解
活动1：用在水中下沉的材料做船
橡皮泥
铝箔纸
猜一猜这两种材料在水中的沉浮情况。
新知讲解
活动1：用在水中下沉的材料做船
把橡皮泥和铝箔分别放入盛水的烧杯中，观察它们的沉浮情况。
通过验证发现：
它们在水中都是沉的
新知讲解
活动1：用在水中下沉的材料做船
做成船型或碗形
有什么办法可以让它们浮起来？
新知讲解
设计并制作橡皮泥船和铝箔船
活动1：用在水中下沉的材料做船
①画设计图
②按图造船
③改进设计方案
④记录改动之处
⑤记录测试结果
新知讲解
活动1：用在水中下沉的材料做船
设计图 测试记录(能否浮在水面上)
橡皮泥船
铝箔船
设计方案
新知讲解
用什么方法，让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上？
活动1：用在水中下沉的材料做船
橡皮泥和铝箔纸做成碗形或船型后，体积增大，浮力增大。
新知讲解
活动1：用在水中下沉的材料做船
什么是浮力？将船放入水中，并用手按一按，谈谈你的感觉
有一股力量将小船往上推，阻止把小船按下去，这就是浮力。
浮力
新知讲解
活动1：用在水中下沉的材料做船
什么是浮力？将船放入水中，并用手按一按，谈谈你的感觉
像橡皮泥和铝箔等下沉的材料，做成船型后，体积增大，在水中受到的浮力增大，更容易漂浮在水面上。现在的轮船都是用钢铁制作，稳定性更好，载重量更大。
新知讲解
活动2：测试小船的载重量和稳定性
想知道自己做的小船载重量和稳定性吗？
请根据活动提示完成实验和记录单。
①把船轻放在水面上
②逐个轻轻放入垫圈
③船刚要下沉时，记录垫圈个数
④重复测试三次，取最大值
⑤测试过程中仍可以改进自己的小船
活动提示
新知讲解
活动2：测试小船的载重量和稳定性
测试记录(垫圈数量) 第1次 第2次 第3次 取值
橡皮泥船
铝箔船
实验记录
2
5
11
11
6
7
11
10
通过改变橡皮泥小船和铝箔船的底部形状能增加小船的稳定性。
实验发现
新知讲解
研讨活动
船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。怎样做可以让船稳定地漂浮在水面上，增加它的稳定性？
船的底部做得平整、宽阔些，放垫圈时要轻轻、均匀、对称地放置，防止侧翻。
新知讲解
研讨活动
你还想对小船进行怎样的改进？
（1）将船舱分隔
（2）把船密封一下
（3）给船加上船帆
新知讲解
渡船是主要用于载运旅客、货物、车辆和列车渡过江河、湖泊、海峡的运输船。
拓展活动
双体船是一种带有两个平行船体的小船，常用作内河或沿海的客船、渡船、工程船等。
渡船和双体帆船的结构分别有什么特点
新知讲解
拓展活动
渡船和双体帆船的结构分别有什么特点
渡船的底部特别宽阔，双体帆船有两个船体，驾驶舱和甲板的空间较大。
对于增加船的稳定性，你们有什么新的想法
增加船的底部面积和做成双体船的方法可以增加船的稳定性
新知讲解
拓展活动
从视频中，我们能得出怎样的结论？
船的底部越宽阔，稳定性越高
课堂练习
1.填空题
（1）橡皮泥和铝箔在水中会__________ ， 我们可以用它们来模拟造一艘船。
（2）橡皮泥和铝箔做成船后可以漂浮在水面，因为它受到水的_________ 。
2.判断题
（1）浮的材料可以造船，沉的材料不能造船。（ ）
（2）钢铁制造的船不仅坚固，而且载重量可以更大。（ ）
（3）增加船身重量和船底面积可以增加船的稳定性。（ ）
下沉
浮力

√
√
课堂练习
3.选择题
（1）改变材料的（ ）可以改变船的载重量和稳定性。
A.结构 B.材质 C.重量 D.大小
（2）“曹冲称象”主要利用的是（ ）
A.石头的重量 B.船的载重量 C.水的浮力 D.大象的配合
（3）下列材料属于沉的材料是（ ）
A.塑料 B.橡胶 C.陶瓷 D.泡沫
A
C
C
课堂总结
通过设计制作橡皮泥和铝箔纸小船，测试小船地载重量和稳定性，知道让沉的材料上浮的方法，增加船稳定性的方法。
板书设计
用沉的材料造船
沉的材料：做成船型，体积增大，浮力增大
增加稳定性：加宽底部、改变形状
作业布置
继续改进我们的小船。
谢谢
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